語言與文化研究（第二輯）

內(nèi)容概要

　　《語言與文化研究（第2輯）》是《語言與文化研究》論叢的第二輯，收錄了全國各地高校英語教師與研究者40余篇優(yōu)秀論文，體現(xiàn)了研究者們對提高外語教學(xué)理論和實踐方面的認(rèn)真思考和探索，涵蓋了語言研究、文學(xué)研究、翻譯研究、教學(xué)研究、書刊評價、文化研究等領(lǐng)域。收錄的論文中既有語言、文學(xué)與翻譯理論前沿的最新報告，也有對外語各層次教學(xué)改革的思考、教學(xué)方法的探討，還有曰趨成熟的基于數(shù)據(jù)的實證性研究，充分展示了外語教學(xué)與研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)氣氛的活躍和新時期外語教育事業(yè)的繁榮?！墩Z言與文化研究（第2輯）》可供高等院校英語教師與研究者閱讀、參考。

書籍目錄

前言語言研究語篇分析的表達能力探索與實踐（李紅時）幽默欣賞與合作原則（戴連云）邀請語及應(yīng)答語的跨文化比較（欒育青）A Brief Syntactic Research on Resultative Construction（Qiu Linlin）Teaching Materials Should be Authentic（Yu Ying）索緒爾的語言觀及任意性原則對外語學(xué)習(xí)的啟示（楊莉）The Effect of Interlanguage on Second Language Acquisition（Li Yuhong）文學(xué)研究A Broken Dream--An Analysis of the Symbolic Meanings in The Glass Menagerie（Zhang Jingshuang）The Pursuit Behind the Escape--The Analysis of Harry Angstrom in Rabbit，Run（Jia Na）Good or Evil，Both or Neither--An Analysis of the Governess in The Turn of the Screw（Chen Sheng）翻譯研究雙語詞典的例證與大學(xué)英譯漢教學(xué)（賈彩辰　陳靜）英漢翻譯教材中語言單位語境意義的翻譯研究（萬靜靜）翻譯與文化的融合（郭亞麗）淺析漢英文化差異與翻譯（程慧）翻譯目的論與翻譯策略（李琳琳）關(guān)聯(lián)理論與語用翻澤關(guān)系之解析（鮑德旺　楊士超）從詞譯、釋譯和擬譯看廣告語翻譯的策略（穆育楓）教學(xué)研究提高大學(xué)生口語能力的課堂實踐（高紅）淺談高級英語課程的自主學(xué)習(xí)策略（李華　任麗麗）大學(xué)英語作文批改的態(tài)度及方法的思考（饒斌）基于語料庫的學(xué)習(xí)者英語作文中there be結(jié)構(gòu)的研究（王淑花　吳尚義）The Applications of Computer-Mediated Communication（CMC）in Collaborative Writing and Its Implications for Classroom Teaching（Wang Lin）關(guān)于非日語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的調(diào)查報告（余丹陽）On the Challenges Imposed on the Language Test Writers（Qu Nannan Fang Lijuan）淺析英語專業(yè)學(xué)生在法語二外學(xué)習(xí)過程中常見的錯誤（趙靜靜）Establishing Students Confidence Through Language Teachers Feedback in SLA Classes（Tang Tang）大學(xué)英語口語教學(xué)初探（黃爽）將“語覺”、“學(xué)得”和“習(xí)得”理論用于大學(xué)英語教學(xué)實踐（徐萍）Market Research and Forecast--The Practice and Study on Case Study（Zhao Jie）A Review on Audio.visual Translation Studies（Li Yao）Reflections on Language Testing--From the Perspective of Professional Training for Test Writers（Pan Ailin）高職院校英語教學(xué)方法初探（劉翠華　楊杰）淺論語篇分析在英語教學(xué)中的應(yīng)用（羅?。〩ow to Use Skype in Autonomy Language Learning（Zhang Ling）The Culturally Responsive Teacher in Class-teaching（Xie Guimei）英文電視劇在視聽說課堂應(yīng)用的可行性分析（馬輝）運用猜詞策略提高學(xué)生英語閱讀能力（顧云青）China English--An Objective Existence as a Performance Variety（Huang Chunyan）書刊評價A Critical Review of Nita R.and Gardner S.‘Consciousness-raising and Practice in ELT Coursebooks in ELT Journal,Vblume 59/1 January 2005，PP 3-13（Zhen Yu）文化研究關(guān)于提高民事判決書寫作質(zhì)量的思考（桂天寅）論晚唐詠史詩的煉事與煉意（劉瀏）我國雙語教學(xué)的跨文化沖突背景（沈健）高校大學(xué)生的文化意識問題研究（陳文玉）古為今用，中為洋用——試析在當(dāng)代英語教學(xué)活動中對我國古代文言文誦讀法的借鑒（楊杰）淺談北京話音系的感知分析（付莉）《人民日報》50年來文章標(biāo)題的語言變化（孫現(xiàn)瑤　付莉）當(dāng)代藝術(shù)生產(chǎn)研究關(guān)鍵詞解讀（關(guān)莉麗）China——A High-Power Distance Country（Hao Xu）《才調(diào)集》無名氏詩考辨（劉瀏）

編輯推薦

　　本輯共吸納了全國范圍內(nèi)的40余篇優(yōu)秀稿件，體現(xiàn)了研究者對語言、文化、語言教學(xué)等理論和實踐的認(rèn)真思考和探索。本輯論文既有語言、文學(xué)與翻譯理論前沿的最新報告，又有對外語各層次教學(xué)改革的思考、教學(xué)方法的探討，還有日趨成熟的基于數(shù)據(jù)的實證性研究，其內(nèi)容充分反映出了近20年來外語教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和熱點；外語與其他學(xué)科門類的結(jié)合性研究給研究者增添了新的動力；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探討和思考反映了新時期外語教與學(xué)的特點，體現(xiàn)了外語教師與時俱進的精神風(fēng)貌。這些研究將極大地促進和指導(dǎo)外語教學(xué)實踐。

圖書封面

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