感動(dòng)教師的100個(gè)經(jīng)典教學(xué)案例

內(nèi)容概要

本書選取的主要是一些正面的、積極的、成功的教學(xué)案例，所以它給教師的“影響”將會(huì)是一種“感動(dòng)”，感動(dòng)教師的思想、感動(dòng)教師的行為，感動(dòng)教師個(gè)人、感動(dòng)教師群體，感動(dòng)教師的現(xiàn)在、感動(dòng)教師的將來……

作者簡(jiǎn)介

嚴(yán)育洪，1970年出生，中共黨員，本科畢業(yè)，華師大課程與教學(xué)論研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)，江蘇省無錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部副主任，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，無錫市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

書籍目錄

前言第一樂章：緣份的天空——課堂，可以說是有緣人相會(huì)的地方    1、“鴻雁”傳書遞學(xué)情·　2、能者不必“多勞”　3、“解放區(qū)”的天，是明亮的天　4、教學(xué)需要“熱心腸”　5、“幸運(yùn)52”　6、你是我的“紅顏知己”　7、千里思緒一“線”牽　8、我想問問你“敢不敢”　9、自由朗讀怎樣停下來　10、“志同”才“道合”第二樂章：個(gè)性的舞動(dòng)——課堂是個(gè)性集中營(yíng)，因?yàn)樗兄粋€(gè)個(gè)具有個(gè)性的學(xué)生  1、教學(xué)節(jié)目：“實(shí)話實(shí)說”  2、找回“自己”　……第三樂章：快樂的驛站——教學(xué)，應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂旅行第四樂章：水晶韻物語(yǔ)——教學(xué)，可以在豐富的“物產(chǎn)”資源中選材第五樂章：高處的風(fēng)景——教學(xué)，應(yīng)該讓“芝麻開花節(jié)節(jié)高”第六樂章：隱形的翅膀——教學(xué)，需要“落葉無跡”般的潛移默化第七樂章：流星的化雨——教學(xué)，因充滿變化而充滿活力第八樂章：細(xì)節(jié)的較量——教學(xué)，通過精彩的細(xì)節(jié)而照亮前程第九樂章：反常的驚醒——教學(xué)，需要“反其道而行之”的反沖力第十樂章：水乳的交融——教學(xué)，學(xué)科之間并不存在一的“國(guó)界”

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