道德與法律概論

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系列規(guī)劃教材：道德與法律概論》結(jié)合遠(yuǎn)程教育的基本特征及大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔通俗的語(yǔ)言闡明了道德的基本理論、社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和基本原則、社會(huì)生活三大領(lǐng)域中應(yīng)遵守的基本道德規(guī)范；闡明了科學(xué)人生觀和價(jià)值觀的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)途徑，并號(hào)召大學(xué)生在報(bào)效國(guó)家的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；闡明了有關(guān)和諧人際關(guān)系、增進(jìn)心理健康、提高審美情趣等人文素養(yǎng)知識(shí)；闡明了社會(huì)主義法和基本理論和基本制度、憲法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民法、訴訟法等法律基本原則和主要內(nèi)容。

書籍目錄

1 緒論1.1 遠(yuǎn)程教育學(xué)生的思想現(xiàn)狀分析1.2 “道德與法律概論”課程的任務(wù)1.3 “道德與法律概論”課程的基本內(nèi)容1.4 學(xué)習(xí)“道德與法律概論”課的意義和方法第一編 道德修養(yǎng)篇2 道德的起源與歷史發(fā)展2.1 道德概述2.2 道德的起源與歷史發(fā)展2.3 道德發(fā)展的規(guī)律3 弘揚(yáng)社會(huì)主義道德3.1 社會(huì)主義道德的形成和發(fā)展3.2 社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則3.3 樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀4 遵守道德規(guī)范4.1 社會(huì)公德4.2 職業(yè)道德4.3 愛(ài)情和婚姻家庭道德4.4 涵養(yǎng)個(gè)體道德品質(zhì)第二編 政治思想篇5 科學(xué)的理想信念5.1 理想信念及其作用5.2 確立科學(xué)的理想信念5.3 踐行科學(xué)的理想信念6 做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者6.1 愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)6.2 新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義6.3 做新時(shí)期忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者7 把握正確的人生方向7.1 科學(xué)的人生目的7.2 積極進(jìn)取的人生態(tài)度7.3 創(chuàng)造有價(jià)值的人生第三編 人文素養(yǎng)篇8 和諧的人際關(guān)系8.1 人際關(guān)系概述8.2 當(dāng)代大學(xué)生的人際交往8.3 人際交往的藝術(shù)9 增進(jìn)心理健康9.1 心理健康概述9.2 心理異常概述9.3 培養(yǎng)健康心理的原則與途徑10 提高審美情趣10.1 審美概述10.2 審美的基本范疇10.3 創(chuàng)造美的生活第四編 法律知識(shí)11 弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神11.1 學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)11.2 增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)11.3 提高社會(huì)主義法律修養(yǎng)12 社會(huì)主義法律制度12.1 憲法12.2 我國(guó)的實(shí)體法律制度12.3 我國(guó)的訴訟法律制度后記參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　葛坤英根據(jù)十七大精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，基于遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放性、網(wǎng)絡(luò)性和主體性等特點(diǎn)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育大學(xué)生的思想特點(diǎn)及在自身發(fā)展中面臨的一系列亟待解決的人生課題，認(rèn)真編寫了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系列規(guī)劃教材：道德與法律概論》教材。它將有益于遠(yuǎn)程教育大學(xué)生們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，不斷提高人文素養(yǎng)和自我修養(yǎng)，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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