領(lǐng)導(dǎo)干部壓力緩解與心理健康調(diào)適

前言

縱觀當(dāng)今世界，高科技日新月異，新知識方興未艾，知識總量呈幾何級數(shù)增長，可謂瞬息萬變。近50年來人類社會所創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如何應(yīng)對目前多變的信息世界及信息爆炸帶來的公共危機、信任危機和自身面對的龐大壓力是亟待解決的重要課題。我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德不僅是立身之本，更是從政之基。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個直接、有效的方法就是讀書。同理得證：讀書學(xué)習(xí)亦是領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。孔子日：“工欲善其事，必先利其器?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部在黨內(nèi)和社會上處于重要位置，具有強大的行為導(dǎo)向和風(fēng)氣引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部既要做讀書的自覺實踐者，又要做學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的積極倡導(dǎo)者，身體力行、率先垂范，并知行合一、付諸實踐。當(dāng)下，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)著執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的重要職責(zé)，肩負(fù)著為官一任、造福一方的重要使命。因此，讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必然要求。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強讀書學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就難以擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，就會貽誤黨和國家的事業(yè)。新的歷史時期，領(lǐng)導(dǎo)干部若要不斷提高自己、完善自己，經(jīng)受住各種考驗，就得堅持在讀書學(xué)習(xí)中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。所以，讀書是新形勢下做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路！

內(nèi)容概要

通過研讀歷史，領(lǐng)導(dǎo)干部可以看成敗、鑒是非、知興替，起到“溫故而知新”、“彰往而察來”的作用；通過研讀暫學(xué)，改進(jìn)思維、把握規(guī)律，增強哲學(xué)思考和思辨能力；通過研讀倫理，知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養(yǎng)健全的道德品格。多學(xué)經(jīng)典知識，以養(yǎng)“底氣”；多學(xué)黨的重大政治理論，以養(yǎng)“清氣”；多學(xué)人文哲學(xué)知識，以養(yǎng)“大氣”；多學(xué)科技和管理知識，以養(yǎng)“才氣”。使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在血液里，融匯到從政當(dāng)中；做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

作者簡介

葉興藝，吉林大學(xué)法學(xué)（政治學(xué)）博士歷史學(xué)博士后，現(xiàn)為國家民委直屬大連民族學(xué)院副教授。

書籍目錄

第一章　領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康　第一節(jié)　心理健康的含義及其與生理健康的關(guān)系　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的構(gòu)成　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)干部心理不健康的表現(xiàn)　第四節(jié)　影響領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的因素　第五節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的培養(yǎng)第二章　領(lǐng)導(dǎo)干部自我意識與自信心調(diào)適　第一節(jié)　自我意識概述　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)干部的自我意識管理　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)干部的自信心調(diào)適第三章　領(lǐng)導(dǎo)干部角色心理調(diào)適　第一節(jié)　社會角色與角色知覺　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)干部的角色扮演與角色失調(diào)　第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)干部社會角色的自我調(diào)適第四章　領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力調(diào)適　第一節(jié)　壓力概述　第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力　……第五章　領(lǐng)導(dǎo)干部情緒調(diào)適第六章　領(lǐng)導(dǎo)干部決策心理調(diào)適第七章　領(lǐng)導(dǎo)干部挫折心理調(diào)適第八章　領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)思維習(xí)慣與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)第九章　領(lǐng)導(dǎo)干部適應(yīng)力培養(yǎng)和心理自助第十章　目標(biāo)管理中的領(lǐng)導(dǎo)干部心理

章節(jié)摘錄

插圖：⑥高度潛力效果我們有時僅憑文件記錄判斷一個人，而不重視他對組織的貢獻(xiàn)。⑦無怨言的偏差如果領(lǐng)導(dǎo)干部所持的哲學(xué)是“沒有消息就是好消息”，沒有抱怨而且事事都稱好、稱是的部屬就可能一帆風(fēng)順。（2）對下屬低估的情形①完美主義的領(lǐng)導(dǎo)干部完美主義的領(lǐng)導(dǎo)干部希望把每件事都做得很好，時時刻刻自我反省有沒有犯錯，也改善別人的錯，覺得應(yīng)把宇宙的一切道德標(biāo)準(zhǔn)都納入秩序中，才不會犯錯或遭到批評及良心的不安。他們往往要求過高，以致時常對某人失望，也就是低估了他應(yīng)得的評價。②部屬唱反調(diào)對時常提相反意見的部屬，主管容易把個人的惱怒加諸他身上。③特立獨行效果盡管平時領(lǐng)導(dǎo)干部對不服從的人都會說些好話恭維兩句，但到了考核時就不同了。特殊分子、不懂服從的人，考核成績就比其他人要低得多。④弱隊的一員弱隊里的好球員，他所得的考核成績要比強隊球員來得差。團(tuán)隊的強弱，影響出頭機會的大小。⑤朋友效果主管對某人不甚熟悉，常就其所來往的朋友好壞做間接判斷，準(zhǔn)確度可想而知。⑥驟變的效果最近的一次失誤可能使幾個月的優(yōu)異表現(xiàn)付之東流，到頭來考核比應(yīng)得的要低得多。這主要是由于近因效應(yīng)的影響。⑦人格特征效果每個人在成長的過程中都發(fā)展了自己的一套人格理論，即關(guān)于個人各種特征是怎樣相互適應(yīng)的、未言明的假定。每個人都依照自己有關(guān)人格的假定，把他人的各種特性組織起來，成為一種總體形象。毫無疑問，領(lǐng)導(dǎo)干部也有一套自己的隱含的人格理論，驕傲、沖動、軟弱、被動與領(lǐng)導(dǎo)干部所認(rèn)為的好員工所具有的一些人格品質(zhì)如聰明、勤奮、謙虛、沉著、理性等不能形成一個統(tǒng)一的整體，而恰恰與領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為的差員工所具有的一些人格品質(zhì)：懶惰、自以為是、愚笨等聯(lián)系在一起。

編輯推薦

《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力緩解與心理健康調(diào)適》：提要心理健康是領(lǐng)導(dǎo)者所有必備素質(zhì)的前提和載體掌握科學(xué)正確的壓力舒解方法有助于提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

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