教育故事智慧說(shuō)

內(nèi)容概要

　　總序　　序　　前言　　不鎖的心門(mén)——走進(jìn)心靈的愛(ài)意情思　　故事一　深情的擁抱　　故事二　心靈的橋　　故事三　呵護(hù)孩子脆弱的心靈　　故事四　幫助孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)　　故事五　拿什么拯救你——我的男孩　　故事六　愛(ài)的力量　　故事七　溝通　　故事八　寬容也是一種愛(ài)　　故事九　數(shù)到10，教你做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！　　故事十　不該被遺忘的角落　　故事十一、十二　傾聽(tīng)　傾談　傾心　傾情——用心翻閱學(xué)生這本書(shū)　　故事十三　用愛(ài)心與孩子交流　　故事十四　我用目光陪她全程　　故事十五　一只小紙燕　　故事十六　打開(kāi)她的心窗　　故事十七　愛(ài)是什么　　故事十八　你在干什么　　故事十九　美麗的“圈套”　　故事二十　老師，我愛(ài)你　　故事二十一　“體育柜長(zhǎng)”　　故事二十二　感動(dòng)在延續(xù)　　蹲下的身影——尊重平等的師生交往　　故事二十三　蹲下來(lái)和學(xué)生做朋友　　故事二十四　步調(diào)一致　　故事二十五　讓學(xué)生在尊重中感受尊重　　故事二十六　朋友的信任　　故事二十七　“老師一定還你！”　　故事二十八　愛(ài)，讓我們靠得更近　　故事二十九　老師錯(cuò)了　　故事三十　信任無(wú)價(jià)　　故事三十一　你讓學(xué)生信服嗎　　故事三十二　不俗的口號(hào)　　故事三十三　借我一只手　　故事三十四　我們班的小干部　　故事三十五　一封警告信　　故事三十六　不當(dāng)“裁判”當(dāng)“教師”　　故事三十七　黑板上的擦痕　　故事三十八　“不公平”后的平等對(duì)話　　故事三十九　遲來(lái)的歉意　　故事四十　失而復(fù)得的一無(wú)錢　　故事四十一　兒童語(yǔ)言的魅力　　故事四十二　I’m loving it　　故事四十三　他又重新回到了課堂　　故事四十四　心的溝通　心的交流　　故事四十五　一盒水彩筆　　故事四十六　新書(shū)的“是”與“非”　　故事四十七　品嘗學(xué)困生的滋味　　故事四十八　夾在作業(yè)本中的紙條　　故事四十九　孩子，老師和你們一起負(fù)責(zé)任　　花開(kāi)的聲音——永不放棄的價(jià)值引導(dǎo)　　故事五十　昆蟲(chóng)的“葬禮”　　故事五十一　“一點(diǎn)”的道理　　故事五十二　饅頭出生記　　故事五十三　和孩子一起游戲　　故事五十四　what’s that?　　故事五十五　我們擁有一個(gè)家名字叫集體　　故事五十六　語(yǔ)言的魅力　　故事五十七　媽媽我多想　　故事五十八　我錯(cuò)了　　故事五十九　“創(chuàng)業(yè)”的啟示　　故事六十　愛(ài)是一種支撐——面對(duì)學(xué)生青春期的尷尬　　故事六十一　月餅風(fēng)波　　故事六十二　三次實(shí)驗(yàn)　　故事六十三　一本《美德書(shū)》　　故事六十四　遵守規(guī)矩，成就方圓　　故事六十五　讓孩子在感悟中成長(zhǎng)　　故事六十六　欣賞的魔力　　故事六十七　感動(dòng)——就從小事開(kāi)始　　故事六十八　孩子們，我真想你們　　故事六十九　我們把它擦干凈　　故事七十　尋找丟失的“心”　　故事七十一　“五秒鐘行動(dòng)”　　故事七十二　砸鋼琴?彈鋼琴?　　故事七十三　分蛋糕　　窗外的風(fēng)景——廣闊多姿的真實(shí)世界　　故事七十四　聆聽(tīng)窗外的聲音　　故事七十五　四字之師　　故事七十六　旅途中的三次驚喜　　故事七十七　難忘今宵　　故事七十八　和社區(qū)牽手，看窗外世界　　故事七十九　裝點(diǎn)燦爛的春天　　故事八十　自來(lái)水不自來(lái)　　故事八十一　來(lái)自“三八”婦女節(jié)的感動(dòng)　　故事八十二　走，我們?nèi)ゲ稍L　　故事八十三　播撒快樂(lè)的陽(yáng)光　　故事八十四　“小山村的　故事”離我們有多遠(yuǎn)　　故事八十五　爸爸媽媽也是我的老師　　故事八十六　希望之名　　故事八十七　蠶的研究　　故事八十八　走向社會(huì)　創(chuàng)造精彩　　盛開(kāi)的玫瑰——以人為本的激勵(lì)評(píng)價(jià)　　故事八十九　“我得喜報(bào)啦！”　　故事九十　一次糟糕的成績(jī)　　故事九十一　這周你交到朋友了嗎?　　故事九十二　獨(dú)一份的“小空碗獎(jiǎng)”　　故事九十三　變“送”為“獎(jiǎng)”　　故事九十四　互相夸獎(jiǎng)使他們成為朋友　　故事九十五　“新春賀卡”寄深情　　故事九十六　批評(píng)與表?yè)P(yáng)的魅力　　故事九十七　鏡子的魅力　　故事九十八　“淘氣包”的微笑　　故事九十九　找眼鏡與查生字　　故事一百　與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)　　故事一百零一　美麗的結(jié)業(yè)式　　故事一百零二　半個(gè)“蘋(píng)果”　　故事一百零三　一張新年賀卡　　后記

作者簡(jiǎn)介

　　高玉麗　北京小學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，北京市“五四”獎(jiǎng)?wù)芦@得者，市德育先進(jìn)工作者，市優(yōu)秀青年知識(shí)分子，市骨干教師。曾出版《走向主體性德育》、《建設(shè)學(xué)校精神家園》兩本德育專著。其中《建設(shè)學(xué)校精神家園》獲全國(guó)教育學(xué)會(huì)首屆教育成果二等獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

總序序前言不鎖的心門(mén)——走進(jìn)心靈的愛(ài)意情思故事一　深情的擁抱故事二　心靈的橋故事三　呵護(hù)孩子脆弱的心靈故事四　幫助孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)故事五　拿什么拯救你——我的男孩故事六　愛(ài)的力量故事七　溝通故事八　寬容也是一種愛(ài)故事九　數(shù)到10，教你做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！故事十　不該被遺忘的角落故事十一、十二　傾聽(tīng)　傾談　傾心　傾情——用心翻閱學(xué)生這本書(shū)故事十三　用愛(ài)心與孩子交流故事十四　我用目光陪她全程故事十五　一只小紙燕故事十六　打開(kāi)她的心窗故事十七　愛(ài)是什么故事十八　你在干什么故事十九　美麗的“圈套”故事二十　老師，我愛(ài)你故事二十一　“體育柜長(zhǎng)”故事二十二　感動(dòng)在延續(xù)蹲下的身影——尊重平等的師生交往故事二十三　蹲下來(lái)和學(xué)生做朋友故事二十四　步調(diào)一致故事二十五　讓學(xué)生在尊重中感受尊重故事二十六　朋友的信任故事二十七　“老師一定還你！”故事二十八　愛(ài)，讓我們靠得更近故事二十九　老師錯(cuò)了故事三十　信任無(wú)價(jià)故事三十一　你讓學(xué)生信服嗎故事三十二　不俗的口號(hào)故事三十三　借我一只手故事三十四　我們班的小干部故事三十五　一封警告信故事三十六　不當(dāng)“裁判”當(dāng)“教師”故事三十七　黑板上的擦痕故事三十八　“不公平”后的平等對(duì)話故事三十九　遲來(lái)的歉意故事四十　失而復(fù)得的一無(wú)錢故事四十一　兒童語(yǔ)言的魅力故事四十二　I’m loving it故事四十三　他又重新回到了課堂故事四十四　心的溝通　心的交流故事四十五　一盒水彩筆故事四十六　新書(shū)的“是”與“非”故事四十七　品嘗學(xué)困生的滋味故事四十八　夾在作業(yè)本中的紙條故事四十九　孩子，老師和你們一起負(fù)責(zé)任花開(kāi)的聲音——永不放棄的價(jià)值引導(dǎo)故事五十　昆蟲(chóng)的“葬禮”故事五十一　“一點(diǎn)”的道理故事五十二　饅頭出生記故事五十三　和孩子一起游戲故事五十四　what’s that?故事五十五　我們擁有一個(gè)家名字叫集體故事五十六　語(yǔ)言的魅力故事五十七　媽媽我多想故事五十八　我錯(cuò)了故事五十九　“創(chuàng)業(yè)”的啟示故事六十　愛(ài)是一種支撐——面對(duì)學(xué)生青春期的尷尬故事六十一　月餅風(fēng)波故事六十二　三次實(shí)驗(yàn)故事六十三　一本《美德書(shū)》故事六十四　遵守規(guī)矩，成就方圓故事六十五　讓孩子在感悟中成長(zhǎng)故事六十六　欣賞的魔力故事六十七　感動(dòng)——就從小事開(kāi)始故事六十八　孩子們，我真想你們故事六十九　我們把它擦干凈故事七十　尋找丟失的“心”故事七十一　“五秒鐘行動(dòng)”故事七十二　砸鋼琴?彈鋼琴?故事七十三　分蛋糕窗外的風(fēng)景——廣闊多姿的真實(shí)世界故事七十四　聆聽(tīng)窗外的聲音故事七十五　四字之師故事七十六　旅途中的三次驚喜故事七十七　難忘今宵故事七十八　和社區(qū)牽手，看窗外世界故事七十九　裝點(diǎn)燦爛的春天故事八十　自來(lái)水不自來(lái)故事八十一　來(lái)自“三八”婦女節(jié)的感動(dòng)故事八十二　走，我們?nèi)ゲ稍L故事八十三　播撒快樂(lè)的陽(yáng)光故事八十四　“小山村的　故事”離我們有多遠(yuǎn)故事八十五　爸爸媽媽也是我的老師故事八十六　希望之名故事八十七　蠶的研究故事八十八　走向社會(huì)　創(chuàng)造精彩盛開(kāi)的玫瑰——以人為本的激勵(lì)評(píng)價(jià)故事八十九　“我得喜報(bào)啦！”故事九十　一次糟糕的成績(jī)故事九十一　這周你交到朋友了嗎?故事九十二　獨(dú)一份的“小空碗獎(jiǎng)”故事九十三　變“送”為“獎(jiǎng)”故事九十四　互相夸獎(jiǎng)使他們成為朋友故事九十五　“新春賀卡”寄深情故事九十六　批評(píng)與表?yè)P(yáng)的魅力故事九十七　鏡子的魅力故事九十八　“淘氣包”的微笑故事九十九　找眼鏡與查生字故事一百　與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)故事一百零一　美麗的結(jié)業(yè)式故事一百零二　半個(gè)“蘋(píng)果”故事一百零三　一張新年賀卡后記

編輯推薦

　　本書(shū)中收錄的事學(xué)校教師在課程改革過(guò)程中所親身經(jīng)歷的真實(shí)的103個(gè)教育故事，其中有不少情文并茂的佳作。這些故事真實(shí)、樸素、鮮活，取材新穎，意蘊(yùn)深刻，體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展的先進(jìn)教育理念。是北京小學(xué)的校長(zhǎng)和教師們?cè)谔剿鹘逃母镏腥〉玫挠忠回S碩成果。　　本書(shū)采用教育敘事的方法，通過(guò)撰寫(xiě)教育故事的形式，引導(dǎo)和激勵(lì)教師積累教育經(jīng)驗(yàn)、探索教育規(guī)律。

圖書(shū)封面

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