平民老爸 非凡兒子

出版時間:2005-10  出版社:中國致公出版社  作者:李藝林  

內(nèi)容概要

作者李藝林多年來一直從事成功學(xué)方面的研究,與其同行不同的是,他  有意識地把成功學(xué)引入素質(zhì)教育,并關(guān)注、尋找、分析、研究這方面的成功  案例,《平民老爸,非凡兒子》是其多年辛勞的成果。
在本書中,作者以樸實(shí)、幽默、睿智的語言,以現(xiàn)實(shí)故事、寓言故事和 作者點(diǎn)評相結(jié)合的方式,講述一個4歲時還在鄉(xiāng)村生活,連普通話都不會說 的野孩子,怎樣在平民老爸(人壽保險推銷員)因材施教、個性化教育下成長 為一個小童星的經(jīng)典教子案例。故事中成名的小潭源一邊演藝,一邊讀書, 不但沒有荒廢學(xué)業(yè),而且成績一直排在班級前列。
因材施教、個性化教育可謂教育的最高境界,是素質(zhì)教育的核心,是人 盡其才的源頭與根本,是教育回歸自然、回歸人性的必經(jīng)之路。本書為我們 提供了一個經(jīng)典、成功的個性化教育案例,它將為廣大家長和學(xué)生帶來彌足 珍貴的啟示。

作者簡介

李藝林:60年代出生于湖南岳陽。曾任《成功》雜志“智囊”版塊主持人、《商界名家》雜志記者部主任,現(xiàn)為《品牌真言》雜志執(zhí)行主編。在研究成功學(xué)、策劃學(xué)上有獨(dú)特見解和貢獻(xiàn),著有《中國需要成功學(xué)》《策劃師的八宗罪》等,引起業(yè)界的強(qiáng)烈關(guān)注。2000年首次提出:中國的家庭素質(zhì)教育同樣需要引用成功學(xué)。

書籍目錄

序前言第一章  造星計(jì)劃:夢想    鷹原本就是飛翔的/7    兔子家庭的故事/12第二章  造星措施:行動    幸福跟著來/2l    鼓掌的故事/27    孔雀并不就是美麗/32第三章  造星情商:挫折    老黃牛自救/41    做人也有風(fēng)險/48    提拔螃蟹當(dāng)宰相/56第四章  造星精神:關(guān)愛    鹿的腦子哪去了?/65    瘦猴推銷啤酒/71    “最不值錢”的瓦罐/78第五章  造星過程:錘煉    “未來的百靈鳥”/85    烏龜本色/90    腳比路長/98    笑/104第六章  造星秘訣:宣傳    戰(zhàn)馬的豁達(dá)/115    木魚與佛像/12l    壓力長成的豆芽/127    盲人打燈籠的故事/133第七章  造星靈魂:生活    羚羊和獅子/143    燕子樂極生悲/149    國王選兒子/154    農(nóng)夫救老鷹的故事/160第八章  造星結(jié)果:快樂    錢的問題/171    一個人一生只要干好一件事/177    小狗阿黃/183    快樂靠自己尋找/189尾聲    一個小童星的獨(dú)特成長教育經(jīng)歷/196跋一    潭源有個認(rèn)真的爸爸(陳家林)/202跋二    是父愛感動了我(尹大為)/206

章節(jié)摘錄

書摘鼓掌的故事    劉潭源除了聰明,來廣州前,簡直就是“劣跡斑斑”。聰明處最大的表現(xiàn)是,四歲時,也就是來廣州的前兩個月,爺爺、奶奶有時開玩笑,要把他送廣州,他竟仿照“春眠不覺曉”作了一首順口溜:“春眠不覺曉,廣州蚊子咬。你們叫我去,我可受不了?!?   劣跡斑斑表現(xiàn)的就多了:    奶奶喊他洗臉,他死活不愿。爺爺、奶奶兩個捉著他洗了,他竟又用泥巴涂滿全身。    跟著大孩子放的牛的牛尾巴后面,拿著棍子去鑿牛屁股,差點(diǎn)被牛腳踢穿肚皮。    爺爺、奶奶某件事沒有依他,他便在地上打滾。    當(dāng)然,這些“劣跡”在農(nóng)村來說,根本算不上什么,幾乎是每個鄉(xiāng)下娃娃“必修”之課。但到了城市卻不一樣,尤其在這住著白領(lǐng)以上“貴族”階層的碧桂園。為了教化和改變兒子,劉金笑可謂是費(fèi)盡了心機(jī)。好在他上的是松散的、可以說是完全自己管理自己的保險營銷員的班,要不,面對眼下兒子這個“刺猬”,夫婦倆還真有些棘手。    每天的言傳身教,每天的逼迫,甚至還有打罵,“劣跡”基本上扭轉(zhuǎn)過來。更可喜的是,小潭源在講了差不多兩個月的“鄉(xiāng)音”土話的某一天,突然不說河北黃驊話了,就像伍子胥過昭關(guān),突然一夜之間頭發(fā)全部變白——他說話也突然之間全部國語化。改變之快、改變之突然,讓金笑夫婦幾乎有點(diǎn)不相信。    而且,開始說普通話的時候,小潭源不再逃幼兒園的學(xué),并且非常積極地每天清早起床,不要提醒,就能自己洗臉、刷牙,并且能把書包收拾得干干凈凈、整整齊齊,儼然成了個小大人。    每天下午接小潭源從幼兒園回家,劉金笑就有意無意把電視打開,指導(dǎo)兒子看動畫片的同時,還故意模仿廣告片段,以此吸引兒子的注意力,激發(fā)對影視表演的興趣??尚√对闯撕退械暮⒆右粯訉赢嬈幸环N天生的喜好外,對爸爸模仿表演廣告,并沒有顯現(xiàn)出特別的興趣來。    劉金笑自己對唱歌、表演的興趣來自母親的遺傳基因?!按筌S進(jìn)”時期,一天等于十年,白天煉鋼鐵,晚上收莊稼,沒日沒夜的干,要的是精神鼓勵和鼓勁。母親除了唱歌,還有一口圓潤和嫻熟的河北梆子唱腔。憑著那唱腔,母親總是出現(xiàn)在熱火朝天的田頭、爐火旁,不是燒爐子,也不是握鋤頭把,而是唱歌、唱戲,給社員們鼓勁加油。在部隊(duì),金笑名為機(jī)械航空兵,可他總共才上過兩次飛機(jī),他也像母親一樣,哪里要畫板報,哪里要代表部隊(duì)表演,哪個時候要舉行慶?;顒樱偱伤?、總要他、他成了連隊(duì)離不開的“開心菩薩”。    現(xiàn)在,這些文藝的東西已經(jīng)有勁使不出了。白天敲客戶的門,晚上就只有教兒子講普通話、講故事、模仿表演了。    兒子對他的模仿起初并沒有表現(xiàn)出興趣來,金笑愁眉不展,一時無計(jì)可施。有一天,他突然靈感來了:男孩不是都喜歡模仿軍人的動作嗎?自己本來就是軍人,怎么沒有想到呀!    于是,他故意在房廳里大步走起解放軍的正步和立正、敬禮來。這一下,兒子果然來了興致,嚷嚷著要爸爸不斷地做,他跟著后面模仿。    找到了提高兒子表演、模仿興趣的“藥方”后,金笑第二天馬上從商店里買來坦克、飛機(jī)、軍車、軍刀等玩具,母親周玉蘭還帶著他到天河城選了一身軍裝。當(dāng)興高采烈的小潭源穿上軍裝、戴著軍帽、佩著軍刀、行著軍禮時,夫婦倆嘴巴笑得合不攏來。    一個星期的“軍訓(xùn)”結(jié)束后,金笑開始慢慢地把兒子朝模仿廣告上引。為了讓兒子的表演欲望充分發(fā)揮起來,金笑故意把電視廣告里的某個片段模仿得不像,甚至還很離譜,這樣,兒子便在旁邊嚷嚷開了:“爸爸錯了,爸爸錯了?!庇谑牵鹦τ止室庋b傻:“錯哪啦?我沒錯?!边@時,兒子自然就把自認(rèn)為正確的在父親面前模仿一遍。不管兒子模仿得像不像,金笑都充滿感情而真誠地鼓掌,并伸出大拇指豎在兒子面前,總忘不了那句話:“兒子真棒!”    一天,兒子“指正”爸爸的錯誤,模仿了“旺旺仙貝”的廣告內(nèi)容后,金笑給小潭源講了這樣一個故事:    有一個小氣的老板經(jīng)常去一個有名的酒店吃飯。一天,老板發(fā)現(xiàn)自己點(diǎn)的整只鴨子只有一條腿,感到納悶,想問服務(wù)員是怎么回事,后來想想,自己是有身份的人,忍了忍便沒做聲。    第二次那個小氣老板又來吃飯,繼續(xù)點(diǎn)了一只整鴨。端上桌后,發(fā)現(xiàn)像上次一樣,仍然只有一條腿。他這時想,一定是可惡的廚師偷吃了。便大聲叫來服務(wù)員,并喊著要酒店老板給他解決。    酒店老板來了并知道了原因,也覺得奇怪,便叫來了廚師。    廚師卻說:“不錯,您最近兩次吃的整鴨都只有一條腿,那是因?yàn)槲覀兙频曜罱\(yùn)來的鴨子都只有一條腿。不信,你去后園看?!?   廚師把酒店老板和吃飯的老板都帶到后園??吹皆S多鴨子在后園的地上睡覺。廚師說:“看到了吧,這些鴨子都是一條腿的?!贝_實(shí),鴨子睡覺時,總是把一條腿縮著,另一條腿卻伸著。    小氣老板生氣了。他知道廚師在耍他。氣憤地用手鼓起掌來。這時,鴨子全部起身站起來,有的還把另一條腿像伸懶腰一樣伸了伸。    小氣老板說:“瞎說,這不都是兩條腿嗎?”    廚師并不生氣,不緊不慢地說:“是呀!你一鼓掌鴨子就兩條腿了,你不鼓掌當(dāng)然就只有一條腿羅。我替你做了那么多次鴨子,你從來不夸獎、不鼓掌,當(dāng)然怪不得只能吃到一條腿的鴨子了!”    講完,金笑對小潭源說:“知道鴨子為什么只有一條腿嗎?知道那個小氣老板為什么每次只吃到一條腿的鴨子嗎?”    “知道?!毙√对凑f:“鴨子其實(shí)是有兩條腿的。睡覺的時候有一條腿壓在身子下面。小氣老板每次吃了鴨子沒有稱贊廚師,所以,廚師故意只給他做一條腿的鴨子?!?   “那,明白爸爸每次鼓勵你的意思嗎?明白爸爸每次稱贊你嗎?其實(shí),別說是你們小孩,有時大人也希望得到贊揚(yáng)和鼓勵呢!”    聰明的小潭源馬上說:“爸爸,你是我的好爸爸!我這樣是在稱贊你呀!”    “對,就這樣!爸爸好,你就稱贊;爸爸不好的時候,你想批評就批評,但注意,不能打罵,更不能胡鬧。”金笑認(rèn)真地對兒子說。作者點(diǎn)評    教育應(yīng)該不斷創(chuàng)新,但在家長教育兒女問題上,綜觀整個國民并沒有多少改變,更沒有創(chuàng)新。    筆者以為,有最重要的兩點(diǎn)應(yīng)該引起注意。那就是觀念,準(zhǔn)確地說,就是改變觀念。我們以前總是這么認(rèn)為:兒女是自己的,甚至封建一點(diǎn)的還固執(zhí)地認(rèn)為,孩子是自己的私有“產(chǎn)品”,想怎么教育就怎么教育,全然不顧孩子的感受。其實(shí),我們更多的時候,應(yīng)該換位思考,比如在教育時,或者說就在你準(zhǔn)備對孩子動嘴動手時,就把自己想象成是孩子的學(xué)校老師,而不是生他的人。這樣,你就會多一些尊重,會比較注意孩子的感受,會比較注重孩子的興致和自尊。而不是一味地朝著自己想象的、設(shè)計(jì)的方面對孩子進(jìn)行硬性灌輸,甚至是獨(dú)斷專行或霸蠻行粗。    另一點(diǎn)就是:在完成了觀念的改變后,在捕捉到了孩子的興趣點(diǎn)和閃亮點(diǎn)后,及時地給孩子以鼓勵,甚至是百分百地鼓勵、稱贊,把最積極、最能鼓勵和最能贊美的話給孩子,千萬不要吝嗇語言和形體語言的作用以及小覷它的使用,更不能在孩子沒有對你要求他的事情發(fā)生興趣和在某些方面受到挫折時給予他無必要的批評(有必要的批評除外)和打擊。而不然,也許你一時痛快和愜意了,但孩子卻從此一蹶不振。并且,要命的是你自己,孩子要不從此回避你,要不從此厭煩你,而你自己將要花一輩子的痛苦和煩惱為當(dāng)初的那一時痛快買單。    顯然,主人公劉金笑的方法是非常恰當(dāng)?shù)模四芗皶r捕捉孩子的興趣點(diǎn)外,還能尊重孩子并循序善誘和引導(dǎo)之,因此,為他后來的成功教育孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。P.27-31

編輯推薦

因材施教、個性化教育可謂教育的最高境界,是素質(zhì)教育的核心,是人盡其才的源頭與根本,是教育回歸自然、回歸人性的必經(jīng)之路。    在本書中,作者以樸實(shí)、幽默、睿智的語言,以現(xiàn)實(shí)故事、寓言故事和作者點(diǎn)評相結(jié)合的方式,講述了一個經(jīng)典、成功的個性化教育案例,它將為廣大家長和學(xué)生帶來彌足珍貴的啟示。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載


    平民老爸 非凡兒子 PDF格式下載


用戶評論 (總計(jì)0條)

 
 

 

250萬本中文圖書簡介、評論、評分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號-7