如何與學齡前兒童進行心理溝通

內(nèi)容概要

本套叢書的兩位作者都是心理學專業(yè)的研究生，一直跟隨導師從事兒童心理研究工作，本套叢書就是根據(jù)她們所學專業(yè)知識與咨詢案例編寫而成的心理讀本，旨在針對學齡前兒童、小學生、中學生可能出現(xiàn)的心理異?，F(xiàn)象，一一分析其問題產(chǎn)生的成因，并通過案例，結(jié)合家長和老師在與孩子溝通中碰到的有關(guān)問題，為家長和老師提供一點幫助，讓他們根據(jù)這些專業(yè)性的分析、測評與指導，再結(jié)合家庭與孩子的實際狀況，對孩子作些適當?shù)男睦硪龑В尯⒆咏】悼鞓返爻砷L。當然，這套書并不完全是為問題兒童的家長準備的，對于大多數(shù)父母和老師，都具有一定的參考價值。

書籍目錄

第1章  學齡前兒童心理發(fā)展特征  0～2歲孩子的心理發(fā)展  2～4歲孩子的心理發(fā)展  4～7歲孩子的心理發(fā)展第2章  學齡前兒童的個性特征  孩子任性怎么辦  孩子害羞怎么辦  孩子孤僻怎么辦第3章  學齡前兒童的行為特征  關(guān)注孩子不適當?shù)奈毙袨? 孩子過分依戀與纏人怎么辦  孩子過分爭強好勝怎么辦  挫折教育需要注意的問題  孩子沉迷于電視怎么辦  孩子明顯多動怎么辦  孩子偏食、挑食怎么辦  孩子吃飯慢怎么辦第4章  學齡前兒童的睡眠特征  孩子入睡困難怎么辦  孩子有夜驚癥怎么辦  孩子有夢游癥怎么辦  孩子脾氣不好怎么辦  孩子注意力缺損怎么辦第5章  學齡前兒童的精神障礙  孩子有抽動障礙怎么辦  孩子有孤獨障礙怎么辦  孩子精神發(fā)育遲滯怎么辦  孩子有遺尿癥怎么辦  孩子有遺糞癥怎么辦第6章  嬰幼兒的喂養(yǎng)  孩子有異食癥怎么辦  如何避免喂食障礙  孩子有反芻障礙怎么辦  孩子有多動障礙怎么辦

章節(jié)摘錄

1．你說東，他偏往西（1）孩子心語。我剛剛過了兩歲生日，媽媽說我長大了。長大就要有長大的樣子，我可要自己說了算。中午吃飯時，媽媽又嘮叨著讓我乖乖坐好，不要邊吃邊玩。才不干呢，我要用小勺演奏音樂！吃完飯，媽媽讓我睡午覺。不，我還想看畫冊，我又不困，干嗎要去睡覺？結(jié)果，媽媽生氣了，說我太不聽話。嘿！我為什么要乖乖地聽話？只有小孩子才那樣做呢！我可是大孩子了耶?。?）媽媽道白。這孩子以前挺乖的，可現(xiàn)在怎么這么擰？偏要和我對著干！這對他有什么好處？真恨不得抽他兩巴掌。（3）心理解析。孩子的任性，有時是年齡特征的表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，孩子的成長不是勻速平穩(wěn)的，有較為乖順的平穩(wěn)階段，也有較為棘手的不平穩(wěn)階段。最初，孩子不知道“自己”，玩弄自己的小腳就像玩玩具一樣，表現(xiàn)很乖。伴隨著語言的發(fā)展，開始出現(xiàn)自我意識的萌芽，到兩歲左右變得更加強烈。他們開始表現(xiàn)自我，凡事都喜歡說“不”，到處炫耀和濫用自己的“否決權(quán)”，進入了“第一反抗期”，表現(xiàn)出來就是讓人頭疼的任性。等他們適應這種心理變化后，會是一段較平穩(wěn)的時期。但到4歲左右，孩子又進入一個不平穩(wěn)階段，情緒不穩(wěn)、脾氣暴躁、任性胡鬧，喜歡拒絕別人的要求……種種任性言行再次表現(xiàn)出來。2，脾氣說來就來，稍不如意就和父母對著干（1）孩子心語。那天，媽媽帶著我和芳芳表姐去吃麥當勞。我一興奮，就把雪糕、番茄醬弄了個滿鼻子滿臉。媽媽看見了，又開始噦唆：看你芳芳表姐，吃東西的時候多斯文，說話都慢聲細氣的；再看你，哪像個女孩子！……為什么芳芳什么都比我好？那你干脆要芳芳表姐好了。

圖書封面

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