理解人性

出版時間:2007-3  出版社:國際文化出版公司  作者:阿爾弗雷德·阿德勒  頁數:224  譯者:陳太勝  
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內容概要

《理解人性》旨在使普通公眾了解個體心理學的基本原理。與此同時,也對這些基本原理的實際應用進行了闡述,以幫助公眾正確地處理他所面臨的日常關系——不單只是與世界的關系、與他們的同伴的關系,而且還包括與其個人生活有關的組織的關系。本書的寫成是以我在維也納人民學院所作的為時一年的講演為基礎,聽眾是成千上萬年齡各異、職業(yè)有別的男男女女。本書的目的是要指出個人的錯誤行為是怎樣在影響著我們社會與社區(qū)生活的和諧性,并進一步教會個體去識別他自己的錯誤,最后則使他認識到他可以為社會生活的臻于和諧出一分力。事業(yè)和平常上的錯誤使人付出高昂的代價,因而可悲可嘆;但生活行為中的錯誤卻通常會危及生活本身。本書正是要致力于明照人類通往對人性更好了解的前進道路。

作者簡介

阿爾弗雷德·阿德勒,1870年出生于維也納,是奧地利的精神病學家,精神分析學派代表之一,個體心理學的創(chuàng)始人,人本心理學的先驅。他一生閱歷豐富,著作等身。作為軍醫(yī)參加過第一次世界大戰(zhàn),也曾到許多國家講學,后全家移居美國。1937年應邀去英國講學時心臟病突發(fā)逝世。

書籍目錄


導論
第一部 人的行為
 第一章 精神
 第二章 精神生活的社會性方面
 第三章 兒童與社會
 第四章 我們生活的世界
 第五章 自卑感與力求獲得承認
 第六章 生活的準備
 第七章 性別
 第八章 家庭格局
第二部 性格的科學
 第一章 總論
 第二章 攻擊性性格特征
 第三章 非攻擊性性格特征
 第四章 其他性格表現
 第五章 情感和情緒
附錄
 教育總評
 結論

編輯推薦

  《理解人性》分“人的行為”和“性格科學”兩大部分。作者運用個性心理學的原理,對人的性格進行了科學的剖析,著重強調人的社會性和社會感,強調個人的人生觀和價值觀在形成性格的過程中所起的作用。本書傾注了作者對人的愛心與關注,其基本觀點建立在作者自己多年來從事心理治療、社會教育所積累的大量實際觀測與調查的基礎之上,因此具有極強的可讀性和積極的現實意義。精神分析學說是奧地利精神病醫(yī)生、心理學家弗洛伊德在20世紀初創(chuàng)立的。弗洛伊德最初是作為神經病學家和精神科醫(yī)生來從事研究的。其研究對象主要是歇斯底里癥患者。他發(fā)現歇斯底里癥的根源主要不是由于生理的原因,而是在于深刻內在的心理因素。他將這種存在的心理因素歸結為兒童期被壓抑的性意識,并由此創(chuàng)立了“無意識性本能學說”,認為神經癥的發(fā)作就是性意識的長期壓抑最后總爆發(fā)的結果。弗洛伊德將他的發(fā)現加以總結,形成了一種全新的、最富創(chuàng)見的心理學說,并將這一學說全面推廣到哲學、社會、宗教、文化領域,形成了一個龐大的思想體系。

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評論、評分、閱讀與下載


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用戶評論 (總計71條)

 
 

  •   阿德勒的《理解人性》是一本值得一讀的書,當然主要是指針對兩類人:一類是心理學專業(yè)的學生;另一類是關注人性本身的所有讀者。不過,應該說,心理學專業(yè)的學生不應當把此書僅僅作為“學科”必讀書來理解,因為任何所謂的“學科”理論(主要是社會科學類),都是圍繞一個大前提作為奠基的,那就是人性。學生讀書不僅僅是為了“學分”和專業(yè)興趣本身,更重要的是從書中我們任何人都可以圍繞如何了解我們自己、如何處理我們的身心問題而受益。所以,單純的為“學科”專業(yè)而為“學科”專業(yè),不能跳出單純的“學究”氣而研讀一類書,將是無益的。這是我的評論的題外話。究其實,我想說的根本不在上面。而是針對阿德勒的思考方法或者說對人性的理解方法對于我們的啟示。我?guī)缀跏且粴庾x完的。所以對于書的整體印象很深。而且由于思維沒有間斷太長,所以對于書的脈絡把握得比較緊湊和連貫。對于他的核心概念:社會感。我是這樣理解的。社會感其實就是人之為人的社會性的一種良好內在感覺和內外同一感。當人的社會感強的時候,他應當走出了“自卑”的泥淖,甚至說他已經趨向成熟。他在社會聯系中將表現得不卑不亢、不煩不燥,而且與周圍的環(huán)境緊密相連,無法使之分解。因為他已經滲透進周圍的環(huán)境中,與周圍的人已經形成了良好的默契,而且得到周圍人的肯定和承認。當然,這對于他本人來說(即社會感強的人),獲得優(yōu)勢認可或者權力認同并非是他的本義,或者說并不是出于他的“自私”,恰恰是出于他的真心。阿德勒說過:兒童在早期教育中,由于過多地被灌輸了更多的未來獲得權力和優(yōu)勢地位的期望,以至于自身變得虛偽,而非本真,所以在未來的發(fā)展道路上,他就不可能活出“自己”的個性,而是按照大人的“期望”去塑造一個并非“真正”的自我,所以成年人后來的形成的心理疾病恰恰來源于早期教育的非恰當和非理性。是家庭(和其他社會環(huán)境,如學校)造就了他成年后心理困擾的根源。所以,阿德勒給我們的方法就是,我們如果理解一個人現在的表現,就必須考察他(她)的家庭成長經歷,尤其是要歷史性地回顧(通過無意識)父母雙親(或單親)的性格和教育模式等,而且必須把他與周圍環(huán)境的聯系作為一個重要的參照來分析他的行為表現(或習慣)。成年人的行為模式都是兒童期教育成果的映射和塑造的結果。這一點對于我們理解我們自己和理解他人,都有很重要的價值。所以,阿德勒創(chuàng)建的個體心理學教給了我們一個關鍵的方法,那就是歷史的、系統(tǒng)的、聯系的、社會的方法。利用這些方法我們才能真正一窺成年人心理困擾的緣由,并由此找到解決問題的良方。當然,阿德勒的精神分析法雖然突破了其宗師佛洛伊德的某些弊端,但依然保留著他的思考方法的影子。比如,在理解人性的本質上,他的方法還是通過對神經病一類人的考察來達到認識人的目的。所以,這種思考方法全然不同馬斯洛派的“人本主義”的思考方法(以健康人為考察依據),所以在很多方面,他直接帶有一些偏見。而且他本人作為西方心理學家,也必然帶有西方思想家所普遍具有的人性特質,即認為人性是惡的。比如他認為人在兒童期就必然充滿了“自卑”等情結,而這種自卑來自于哪兒?我看與宗教有一些因緣。所以,理解阿德勒的《理解人性》就必需具備一定的西方文化基礎,同時也要對精神分析有一定的了解。不然我們無法從他的理論“圈套”中自拔。因為任何理論在闡述的過程中,都會通過嚴密的邏輯來論證,而且證據往往都是確鑿的,所以看起來似乎具有一定的“合理性”、“科學性”。這就容易“誤導”一類人,即那些沒有分辨力的讀者。這就是理論的“自圓其說”功能,即使是社會普遍認為最荒謬的結論往往也是證據鑿鑿,無法“駁斥”和分解。事實上,這個世界本來就是復雜的,正義和非正義、真實與非真實之間仿佛無法徹底劃清界限。都具有相對的正確性,而這種正確性在理論上來解釋就是人性的相對性,即任何一種說法可能都會有直接的現實作為基礎,所以對于駁斥無法達到完全徹底。對人的理解是這樣,對社會的理解也是這樣,其根本的原因就是由于人本身的“相對性”、“有限性”哲學本質。該書的闡明不是通過抽象的理論的邏輯論證來表達的,而是通過一系列鮮活的事例來加以證明,所以在通俗性上很容易引起一般讀者的理解,對于它的普及是很有益的。所以,整體評價就是:這是一本值得一讀的書。不管人類社會如何發(fā)展,人性本身永遠是迷!讓我們在探求人性的道路上不斷前進吧!當然,要記住,我們要活得快樂,要真正的快樂,而不要那種虛偽、自大的快樂。而且,對于人性本身,我們同樣需要“謙遜”的求知態(tài)
  •   本書是研究人性的心理學經典。本書強調人的社會性和社會感,強調個人的人生觀和價值觀在形成性格的過程中所起的作用。當然,這一過程應該發(fā)生在童年,而且影響性格的價值觀尤其具有社會性。
  •   精神分析經典譯叢:理解人性
  •   看這本書,是導師推薦的我雖然不是心理學專業(yè)的學生,但是這本書有助于我們了解人性,了解人的心理,對我的專業(yè)研究很有幫助。是本好書。
  •   通讀這本書幾遍,對人的理解透徹了很多,對個體的發(fā)展和教育也有了更深的認識,一句話,不愧是經典.
  •   理解人性能讓我們更好的生活
  •   此書是阿德勒所著,是精神分析經典叢書。本書是中科院心理健康重點實驗室審訂的。精準的對“人的行為”、“性格的科學”加以敘述,是喜歡研究精神分析者必備之書。通過早年童年期成長的心理歷程,解讀人的性格特點的形成。
  •   洞悉人性,方可輕易的寬容和饒恕。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的兩個人,有時候我們太注重溝通與理解,一千個觀眾眼里有一個哈姆雷特,有時候我們也不得不承認溝通的無用性。

    當一個人懂得寬容,他就真的成熟了-----------------
  •   受益匪淺非常喜歡,對人性的解讀,對人行為的解讀。感覺他比我還了解我自己
  •   理解人性
  •   認識人性的一本好書
  •   我讀過一遍了,打算近期再讀一遍,也可能用它寫論文。原來人的行為背后包藏著這么多的原因,所以可以理解很多別人的行為。我所謂的心平氣和就是,如果我因別人的語言行為生氣了,我就想一想,這可能是大多數人或著很有意思的從童年就埋下種子的行為,我就可以笑了。我們應該理解。當然,通過這本書,也可以理解理解自己。
  •   對于人性的研究教有系統(tǒng)性,且論述甚詳,是人學研究不可多得的著作.
  •   這本書時老師推薦的,做管理的務必看,對于人的情緒的理解以及人的性格的養(yǎng)成分析的很透徹很到位。看完有一種豁然開朗的感覺。
  •   內容詳細緊密,很適合對心理學有興趣的朋友閱讀,而且翻譯和紙張都非常不錯,絕對是物超所值,值得收藏。O(∩_∩)O~
  •   精神分析經典之作
  •   阿德勒的主要觀點:自卑是原動力。如同弗洛伊德認為性是原動力。你認同哪個呢?
  •   精神分析領域大師級的人物,作品值得一看,強烈推薦!
  •   阿德勒的書不得不買
  •   阿德勒的,收藏了
  •   通過這本書,可以了解自己和身邊的人。
  •   認識自己,是自己知道世界以后一直的追求。
  •   寫得好,也比較容易看懂
  •   值得反復閱讀的經典
  •   人生需要智者的點悟,理論想要深入人心需要好的文字來解讀
  •   有孩子應該讀一讀,為的是更好地教育孩子;沒有孩子的也應該讀一讀,算是預習。
  •   很好快遞很快,書很好
  •   這本書我實在圖書館里面看完了,覺得里面的內容很不錯,就買下了,當當的送貨很快,兩天就搞定了,服務不錯!
  •   非常不錯的一本書。。推薦大家看看?。。。。。。。。。。?/li>
  •   買了送人的,自己也沒看過,不知道什么情況
  •   這本相對專業(yè)一點,內容不錯,
  •   很深奧啊
  •   一本非常有閱讀價值的書!
  •   理論性的東西還是不太喜歡看
  •   一般像這樣的書,都沒得說的。不會太差的。很專業(yè)。愛
  •   促銷買的,正在看,書還行
  •   數買太多了40-50本,一時看不過來啊!這個活動簡直是太吸金了
  •   三天到手。。。速度還行。。。書還沒有打開看,不過看外觀,不錯。好評。。。
  •   連續(xù)看了兩遍,真的解了我很多的困惑。
  •   初看了幾頁感覺還不錯,不是很苦澀難懂的那種。
  •   內容還不錯,就是書的紙張有點不太滿意!
  •   這套書差不多都買齊了,還沒看,聽說不錯。。。
  •   大學的時候在圖書館看到的,很不錯,偶然想起來,發(fā)現當當有賣,所以買來收藏,細細品讀。
  •   買了推薦的五本,這是之一
  •   深刻,絕對值得一看,特別是對于那些管理者
  •   還行吧!有一定的深度,需要好好琢磨
  •   大師的作品只可意會,不可言傳
  •   可以看
  •   但凡心理學,似乎都有點唯心?!独斫馊诵浴方o出了作者的見解,從人類的先天性特征指出人必須要克服障礙并形成一定的社會感,否則TA的人格發(fā)展就有可能受阻,但也同時強調了教育尤其是家庭教育和社會生活對一個人成長的巨大影響。重視從一個人的童年開始探討一個人的心智和行為模式。作者在本書中有兩個重要的分析基點,一是社會感,二是對權力和優(yōu)勢的追求。二者的關系在作者的描述中似乎是相互對立的。在148頁中作者寫道:“最敵視社會感的那些權力,它們是為獲得個人權力和優(yōu)勢的趨勢和追求?!?br /> 這本書最重要的價值恐怕不是幫助了人更好地理解了人性,而在于向人們拋出一個對于家庭和學校教育的反思。
  •   精神分析經典譯叢:理解人性這本書挺好看的,挺滿意
  •   了解人性的經典之作
  •   心理學的名著,我還沒有細看,書的裝幀很好,價格不高。
  •   幫同事買的,還不錯的書,人性是最難解的
  •   精神分析大師的經典著作,喜歡精神分析療法的朋友應該一讀。
  •   阿德勒的書,相信會有收獲
  •   這是一本社科類的書,以前沒覺得好,可這回放下心來讀還是不錯的,讓我感悟了許多
  •   還沒看呢,經典著作,給4分名氣分
  •   這本書好玄??!
  •   喜歡這類叢書,好讀易懂
  •   要慢慢看,這本書值得珍藏。
  •   Fine Book
  •   還算可以 值得看看
  •   正在讀不錯
  •   質量一般,勝在便宜
  •   值得睇!
  •   對西方的思維模式不了解,看的一定是很難理解,畢竟是早期的心理學著作。
  •   只是翻譯者的水平真的不敢恭維,我以前也看過一本阿德勒的書籍,那何懷宏翻譯的真的是非常棒!我讀這本書差點把我噎死啊啊啊啊啊?。。。∮悬c后悔了?。。?/li>
  •   很多地方看的不是很明白
  •   還沒開始看。。。封面很簡約,不知內容如何。。不是很厚。。希望好看
  •   沒覺得有什么特別,甚至不知所云
  •   收到的書非常奇怪!書的封面是“理解人性”,里面的內容卻是另外一碼事情:逃避自由!作者也是大變樣!
 

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