經(jīng)濟(jì)模型分析與實驗教程

內(nèi)容概要

《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)系列實驗教材:經(jīng)濟(jì)模型分析與實驗教程》適用于正在學(xué)習(xí)SPSS軟件的經(jīng)濟(jì)類或其他類的學(xué)生，是一本實用的供輔助教學(xué)或自學(xué)的實驗教程。書中所選的案例和操作步驟力求簡潔明了，目的是讓讀者更快速地掌握SPSS命令的使用規(guī)則，以及綜合運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)知識分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的整體思路。

書籍目錄

實驗1 SPSS數(shù)據(jù)收集 （實驗?zāi)康模?（實驗內(nèi)容） （操作步驟） 實驗2 SPSS數(shù)據(jù)處理 （實驗?zāi)康模?（實驗內(nèi)容） （操作步驟） 實驗3 SPSS數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 （實驗?zāi)康模?（實驗內(nèi)容） （操作步驟） 實驗4 統(tǒng)計報表 （實驗?zāi)康模?（實驗內(nèi)容） （操作步驟） 實驗5 描述性統(tǒng)計分析 （實驗?zāi)康模?（實驗內(nèi)容） （操作步驟） 實驗6 均數(shù)比較分析 （實驗?zāi)康模?（實驗內(nèi)容） （操作步驟） 實驗7 一般線性模型 （實驗?zāi)康模?（實驗內(nèi)容） 實驗8 相關(guān)分析 （實驗?zāi)康模?（實驗內(nèi)容） 實驗9回歸分析 （實驗?zāi)康模?（重點(diǎn)與難點(diǎn)） （實驗內(nèi)容） 實驗10 非參數(shù)檢驗 （實驗?zāi)康模?（重點(diǎn)與難點(diǎn)） （實驗內(nèi)容） （理論指導(dǎo)） 實驗11 分類分析 （實驗內(nèi)容） （理論指導(dǎo)） 實驗12 做圖 （實驗?zāi)康模?（重點(diǎn)與難點(diǎn)） （理論指導(dǎo)） （實驗內(nèi)容） 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   各因素的相對獨(dú)立作用稱為該因素的主效應(yīng)。如果一個因素的效應(yīng)大小在另一個因素不同水平下明顯不同，則稱為兩因素間存在交互作用。 如果兩個因素對觀測值的影響是相互獨(dú)立的，分別判斷行因素和列因素對試驗數(shù)據(jù)的影響，這時的雙因素方差分析稱為無交互作用的雙因素方差分析或無重復(fù)雙因素方差分析（Two—factor without replication）。如果除了行因素和列因素對觀測值的單獨(dú)影響外，兩個因素的搭配還會對結(jié)果產(chǎn)生一種新的影響，這時的雙因素方差分析稱為有交互作用的雙因素方差分析或可重復(fù)雙因素方差分析（Two—factor with replication）。 在雙因素方差分析中，當(dāng)兩個因素都是固定因素時，稱為固定模型；兩個因素均為隨機(jī)因素時，稱為隨機(jī)模型；一個因素是固定因素，另一個因素是隨機(jī)因素時，稱為混合模型。 例如：分析不同的城市、不同的行業(yè)的平均工資水平是否有差異，可將平均工資作為觀測變量，城市和行業(yè)作為控制變量。利用多因素方差分析方法，研究不同城市、不同行業(yè)的平均工資水平的差異，并進(jìn)一步研究哪個城市與哪個行業(yè)的平均工資最高。 因素是可能對觀測變量有影響的變量，因素的不同取值等級稱作水平。例如，可能影響平均工資水平的因素有行業(yè)，行業(yè)有教育、金融、農(nóng)業(yè)、制造業(yè)等多個水平。方差分析的目的就是考察或比較各個水平對觀測變量的影響是否相同。

編輯推薦

《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)系列實驗教材:經(jīng)濟(jì)模型分析與實驗教程》是在作者王朝培、楊尚群多年教學(xué)實踐及經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上編寫的，也參考和借鑒了一些優(yōu)秀教材的相關(guān)內(nèi)容。本教程涵蓋了SPSS軟件的主要命令講解，編排的章節(jié)及次序盡量參照了SPSS命令在軟件菜單上的排布次序。

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