出版時(shí)間:2010-8 出版社:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社有限責(zé)任公司 作者:榮曉華 編 頁(yè)數(shù):317
前言
管理發(fā)生在所有類型的組織中,盡管各種具體的管理活動(dòng)千差萬(wàn)別,但管理者在處理問(wèn)題時(shí),都要通過(guò)一定的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。在實(shí)施這些管理職能時(shí),其內(nèi)容會(huì)有所不同,但遵循的基本原理和原則卻是一樣的,這就是管理的共性,也就是管理學(xué)所要研究的對(duì)象?! 」芾韺W(xué)作為一門(mén)系統(tǒng)地研究人類管理活動(dòng)的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的學(xué)科,進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái),得到了越來(lái)越深入的發(fā)展并受到人們的普遍重視,每年都有大量的研究成果問(wèn)世。為了跟上學(xué)科發(fā)展的形勢(shì),進(jìn)一步適應(yīng)管理理論發(fā)展和實(shí)際工作的需要,我們決定對(duì)原教材第二版進(jìn)行修訂,推出第三版?! ”緯?shū)第三版對(duì)第二版作了較大的修改,除了第2章(整合了原第2章和第11章的內(nèi)容)和第5章(原第6章)外,其余8章的內(nèi)容都是重新編寫(xiě)的。新版的主要內(nèi)容包括緒論、管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展、計(jì)劃、決策、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、控制,共十章。通過(guò)本次修訂,《管理學(xué)原理》的科學(xué)性有了進(jìn)一步提升,其結(jié)構(gòu)體系更符合國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容更為新穎、實(shí)用,也更富有特色,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供了方便,具體表現(xiàn)在以下方面: 1.理論與實(shí)際的高度結(jié)合。本教材將既給學(xué)生以宏觀的理論啟迪,具有較深的思想性、理論性和人文性,又給學(xué)生以微觀的社會(huì)洞察,用較多的典型案例使之具有寬泛的可讀性,所選案例力求富有吸引力,以使學(xué)生融會(huì)貫通。2.欄目設(shè)計(jì)的新穎與實(shí)用性。本教材設(shè)計(jì)了如“引例”、“觀念應(yīng)用”、“補(bǔ)充閱讀資料”、“小思考”等,課后習(xí)題豐富多樣,盡可能地做到既有知識(shí)性,又有趣味性。
內(nèi)容概要
本書(shū)第三版對(duì)第二版作了較大的修改,除了第2章(整合了原第2章和第ll章的內(nèi)容)和第5章(原第6章)外,其余8章的內(nèi)容都是重新編寫(xiě)的。新版的主要內(nèi)容包括緒論、管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展、計(jì)劃、決策、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、控制,共十章。 通過(guò)本次修訂,《管理學(xué)原理》的科學(xué)性有了進(jìn)一步提升,其結(jié)構(gòu)體系更符合國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容更為新穎、實(shí)用,也更富有特色,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供了方便。
書(shū)籍目錄
第1章 緒論 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1 管理的含義與特征 1.2 管理者及其技能 1.3 管理的性質(zhì)與職能 1.4 管理學(xué)的研究對(duì)象與方法 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第2章 管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.1 早期管理思想 2.2 現(xiàn)代管理理論的演進(jìn) 2.3 當(dāng)代管理理論的最新思潮 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第3章 計(jì)劃 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3.1 計(jì)劃概述 3.2 計(jì)劃工作的過(guò)程與影響因素 3.3 目標(biāo)管理 3.4 計(jì)劃制訂的方法 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第4章 決策 學(xué)習(xí)目標(biāo) 4.1 決策概述 4.2 決策的過(guò)程 4.3 決策的基本方法 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第5章 組織 學(xué)習(xí)目標(biāo) 5.1 組織概述 5.2 組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計(jì) 5.3 組織變革 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第6章 人力資源管理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 6.1 人力資源管理概述 6.2 員工的招聘與培訓(xùn) 6.3 績(jī)效評(píng)估 6.4 薪酬管理 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第7章 領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 7.1 領(lǐng)導(dǎo)行為概述 7.2 領(lǐng)導(dǎo)有效性理論 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第8章 溝通 學(xué)習(xí)目標(biāo) 8.1 溝通概述 8.2 溝通的過(guò)程 8.3 溝通管理 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第9章 激勵(lì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 9.1 激勵(lì)概述 9.2 內(nèi)容型激勵(lì)理論 9.3 行為改造型激勵(lì)理論 9.4 過(guò)程型激勵(lì)理論 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用第10章 控制 學(xué)習(xí)目標(biāo) 10.1 控制的含義與意義 10.2 控制的類型、內(nèi)容與原則 10.3 控制的過(guò)程 10.4 控制的方法 本章小結(jié) 主要概念和觀念 基本訓(xùn)練 觀念應(yīng)用綜合案例綜合實(shí)訓(xùn)主要參考書(shū)目
章節(jié)摘錄
2)管理具有普遍性與目的性管理普遍存在于各種活動(dòng)之中,這就決定了管理的普遍性。管理是人類一項(xiàng)有意識(shí)、有目的的協(xié)作活動(dòng),是為實(shí)現(xiàn)組織既定的目標(biāo)而進(jìn)行的,這就是管理的目的性。3)管理的主體是管理者德魯克認(rèn)為:管理者的第一個(gè)責(zé)任是管理一個(gè)組織;第二個(gè)責(zé)任是管理管理者;第三個(gè)責(zé)任是管理工作和員工,主要是激勵(lì)組織成員發(fā)揮其創(chuàng)造的熱情,求得組織的最佳效果。4)管理的核心是處理好人際關(guān)系管理不是個(gè)人的活動(dòng),它是在一定的組織中實(shí)施的。對(duì)主管人員來(lái)講,管理是要在其職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)調(diào)下屬人員的行為,是要讓別人同自己一道去完成組織目標(biāo)的活動(dòng)。組織中的任何事都是由人來(lái)傳達(dá)和處理的,所以主管人員既管人又管事,而管事實(shí)際上也是管人,管理活動(dòng)自始至終,在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都是與人打交道的,因此說(shuō)管理的核心是處理組織中的各種人際關(guān)系。5)管理效果具有不確定性在管理實(shí)踐中,我們經(jīng)常可以看到一些基本條件相同的企業(yè),采用同樣一種管理模式,結(jié)果卻出現(xiàn)了截然相反的情況,對(duì)此,許多人感到疑惑不解,這是為什么呢?如果只從一些看得見(jiàn)的,諸如從企業(yè)的資金投入、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品、廠房、政策、法令等條件上去進(jìn)行分析,而忽視了另外一些人們不易覺(jué)察的因素,例如員工的思想、情感、士氣、作風(fēng)、人際關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等這些內(nèi)在因素的話,就不可能找到正確的結(jié)論。換言之,管理活動(dòng)的最終結(jié)果受制于許多因素,而對(duì)這些因素是無(wú)法全部預(yù)知的,要加以有效控制那難度就更大了。因此,一種管理經(jīng)驗(yàn)在這個(gè)地方成功了,不等于在另一個(gè)地方也一定有效?!居^念應(yīng)用1-1】 摩西審案 摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及后,有一天他的岳父葉貳羅來(lái)訪,看見(jiàn)摩西終日坐著審判百姓,百姓從早到晚都要站在摩西的左右。摩西的岳父看著摩西做完了一天的工作后,就對(duì)他說(shuō):“你這樣做并不妥當(dāng),你和你的百姓都會(huì)非常地疲憊,這樣做你的工作太重,獨(dú)自一個(gè)人是辦理不了的?!薄 艾F(xiàn)在你要能聽(tīng)我的話,要從百姓中選出有才德的人,也就是那些能敬畏神、誠(chéng)實(shí)不欺、不取不義之財(cái)?shù)娜耍概伤麄冏銮Х蜷L(zhǎng)、百夫長(zhǎng)、十夫長(zhǎng),把部分的工作交由他們?nèi)プ?,這樣你就可省下時(shí)間只審判一些難判的案件,其他較小的事件給千夫長(zhǎng)、百夫長(zhǎng)、十夫長(zhǎng)隨時(shí)處理,百姓們就不必終日圍繞在你的身旁?!薄 ?wèn)題:這個(gè)故事給我們什么啟示?
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