大學計算機信息技術學習指導

內容概要

　　江蘇省是一個教育大省，計算機普及率高，這給江蘇的高等學校計算機公共課教學提出了高要求。當前我省的計算機基礎教育改革正處于一個重要的轉折時期，即由大學作為計算機教育的起點開始過渡到以中小學作為普及信息技術教育的起點。既然在中小學都已開設“信息技術教育”課程，那么冠以“大學”的“信息技術教育”課程如何改革，如何體現(xiàn)大學信息技術教育的特點，如何與中小學信息技術教育相銜接，如何緊跟迅速發(fā)展的信息技術，構建適合我省的大學非計算機專業(yè)信息技術課程與教材體系，這些都是高校計算機基礎教學課程改革的當務之急。雖然我省已在中小學開設了計算機信息技術課程，但由于我省大多數(shù)高校是面向全國招生，而我國各地區(qū)的教學水平存在較大差距，因此新生在入學時計算機水平參差不齊，這就給計算機公共課程的教學提出了較高的要求。如何適應這種形勢，成為高等學校計算機公共基礎教學中的一個重要課題?！　　洞髮W計算機信息技術學習指導（第2版）》在修訂過程中力求“以生為本、緊扣時代、精心編寫”，學習指導部分將幫助學生加深對理論內容的理解，習題部分進一步強化和鞏固所學知識，上機操作部分將給學生上機操作提供有效的幫助。衷心希望《大學計算機信息技術學習指導（第2版）》能再次成為學生學習信息技術的“好幫手”和教師教學的“好參考”。

書籍目錄

第一部分 理論學習指導1 信息技術概述1.1 內容簡介1.2 基本概念1.3 學習指導1.4 習題2 計算機組成原理2.1 內容簡介2.2 基本概念2.3 學習指導2.4 習題3 計算機軟件3.1 內容簡介3.2 基本概念3.3 學習指導3.4 習題4 計算機網(wǎng)絡與因特網(wǎng)4.1 內容簡介4.2 基本概念4.3 學習指導4.4 習題5 數(shù)字媒體及應用5.1 內容簡介5.2 基本概念5.3 學習指導5.4 習題6 信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫6.1 內容簡介6.2 基本概念6.3 學習指導6.4 習題第二部分 上機操作指導7 Word操作8 Excel操作9 編輯文稿綜合操作10 網(wǎng)頁和幻燈片制作11 Access 操作第三部分 附錄附錄1 理論知識參考答案附錄2 上機操作參考答案

圖書封面

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