怎樣完善你的個(gè)性

內(nèi)容概要

人格，作為人的整體的表達(dá)，被榮格定義為一種理想的成人模式。人格通過(guò)個(gè)體化的有意識(shí)的實(shí)現(xiàn)是人類發(fā)展在第二階段的目標(biāo)。正是對(duì)這一目標(biāo)的研究，榮格在其所有后期著作中傾注了全部的心血。很顯然，自我在兒童時(shí)代和青春期就產(chǎn)生并牢固地確定了，如果不重視個(gè)性化，就絕不會(huì)有發(fā)展早期形成階段的心理雛形。
本集是榮格教授關(guān)于兒童心理和教育的論文集，其中最主要的是“分析心理學(xué)和教育”三個(gè)講座。榮格認(rèn)為，父母和教育者的心理在兒童意識(shí)的成熟和成長(zhǎng)過(guò)程中，起著非常重要的作用，在那些非凡的天才兒童中尤其是這樣。他強(qiáng)調(diào)指出，父母間不能令人滿意的心理關(guān)系，是童年期兒童心理精神錯(cuò)亂的主要關(guān)系。本集將“作為一種心理關(guān)系的婚姻”包括在內(nèi)是非常恰當(dāng)?shù)摹Ｍㄟ^(guò)補(bǔ)充此文而使本集具有現(xiàn)在的名稱，最終把童年期的問(wèn)題與成人個(gè)性化中出現(xiàn)的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)了。
“兒童的發(fā)展與教育”一文首次以此名稱出現(xiàn)。它以前曾經(jīng)作為“分析心理學(xué)和教育”四個(gè)講座中的一講，發(fā)表在“對(duì)分析心理學(xué)之貢獻(xiàn)”一書中。它也曾在別處單獨(dú)演講過(guò)，但由于對(duì)象不同，榮格沒(méi)有將之放在包括其它三個(gè)講座的“分析心理學(xué)和教育”中。作者對(duì)之進(jìn)行了重大的文字變動(dòng)，即在106段中，對(duì)兒童夢(mèng)中的原型意象作了重要聲明。編者注則被放在榮格有關(guān)題目的私人印刷記錄中。
除上面提到的變動(dòng)外，只有“神童”和“為威克絲的《兒童心理分析》所做的序”以前沒(méi)有譯成英文，而作者已經(jīng)對(duì)有關(guān)教育的論文作了很大的修改。因此，本集中可以發(fā)現(xiàn)一些新的東西，我們希望它能夠?qū)s格在兒童心理學(xué)中的地位有所幫助。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    怎樣完善你的個(gè)性 PDF格式下載

---