2014洞穿考研英語(yǔ)

內(nèi)容概要

本書窮盡各類題型的變化，針對(duì)各類題型給考生提供一套操作性很強(qiáng)的技巧和方法。本書精研歷年考研試題，其深入程度是其他參考書無(wú)法達(dá)到的：
1．全文譯解：由于考研試題難度大，很多細(xì)節(jié)不但是同學(xué)有疑問(wèn)，就是講課的優(yōu)秀老師(請(qǐng)注意這里并沒有誤用“優(yōu)秀”二字)也存有疑問(wèn)，這是試題難度所至。本書組織資深教師對(duì)歷年考研試題的全文進(jìn)行譯解，盡可能地排除可能存在的隱患，加深考生對(duì)試題的理解。這是同類書籍中的獨(dú)家做法。
2．窮盡各類題型的變化：不但要知道哪一個(gè)是解，解對(duì)在哪里，而且還要知道其余三個(gè)非解選項(xiàng)(即干擾項(xiàng))錯(cuò)在什么地方。不但要弄清楚這道題，而且還要窮盡此題所隱含的該類題型的變化，做到舉一反三。
3．關(guān)于翻譯：本書對(duì)于實(shí)考試題的翻譯部分，給出了直譯和意譯兩種譯文，譯文均為正確，讀者可以根據(jù)自己的水平和習(xí)慣選用。
本書努力排除對(duì)著答案講題的老一套，從分析應(yīng)試高手心得出發(fā)，精研歷年考研閱讀理解試題，深入體會(huì)和理解真題的題型與命題思路；充分考慮中國(guó)學(xué)生的實(shí)際水平和常見錯(cuò)誤，針對(duì)各類題型給考生提供一套操作性很強(qiáng)的技巧和方法，以提高考生臨場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力，為未來(lái)的考試做好準(zhǔn)備。以此避免考研講解傳統(tǒng)上的事后明白——“馬后炮”的缺陷。要知道看了答案，再查字典，人人都會(huì)講考研。
同學(xué)使用本書的時(shí)候，應(yīng)首先把題目按照考試規(guī)定時(shí)間做一遍，然后再參考后面的精講，深刻理解試題。我常說(shuō)一道題做過(guò)了，題目本身可以忘記，但題型特征、解題思路不能忘記。當(dāng)你能夠很熟練地掌握歷年考過(guò)的試題，任何一道題拿出來(lái)，你都能夠說(shuō)出一個(gè)所以然的時(shí)候，考研過(guò)關(guān)就沒問(wèn)題了，其實(shí)不過(guò)就是一個(gè)“熟”字而已。

書籍目錄

2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2012年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2011年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2010年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2009年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2008年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2007年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2006年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2006年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2005年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2004年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2004年試題精講(速讀精講詳注譯文)
2003年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題
2003年試題精講(速讀精講詳注譯文)

章節(jié)摘錄

　　For my part， I have no idea whether Gilbert is a great conductor or even a good one. To be sure， he performs an impressive variety of interesting compositions， but it is not necessary for me to visit Avery Fisher Hall， or anywhere else， to hear interesting orchestral music. All I have to do is to go to my CD shelf， or boot up my computer and download still more recorded music from iTunes.　　Devoted concertgoers who reply that recordings are no substitute for live performance are missing the point. For the time， attention， and money of the art-loving public， classical instrumentalists must compete not only with opera houses， dance troupes， theater companies， and museums， but also with the recorded performances of the great classical musicians of the 20'h century. These recordings are cheap， available everywhere， and very often much higher in artistic quality than today's live performances; moreover， they can be "consumed" at a time and place of the listener's choosing. The widespread availability of such recordings has thus brought about a crisis in the institution of the traditional classical concert.　　One possible response is for classical performers to program attractive new music that is not yet available on record. Gilbert's own interest in new music has been widely noted： Alex Ross， a classical-music critic， has described him as a man who is capable of turning the Philharmonic into "a markedly different， more vibrant organization. " But what will be the nature of that difference? Merely expanding the orchestra's repertoire will not be enough. If Gilbert and the Philharmonic are to succeed， they must first change the relationship between America's oldest orchestra and the new audience it hopes to attract. 　　……

編輯推薦

　　講解詳略得當(dāng)，切中要害，命題思路歸納清晰，全文翻譯！

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