大學(xué)語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用型高等院?！笆濉币?guī)劃教材·中文系列：大學(xué)語(yǔ)文》接受應(yīng)用型辦學(xué)理念的指導(dǎo)。我們認(rèn)為，應(yīng)用型辦學(xué)不僅僅是一種辦學(xué)定位，也代表著一種大學(xué)精神。這種精神的實(shí)質(zhì)是，拆除大學(xué)自封的疆界，戳穿大學(xué)自生產(chǎn)的知識(shí)幻像，掃除籠罩在大學(xué)之上虛假的光環(huán)，讓大學(xué)的存在接受社會(huì)的檢驗(yàn)。一所不能加入社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、不能通過創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值來證明自身存在價(jià)值的大學(xué)，不配存在下去?！　　稇?yīng)用型高等院?！笆濉币?guī)劃教材·中文系列：大學(xué)語(yǔ)文》共七個(gè)單元提出七個(gè)問題，這些問題是否有充分的代表性，對(duì)問題的把握是否準(zhǔn)確，圍繞問題的訓(xùn)練設(shè)計(jì)是否合理、有序，凡此都需要進(jìn)一步推敲。此外，這部為大學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的教材，是否真正做到以學(xué)生為本位，是否足夠有力地支持探究性學(xué)習(xí)，這也需要得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。

書籍目錄

前言第一單元 走進(jìn)大學(xué)單元寄語(yǔ)大學(xué)的生活——學(xué)生選擇科系的標(biāo)準(zhǔn)教育者之機(jī)會(huì)與責(zé)任今日正諸生立志之時(shí)在復(fù)旦大學(xué)201 1年新生開學(xué)典禮上的講話只要理想和良心在心中永不放棄夢(mèng)想（節(jié)選）成功3Q應(yīng)用能力訓(xùn)練第二單元 好好讀書單元寄語(yǔ)序《經(jīng)典人文》網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們?nèi)绾巫x書論書籍與閱讀讀書的意義我的讀書經(jīng)驗(yàn)論閱讀和書籍應(yīng)用能力訓(xùn)練第三單元 魅力漢語(yǔ)單元寄語(yǔ)談?wù)Z文修養(yǎng)南腔與北調(diào)古今言殊雙語(yǔ)言時(shí)代（節(jié)選）文言與文化略論語(yǔ)言的形式美應(yīng)用能力訓(xùn)練第四單元 品味經(jīng)典單元寄語(yǔ)山石狼圖騰（節(jié)選）伊利亞特（節(jié)選）八聲甘州春之懷古我的伊豆與朱元思書常德的船高老頭（節(jié)選）答謝中書書中秋的月亮老人與海（節(jié)選）日喻說說笑論司法飲中八仙歌……第五單元 文化之旅第六單元 感悟人生第七單元 走向世界應(yīng)用能力訓(xùn)練后記

章節(jié)摘錄

　　成功的第二步：嘗試新的領(lǐng)域、發(fā)掘你的興趣　　為了成為最好的你自己，最重要的是要發(fā)揮自己所有的潛力，追逐最感興趣和最有激情的事情。當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣時(shí)，你會(huì)在走路、上課或洗澡時(shí)都對(duì)它念念不忘，你在該領(lǐng)域內(nèi)就更容易取得成功。更進(jìn)一步，如果你對(duì)該領(lǐng)域有激情，你就可能為它廢寢忘食，連睡覺時(shí)想起一個(gè)主意，都會(huì)跳起來。這時(shí)候，你已經(jīng)不是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問的，你將會(huì)從此得到成功。　　相對(duì)來說，做自己沒有興趣的事情只會(huì)事倍功半，有可能一事無成。即便你靠著資質(zhì)或才華可以把它做好，你也絕對(duì)沒有釋放出所有的潛力。因此，我不贊同每個(gè)學(xué)生都追逐最熱門的專業(yè)，我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)了解自己的興趣、激情和能力（也就是情商中所說的“自覺”），并在自己熱愛的領(lǐng)域里充分發(fā)揮自己的潛力?！　”葼枴どw茨曾說：“每天清晨當(dāng)你醒來的時(shí)候，都會(huì)為技術(shù)進(jìn)步給人類生活帶來的發(fā)展和改進(jìn)而激動(dòng)不已。”從這句話中，我們可看出他對(duì)軟件技術(shù)的興趣和激情。1977年，因?yàn)閷?duì)軟件的熱愛，比爾，蓋茨放棄了數(shù)學(xué)專業(yè)。如果他留在哈佛繼續(xù)讀數(shù)學(xué)，并成為數(shù)學(xué)教授，你能想象他的潛力將被壓抑到什么程度嗎？2002年，比爾·蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，卻又毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜愛的工作——擔(dān)任首席軟件架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。雖然比爾·蓋茨曾是一個(gè)出色的首席執(zhí)行官，但當(dāng)他改任首席軟件架構(gòu)師后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)，更重要的是，他更有激情、更快樂了，這也鼓舞了所有員工的士氣。　　比爾·蓋茨的好朋友，美國(guó)最優(yōu)秀的投資家，華倫·巴菲特也同樣認(rèn)可激情的重要性。當(dāng)學(xué)生請(qǐng)他指示方向時(shí)，他總這么回答：“我和你沒有什么差別。如果你一定要找一個(gè)差別，那可能就是我每天有機(jī)會(huì)做我最愛的工作。如果你要我給你忠告，這是我能給你的最好忠告了?！薄　”葼枴どw茨和華倫·巴菲特給我們的另一個(gè)啟示是，他們熱愛的并不是庸俗的、一元化的名利，他們的名利是他們的理想和激情帶來的。美國(guó)一所著名的經(jīng)管學(xué)院曾做過一個(gè)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)時(shí)都想追逐名利，但在擁有最多名利的校友中，有90%是入學(xué)時(shí)追逐理想、而非追逐名利的人?！　　?/pre>








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