商務(wù)應(yīng)用文寫作教程

前言

　　《商務(wù)應(yīng)用文寫作教程》是為適應(yīng)飛速發(fā)展的商務(wù)形勢和商務(wù)高職院校的教學(xué)需要而編寫。隨著我國商務(wù)形勢的發(fā)展，教學(xué)手段的不斷進(jìn)步，生源素質(zhì)的變化以及學(xué)生就業(yè)渠道的擴(kuò)大，原有教材已不能滿足教學(xué)需要。為了更好地適應(yīng)商務(wù)事業(yè)對人才的需求，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的商務(wù)人才，切實(shí)、有效地提高學(xué)生的應(yīng)用寫作能力，我們重新編寫了這本教材?！　”窘滩木哂幸韵绿攸c(diǎn)：　　1.教材編寫體系上，增加了文種閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀練習(xí)。我們在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在閱讀文章時，往往抓不住重點(diǎn)，不善于針對文種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握文章思路，因此影響了對文章內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，反映在寫作實(shí)踐上，中心不突出，思路不清晰。閱讀和寫作的能力是互為補(bǔ)充、相輔相成的。我們試圖通過閱讀方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生在閱讀文章的過程中，通過辨識文種體例，針對不同文種的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，快速篩選所需信息，準(zhǔn)確把握內(nèi)容要點(diǎn)；通過分析寫作技巧，加深對寫作理論的認(rèn)識和理解，并能將寫作理論運(yùn)用到寫作實(shí)踐中，促進(jìn)寫作能力的提高。　　2.教材選用的例文，貼近商務(wù)工作實(shí)際。在著手編寫教材前，我們深入多家商務(wù)公司進(jìn)行了調(diào)研，了解商務(wù)工作中常用應(yīng)用文種的寫作現(xiàn)狀及使用情況，收集了大量資料。在編寫教材時，盡可能采用較新的規(guī)定和例文，以商務(wù)應(yīng)用文為主，也選入一些國內(nèi)商務(wù)應(yīng)用文作為例文。

內(nèi)容概要

　　《全國外經(jīng)貿(mào)院校21世紀(jì)高職高專統(tǒng)編教材：商務(wù)應(yīng)用文寫作教程》具有以下特點(diǎn)：教材編寫體系上，增加了文種閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀練習(xí)。我們在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在閱讀文章時，往往抓不住重點(diǎn)，不善于針對文種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握文章思路，因此影響了對文章內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，反映在寫作實(shí)踐上，中心不突出，思路不清晰。閱讀和寫作的能力是互為補(bǔ)充、相輔相成的。我們試圖通過閱讀方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生在閱讀文章的過程中，通過辨識文種體例，針對不同文種的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，快速篩選所需信息，準(zhǔn)確把握內(nèi)容要點(diǎn)；通過分析寫作技巧，加深對寫作理論的認(rèn)識和理解，并能將寫作理論運(yùn)用到寫作實(shí)踐中，促進(jìn)寫作能力的提高?！　〗滩倪x用的例文，貼近商務(wù)工作實(shí)際。在著手編寫教材前，我們深入多家商務(wù)公司進(jìn)行了調(diào)研，了解商務(wù)工作中常用應(yīng)用文種的寫作現(xiàn)狀及使用情況，收集了大量資料。在編寫教材時，盡可能采用較新的規(guī)定和例文，以商務(wù)應(yīng)用文為主，也選入一些國內(nèi)商務(wù)應(yīng)用文作為例文。

書籍目錄

第一章 商務(wù)應(yīng)用文概述第一節(jié) 概念和特點(diǎn)第二節(jié) 主旨與材料第三節(jié) 結(jié)構(gòu)與表達(dá)第四節(jié) 寫作與閱讀第二章 商務(wù)公務(wù)文書第一節(jié) 公文概說第二節(jié) 通知第三節(jié) 通報第四節(jié) 報告第五節(jié) 請示第六節(jié) 函第七節(jié) 會議紀(jì)要第三章 商務(wù)籌劃、管理文書第一節(jié) 計劃第二節(jié) 方案第三節(jié) 總結(jié)第四節(jié) 規(guī)章制度第四章 商務(wù)調(diào)研、決策文書第一節(jié) 市場調(diào)研報告第二節(jié) 市場預(yù)測報告第三節(jié) 經(jīng)營決策方案第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動分析報告第五節(jié) 財務(wù)分析報告第五章 商務(wù)業(yè)務(wù)函第一節(jié) 概述第二節(jié) 建立貿(mào)易關(guān)系函第三節(jié) 推銷產(chǎn)品函第四節(jié) 交易磋商函第五節(jié) 有關(guān)履行合同的往返函第六節(jié) 索賠函、理賠函第七節(jié) 其他貿(mào)易方式函第六章 商務(wù)契約文書第一節(jié) 國內(nèi)商務(wù)合同第二節(jié) 國際商務(wù)合同與協(xié)議第三節(jié) 商務(wù)意向書第七章 商務(wù)信息傳播文書第一節(jié) 商務(wù)消息第二節(jié) 商務(wù)簡報第三節(jié) 企業(yè)介紹第四節(jié) 商品說明書第八章 商務(wù)禮儀文書第一節(jié) 致辭第二節(jié) 函柬第九章 商務(wù)學(xué)術(shù)論文第一節(jié) 商務(wù)學(xué)術(shù)論文第二節(jié) 畢業(yè)論文附錄附錄一 《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》附錄二 《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施涉及的幾個具體問題的處理意見》附錄三 《標(biāo)點(diǎn)符號用法》《商務(wù)應(yīng)用文寫作教程》教學(xué)大綱參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　二、商務(wù)應(yīng)用文的特點(diǎn)　　商務(wù)應(yīng)用文作為應(yīng)用文的一個分支，它具有應(yīng)用文的普遍特點(diǎn)，與文學(xué)作品的特點(diǎn)相比較有明顯的區(qū)別?！　。ㄒ唬?shí)用性應(yīng)用文與其他文學(xué)作品的主要區(qū)別在于實(shí)用。文學(xué)作品（如詩歌、散文、小說等）是有感而發(fā)，通過藝術(shù)形象和曲折的情節(jié)抒發(fā)感情、反映現(xiàn)實(shí)，給讀者審美的享受，讓讀者從中得到教益和啟示，其實(shí)用價值是比較間接的。而應(yīng)用文則是有事而發(fā)，是為了解決實(shí)際問題，它的目的是要求讀者知道什么，服從什么或者做什么，其實(shí)用價值是非常明顯、直接的。比如，寫一篇通知，是為使有關(guān)人員明確要求誰、何時、何地、做什么；寫信、發(fā)電子郵件是為了與有關(guān)部門、單位、人員聯(lián)系工作、溝通情況，或與親朋好友取得聯(lián)系、交流感情。在商務(wù)活動中，交易雙方也往往要通過信函的方式進(jìn)行交易磋商；寫商品廣告、說明書，是為向客戶或消費(fèi)者宣傳商品特點(diǎn)和介紹商品知識；寫商務(wù)消息，則是為業(yè)務(wù)人員提供信息；寫有關(guān)的公文，則是為實(shí)現(xiàn)商務(wù)行政工作的規(guī)范化管理等。因此，商務(wù)應(yīng)用文是為解決商務(wù)活動中的某個實(shí)際問題而寫的?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《全國外經(jīng)貿(mào)院校21世紀(jì)高職高專統(tǒng)編教材：商務(wù)應(yīng)用文寫作教程》是為適應(yīng)飛速發(fā)展的商務(wù)形勢和商務(wù)高職院校的教學(xué)需要而編寫。隨著我國商務(wù)形勢的發(fā)展，教學(xué)手段的不斷進(jìn)步，生源素質(zhì)的變化以及學(xué)生就業(yè)渠道的擴(kuò)大，原有教材已不能滿足教學(xué)需要。為了更好好地適應(yīng)商務(wù)事業(yè)人才的需求，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的商務(wù)人才，切實(shí)、有效地提高學(xué)生的應(yīng)用寫作能力，編者們重新編寫了本書，供讀者閱讀學(xué)習(xí)。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(42)
勉強(qiáng)可看(307)
一般般(524)
內(nèi)容豐富(2173)
強(qiáng)力推薦(178)


 


    商務(wù)應(yīng)用文寫作教程 PDF格式下載