動(dòng)畫概論

內(nèi)容概要

動(dòng)畫專業(yè)的課程，是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要設(shè)置的，本教材是依據(jù)高等院校動(dòng)畫專業(yè)課程設(shè)置編寫的，是最初進(jìn)入動(dòng)畫學(xué)習(xí)用的專業(yè)基礎(chǔ)教材，旨在使學(xué)生開始系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)之前，首先對(duì)動(dòng)畫的概念與藝術(shù)特征、基本技法與行業(yè)狀況等方面有一全面，的認(rèn)識(shí)，從而為后續(xù)各門動(dòng)畫專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。    動(dòng)畫是一門集文理、技藝于一體的極具綜合性的學(xué)科，高素質(zhì)的動(dòng)畫專門人才，必須通過(guò)高等教育和正規(guī)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練才能完成。培養(yǎng)既有理論又有實(shí)踐，既懂藝術(shù)又懂技術(shù)的復(fù)合性動(dòng)畫設(shè)計(jì)與創(chuàng)作人才，是高等院校動(dòng)畫教學(xué)擔(dān)負(fù)的重任。對(duì)于動(dòng)畫這一技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)，在教學(xué)中往往會(huì)忽略動(dòng)畫理論的掌握而偏重技能。殊不知?jiǎng)赢嬂碚摰难芯?，?duì)于充分理解動(dòng)畫藝術(shù)的本質(zhì)，更好地發(fā)揮它的藝術(shù)功能，具有非常重要的意義，也是高層次動(dòng)畫工作和高校學(xué)生撰寫畢業(yè)論文必須具備的知識(shí)基礎(chǔ)。本教材用于高校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)，是在以理論為指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)知識(shí)與技能的理解，因而在每章后面附有思考與實(shí)踐的教學(xué)建議。在體現(xiàn)教材教學(xué)性方面，結(jié)合動(dòng)畫專業(yè)特點(diǎn)，配有交互性多媒體教學(xué)光盤，采用與其相適應(yīng)的現(xiàn)代教學(xué)手段和方法，以便于教師的課堂演示與學(xué)生的學(xué)習(xí)。本教材還力求深入淺出，也可用于動(dòng)畫培訓(xùn)或愛好者入門和自學(xué)。

書籍目錄

第一章　動(dòng)畫概說(shuō)　第一節(jié)　動(dòng)畫的概念　第二節(jié)　動(dòng)畫的本性及其功能第二章　動(dòng)畫溯源　第一節(jié)　動(dòng)畫起源　第二節(jié)　動(dòng)畫原理第三章　動(dòng)畫藝術(shù)　第一節(jié)　動(dòng)畫藝術(shù)的特征　第二節(jié)　動(dòng)畫的類型第四章　動(dòng)畫世界　第一節(jié)　世界動(dòng)畫概況　第二節(jié)　中外動(dòng)畫經(jīng)典作品選析第五章　動(dòng)畫制作　第一節(jié)　動(dòng)畫制作器材　第二節(jié)　動(dòng)畫制作流程與技術(shù)第六章　動(dòng)畫畫法　第一節(jié)　動(dòng)畫與運(yùn)動(dòng)規(guī)律　第二節(jié)　動(dòng)畫基本技法第七章　動(dòng)畫創(chuàng)作　第一節(jié)　動(dòng)畫創(chuàng)意與動(dòng)畫語(yǔ)言　第二節(jié)　動(dòng)畫鏡頭的設(shè)計(jì)與制作　第三節(jié)　動(dòng)畫的選題與稿本編繪第八章　動(dòng)畫行業(yè)　第一節(jié)　動(dòng)畫行業(yè)工作及其職責(zé)　第二節(jié)　動(dòng)畫行業(yè)人員素質(zhì)與人材培養(yǎng)后記

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 動(dòng)畫概說(shuō)說(shuō)起動(dòng)畫，那活潑可愛的米老鼠和唐老鴨、神通廣大的孫悟空與哪吒，早已經(jīng)通過(guò)電影、電視從兒時(shí)就伴隨著我們成長(zhǎng)，和我們一起度過(guò)了那無(wú)比歡樂(lè)的童年，令人難以忘懷。在當(dāng)今，這些動(dòng)畫片中的形象，更是隨著各種廣告、商品進(jìn)入了社會(huì)的各個(gè)角落和我們的家庭，甚至每時(shí)每刻就在我們身邊。人們雖然如此熟悉動(dòng)畫中的角色，但是倘若問(wèn)起究竟什么是“動(dòng)畫”，可能許多人都難以真正說(shuō)清楚。這一看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，盡管對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，或許并不重要，但對(duì)于未來(lái)從業(yè)動(dòng)畫或已經(jīng)從事動(dòng)畫工作的人員來(lái)說(shuō)，卻是首先應(yīng)該和必須弄明白的。正因?yàn)槿绱耍诮陙?lái)舉辦的一些國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫教育論壇或動(dòng)畫理論研討會(huì)上，許多中91、動(dòng)畫專家和著名動(dòng)畫導(dǎo)演，就“什么是動(dòng)畫”這一最基本的問(wèn)題，多次展開了熱烈和深入的討論。在2005年中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)年會(huì)上的秘書長(zhǎng)工作報(bào)告中，也著重指出，“只有充分地研究它的藝術(shù)本性，才能更好地最大限度地去開發(fā)它的藝術(shù)功能”。本章將簡(jiǎn)要地就這一問(wèn)題進(jìn)行闡述，以便使我們首先對(duì)動(dòng)畫有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)。第一節(jié)動(dòng)畫的概念一、動(dòng)畫和動(dòng)畫片對(duì)于“動(dòng)畫”一詞，人們通常會(huì)顧名思義，從字面上把它理解為是一種“活動(dòng)的圖畫”。為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，讓我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)先留意逐頁(yè)地看一看本書右下角的同一位置，都依次印有一小孩奔跑動(dòng)作過(guò)程的圖形，然后合上書本，用拇指翻動(dòng)書頁(yè)下角，就會(huì)看到這小孩奔跑起來(lái)，從而讓我們親眼目睹到了“動(dòng)畫”這一現(xiàn)象。在這里，我們一方面看到了用圖畫表現(xiàn)時(shí)間過(guò)程的“動(dòng)”，另一方面也知道了用逐幅方法描繪連續(xù)狀態(tài)的“畫”，從而對(duì)“動(dòng)畫”一詞的詞義有了形象的認(rèn)識(shí)。

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《動(dòng)畫概論》由東方出版中心出版。

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