素質(zhì)教育新教案·思想政治（下冊(cè)）

內(nèi)容概要

《素質(zhì)教育新教案》（教師用書），就是選擇了一種全新的課堂教學(xué)專業(yè)生活方式！
    1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
    注重情境設(shè)置，營(yíng)造與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的情感氛圍，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提供多種富有情趣的導(dǎo)入語(yǔ)，為教師提供選擇性。
    2、自主、合作、探究
    本欄目是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂和核心。“自主、合作、探究”是新課程改革的關(guān)鍵詞，也是本書教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞。我們一反傳統(tǒng)教案注重的靜態(tài)描述或堆砌，而是關(guān)注師生教與學(xué)互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，突出可操作性，把課堂作為師生、生生對(duì)話的平臺(tái)，注重問題情境的設(shè)置，把整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)成引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探討、交流的過程，設(shè)計(jì)了大量引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和教師精當(dāng)、精辟、精彩、適時(shí)點(diǎn)撥的主導(dǎo)作用。使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式，使整個(gè)課堂充滿探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣，煥發(fā)著巨大的生命活力。
    3、拓展延伸
    以教材為中心，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)向課外拓展延伸，向教材縱深處挖掘。本環(huán)節(jié)選用最新材料，設(shè)置新情境，有時(shí)是有一定難度和創(chuàng)意的習(xí)題，有時(shí)是提供一篇配套的拓展性閱讀材料，附以精要的點(diǎn)撥誘導(dǎo)或閱讀建議。用以拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生深入探求的興趣，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化和創(chuàng)新。
    4、課堂熱身（每課時(shí)都配置）
    題量適中，緊扣教材，并作適當(dāng)?shù)耐卣寡由欤}型多樣化，分層級(jí)設(shè)計(jì)，用以當(dāng)堂或課后檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)與能力的缺陷。
    （四）資料博覽
    選取最新的一般人不容易找到但對(duì)實(shí)際教學(xué)又有借鑒意義的資料，吸納了鮮活的生活與社會(huì)知識(shí)以及科技文化發(fā)展的最新成果。
    除此之外，《素質(zhì)教育新教案》（教師用書）還精設(shè)計(jì)了：1、單元復(fù)習(xí)教案；2、單元綜合測(cè)試；3、單元研究性學(xué)習(xí)；4、期中、期末試卷，以適應(yīng)不同階段的教學(xué)需求。

書籍目錄

第一課 商品與商品經(jīng)濟(jì) 第一課時(shí) 商品與商品經(jīng)濟(jì)的含義 第二課時(shí) 商品的基本屬性 第三課時(shí) 商品的價(jià)值量 第四課時(shí) 貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì) 第五課時(shí) 貨幣的職能 第六課時(shí) 紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展 第七課時(shí) 價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式 第八課時(shí) 價(jià)值規(guī)律的作用 第九課時(shí) 單元復(fù)習(xí)課 第一課綜合訓(xùn)練第二課 社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第一課時(shí) 公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)  第二課時(shí) 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 第三課時(shí) 以按勞分配為主體、多種分配方式并存 第四課時(shí) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征 第五課時(shí) 國(guó)家的宏觀調(diào)控 第六課時(shí) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征 第七課時(shí) 單元復(fù)習(xí)課 第二課綜合訓(xùn)練期中訓(xùn)練題第三課 企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者 第一課時(shí) 企業(yè)及其作用  第二課時(shí) 公司是企業(yè)的一種重要形式 第三課時(shí) 國(guó)有大中型企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱 第四課時(shí) 提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益 第五課時(shí) 國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的地位 第六課時(shí) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì) 第七課時(shí) 單元復(fù)習(xí)課 第三課綜合訓(xùn)練第四課 產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)者 第一課時(shí) 農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)  第二課時(shí) 工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo) 第三課時(shí) 積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) 第四課時(shí) 勞動(dòng)者的基本權(quán)利和義務(wù) 第五課時(shí) 勞動(dòng)合同制度 第六課時(shí) 我國(guó)的社會(huì)保障制度 第七課時(shí) 單元復(fù)習(xí)課 第四課綜合訓(xùn)練期末測(cè)試題

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    素質(zhì)教育新教案·思想政治（下冊(cè)） PDF格式下載

---