二十世紀(jì)圖書(shū)館與文化名人

內(nèi)容概要

　　20世紀(jì)的中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)獲得了歷史性的發(fā)展，大量的文化成就從這里誕生，無(wú)數(shù)的優(yōu)秀人才從這里走向社會(huì)。本書(shū)所描述的文化名人與圖書(shū)館的情緣，雖不過(guò)是其中的一小部分，但也足以令人肅然起敬了。為了使讀者更好地了解這些感人肺腑的業(yè)績(jī)，正確認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在社會(huì)進(jìn)步中和個(gè)人成長(zhǎng)中的巨大作用，我們特借本書(shū)推出“助讀活動(dòng)”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：　　一、本書(shū)內(nèi)容框架。正文介紹某位名人與圖書(shū)館的關(guān)系：“鏈接”提供與此相關(guān)的背景資料；“余思”則幫助作者進(jìn)一步思考。閱讀時(shí)可將三者融會(huì)貫通，加深理解?！　《?、篇后“余思”題型?？紤]到不同年齡、不同身份、不同文化程度的讀者的實(shí)際情況，我們本著重在參與的原則，設(shè)計(jì)了三類(lèi)知識(shí)難度、答題方式各不相同的題目，其類(lèi)型分別是：1、知識(shí)問(wèn)答題，題后一*標(biāo)出。難易程度不一、可按需采用。2、簡(jiǎn)述題。3、心得體會(huì)及學(xué)術(shù)短論?！　∪⒒顒?dòng)辦法提示。全國(guó)各地企事業(yè)單位、學(xué)校、街道社區(qū)，如有意利用本書(shū)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我們竭誠(chéng)歡迎前來(lái)咨詢(xún)、聯(lián)系，出版社除按優(yōu)惠價(jià)格提供本書(shū)外，還將根據(jù)需要在書(shū)中制作有關(guān)單位的活動(dòng)內(nèi)容介紹；此外，還將按活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)模、質(zhì)量等具體情況無(wú)償提供本社的部分圖書(shū)作為獎(jiǎng)品。

書(shū)籍目錄

前言：20世紀(jì)圖書(shū)館與文化名人延伸軌跡的時(shí)空組合　陳?ài)凭涤袨椋簞?chuàng)造性地建立向近代圖書(shū)館過(guò)渡的“書(shū)藏”繆荃孫：近代圖書(shū)館事業(yè)的開(kāi)拓者王國(guó)維：西學(xué)東漸和舊文化回歸唐文治：由舊學(xué)跨進(jìn)新學(xué)殿堂梁?jiǎn)⒊河腥轿怀删偷膱D書(shū)館館長(zhǎng)張?jiān)獫?jì)：永遠(yuǎn)在一個(gè)坐標(biāo)軸上的出版企業(yè)家和圖書(shū)館學(xué)者孫毓修：從兒童文學(xué)“開(kāi)山祖師”到涵芬樓版本學(xué)者冒鶴亭：一代詞家的藏書(shū)思維孫中山：手不釋卷、無(wú)不博覽的表率蔡元培：為圖書(shū)館奔走的學(xué)界泰斗魯　迅：現(xiàn)代中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的首批耕耘者陸費(fèi)逵：出版家的圖書(shū)館構(gòu)建張宗祥：一生抄書(shū)六十卷李大釗：承前啟后，建設(shè)現(xiàn)代圖書(shū)館胡　適：科學(xué)的考據(jù)就得下功夫王云五：取名東方圖書(shū)館，表示與西方并駕齊驅(qū)惲代英：學(xué)識(shí)不出于學(xué)校而出于圖書(shū)館馮玉祥：每天幾乎都在看書(shū)用書(shū)柳詒徵：直接培育人才的圖書(shū)館模式王獻(xiàn)唐：金石圖書(shū)本一家黃炎培：“非有齋”主人的文化思維洪　業(yè)：編制有永恒價(jià)值的經(jīng)史子集引得陶行知：“書(shū)呆子莫來(lái)館”的創(chuàng)建者杜定友：中國(guó)圖書(shū)館史五個(gè)第一的創(chuàng)造者劉國(guó)鈞：多才多藝的圖書(shū)分類(lèi)法專(zhuān)家姚石子：藏書(shū)家的角色轉(zhuǎn)換顧頡剛：歷史學(xué)家的文獻(xiàn)意識(shí)和實(shí)踐陳寅?。鹤x常見(jiàn)書(shū)，寫(xiě)非常文戈公振：《中國(guó)報(bào)學(xué)史》是這樣誕生的許地山：在家靠圖書(shū)館開(kāi)拓，出家要開(kāi)拓圖書(shū)館郭沫若：優(yōu)良的圖書(shū)館，有時(shí)會(huì)超過(guò)學(xué)校教育馮友蘭：哲學(xué)史大家也管理過(guò)圖書(shū)館報(bào)紙吉鴻昌：將軍十萬(wàn)里行程的考察譚其驤：終身難忘的圖書(shū)館員三年丁福保：“收藏書(shū)的目的，是捐給公眾閱讀的圖書(shū)館”李公樸：讀書(shū)不要傾斜文學(xué)書(shū)籍柳亞子：藏書(shū)全都捐獻(xiàn)給國(guó)家林語(yǔ)堂：擅長(zhǎng)作索引的作家曹聚仁：把圖書(shū)館全景寫(xiě)進(jìn)故事的第一人王重民：海外尋書(shū)十四年姜亮夫：行萬(wàn)里路，讀遍歐洲所藏敦煌文獻(xiàn)向　達(dá)：走向中西交通史研究的文化軌跡吳　晗：“太史公”在圖書(shū)館彭雪楓：戰(zhàn)地圖書(shū)館戎馬生涯陳　垣：自目錄學(xué)尋史源，從校勘學(xué)找史實(shí)郁達(dá)夫：擇居貼近圖書(shū)館余嘉錫：教書(shū)，著書(shū)，一生都和書(shū)打交道傅斯年：一流的大學(xué)，必有一流的圖書(shū)館蔣復(fù)璁：六十年圖書(shū)館生涯成仿吾：革命根據(jù)地學(xué)校要有圖書(shū)館后記：20世紀(jì)圖書(shū)館和中華學(xué)人坐標(biāo)

章節(jié)摘錄

　　魯迅：現(xiàn)代中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的首批耕耘者　　作為文化革命主將的：魯迅。也是我國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館的開(kāi)拓者?！　?912年3月，魯迅應(yīng)蔡元培之邀赴南京臨時(shí)政府教育部，負(fù)責(zé)社會(huì)教育工作。當(dāng)時(shí)教育部社會(huì)教育的一項(xiàng)主要任務(wù)。就是籌建中央圖書(shū)館。臨時(shí)政府遷到北京后，魯迅于同年5月被任命為教育部社會(huì)教育司第一科科長(zhǎng)。該科業(yè)務(wù)包括領(lǐng)導(dǎo)、管理全國(guó)的博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館及調(diào)查和搜集各種文物，所以實(shí)際上是國(guó)家直接管理全國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。從1912年5月到1926年8月魯迅離開(kāi)北京南下廈門(mén)止，他整整工作了14年?！　◆斞笇?duì)我國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館特別是對(duì)北京市的圖書(shū)館建設(shè)，做了許多具體細(xì)致的工作。查閱這一時(shí)期的魯迅日記，可以看到有關(guān)圖書(shū)館建設(shè)的記載，共有94次之多，內(nèi)容涉及館址選擇、藏書(shū)建設(shè)、人員配備等各個(gè)方面。國(guó)家圖書(shū)館至今還保留著許多魯迅參與當(dāng)年該館建設(shè)的珍貴文獻(xiàn)?！　”疾ú賱冢於ň┏菆D書(shū)館基石　　辛亥革命后，京師圖書(shū)館正式對(duì)外開(kāi)放。1912年7月，館長(zhǎng)江瀚向主管部門(mén)教育部呈報(bào)“京師圖書(shū)館暫定閱覽章程十八條”，它由已任教育部?jī)L事、主管圖書(shū)館工作的魯迅簽發(fā)。這也是我國(guó)第一份由中央政府部門(mén)正式批準(zhǔn)頒布的具體的圖書(shū)館法規(guī)。　　1913年2月，江瀚調(diào)任他職，由教育部社會(huì)教育司司長(zhǎng)夏曾佑兼管京師圖書(shū)館，第一科科長(zhǎng)魯迅負(fù)責(zé)主管圖書(shū)館，由此他經(jīng)常前往京師圖書(shū)館處理各種事務(wù)。這一年的冬天特別寒冷，大雪連綿，魯迅在日記中寫(xiě)有“積雪厚尺余，仍下不止”。然而魯迅于“午后同夏司長(zhǎng)赴圖書(shū)館，途中冷甚。晚食山藥作飯”?！　◆斞钢匾暣蟊娊逃?，到教育部后不久就參加了通俗教育會(huì)。主管圖書(shū)館后，為了讓這一具有獨(dú)特社會(huì)教育功能的機(jī)構(gòu)廣泛地面向普通百姓，他開(kāi)始籌辦京師圖書(shū)館分館和通俗圖書(shū)館。1913年4月1日，他同教育部同仁一起查看前青廠圖書(shū)分館，此時(shí)離他正式接手京師圖書(shū)館只有十多天，1913年10月21日通俗圖書(shū)館又在宣武門(mén)內(nèi)大街宣告成立。由于受進(jìn)化論思想的影響，魯迅認(rèn)為青年總要超過(guò)老年，因此他十分重視兒童教育，通俗圖書(shū)館的建設(shè)就體現(xiàn)了魯迅的這一思想。該館的藏書(shū)分普通用書(shū)和兒童用書(shū)兩部分，還附設(shè)一個(gè)兒童體育場(chǎng)，它可以說(shuō)是我國(guó)最早的兒童圖書(shū)館。通俗圖書(shū)館后與圖書(shū)分館合并，就是今天首都圖書(shū)館的前身。　　1913年10月，因?yàn)榫焾D書(shū)館所處的廣化寺過(guò)于偏僻，交通不便，讀者寥寥，教育部決定將其暫時(shí)關(guān)閉，委派魯迅負(fù)責(zé)清理和改組搬遷工作。為了搞好改組搬遷，魯迅想方設(shè)法，絞盡腦汁。他在日記中寫(xiě)有，“終日造三年度預(yù)算及改組京師圖書(shū)館事，頭腦岑岑然”。在國(guó)家圖書(shū)館的檔案里還保留著魯迅當(dāng)年指導(dǎo)搬遷的文獻(xiàn)，他要求館員把所有藏書(shū)都“分別部類(lèi)，編列號(hào)數(shù)，刊印表簽，逐冊(cè)粘貼，依序陳列，以便收發(fā)檢查”。　　為了選擇一個(gè)合適的館址，魯迅曾計(jì)劃把故宮的端門(mén)、午門(mén)一帶建成文博區(qū)，設(shè)想把京師圖書(shū)館建在午門(mén)樓上，而在端門(mén)上設(shè)置歷史博物館。然而，由于被推翻的清朝小皇帝溥儀仍占據(jù)著故宮。端門(mén)、午門(mén)是故宮的門(mén)戶(hù)，所以魯迅的設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)。京師圖書(shū)館最后設(shè)在清國(guó)子監(jiān)南學(xué)舊址——安定門(mén)內(nèi)方家胡同。1917年1月26日，京師圖書(shū)館在方家胡同開(kāi)幕，魯迅前往參加，并與其他來(lái)賓合影留念。這張照片今天仍然珍藏在國(guó)家圖書(shū)館?！　≈醒牍珗@圖書(shū)閱覽所是魯迅創(chuàng)建的又一所圖書(shū)館。1916年9月，教育部在給內(nèi)務(wù)部的咨文中提到，計(jì)劃在中央公園(今工人文化宮)內(nèi)設(shè)置圖書(shū)館和教育博物館，準(zhǔn)備“購(gòu)置通俗圖書(shū)，并陳設(shè)教育上簡(jiǎn)易物品，專(zhuān)備游人觀覽?！边@件工作具體就由魯迅負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)一年的籌建，1917年8月21日中央公園的圖書(shū)室對(duì)外開(kāi)放，山1：公園游人眾多，閱覽讀者一直非常擁擠。冉迅打算將圖書(shū)閱覽所擴(kuò)人為圖書(shū)館，為此在1919年9月22日他專(zhuān)門(mén)同三名部員“往市政公所議公園中圖書(shū)館事”。遺憾的是，魯迅的汁則沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)，否則，北京將又會(huì)多一座環(huán)境極佳的圖書(shū)館。　　想方設(shè)法　充實(shí)圖書(shū)館藏書(shū)　　魯迅對(duì)藏書(shū)搜集相當(dāng)重視，不斷借助行政手段向有關(guān)部門(mén)調(diào)撥圖書(shū)充實(shí)館藏。1912年他以教育部名義為京師圖書(shū)館征調(diào)各省官書(shū)局所刻書(shū)籍。1913年9月又將一部《古今圖書(shū)集成》調(diào)撥給京師圖書(shū)館。1916年10月以教育部名義咨文全國(guó)，征集各地的地方志和各種著名的碑碣石刻。最讓人稱(chēng)道的是，魯迅據(jù)理力爭(zhēng)使兩部舉世聞名的珍貴典籍——被浩劫后的《永樂(lè)大典》和文津閣《四庫(kù)全書(shū)》得以人藏京師圖書(shū)館?！　　队罉?lè)大典》是我國(guó)最大的類(lèi)書(shū)。正本約于明亡之際被毀，副本在清咸豐朝后逐漸散失。八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，副本大部遭焚毀，末焚的也幾乎全被劫走。殘本在京師圖書(shū)館籌建時(shí)已決定移交該館保管，但一直沒(méi)有辦理。辛亥革命后，殘存的64冊(cè)《永樂(lè)大典》被清末狀元陸潤(rùn)庠渾水摸魚(yú)搬回了家。經(jīng)過(guò)魯迅以教育部的名義一再催討，陸才于1913年?月將其交還給京師圖書(shū)館。　　《四庫(kù)全書(shū)》人藏京師圖書(shū)館更為曲折。清政府在籌建京師圖書(shū)館時(shí)決定將文津閣《四庫(kù)全書(shū)》移交該館收藏，但一直沒(méi)有辦理。魯迅到教育部后即與當(dāng)時(shí)主管承德地區(qū)的熱河都統(tǒng)聯(lián)系催辦。1914年1月6日，文津閣《四庫(kù)全書(shū)》運(yùn)抵北京，然而卻被內(nèi)務(wù)部攔截而去。經(jīng)過(guò)四年的努力，終于在t916年7月12日使文津閣《四庫(kù)全書(shū)》由內(nèi)務(wù)部發(fā)還，全部人藏京師圖書(shū)館?！　榱耸咕焾D書(shū)館具有較穩(wěn)固的書(shū)源，魯迅借覽國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)我國(guó)出版物呈交本度的建立。1916年4月，魯迅在取得政事堂通過(guò)，內(nèi)務(wù)部同意后，以教育部名義發(fā)布通令，要求凡在內(nèi)務(wù)部立案出版發(fā)行的圖書(shū)，都要呈交一本給京師圖書(shū)館。為了促使這項(xiàng)制度更有效地實(shí)施，次年3月，魯迅義以教育部的的名義咨文內(nèi)務(wù)部，要求內(nèi)務(wù)部也發(fā)布正式文件。同年4月，內(nèi)務(wù)部正式通令京內(nèi)外的書(shū)局，務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行教育部的文告。從此，京師圖書(shū)館作為國(guó)家圖書(shū)館接受?chē)?guó)內(nèi)山版物的呈交本制度正式成立?！　◆斞高€向許多圖書(shū)館贈(zèng)送自己的著作和各種圖書(shū)。京師圖書(shū)館、圖書(shū)分館、通俗圖書(shū)館及故鄉(xiāng)紹興的剡中圖書(shū)館等，都先后受到過(guò)他的饋贈(zèng)。贈(zèng)送的圖書(shū)有輯錄古代有關(guān)會(huì)稽歷史地理逸文的《會(huì)稽郡故書(shū)雜集》、古文字專(zhuān)著《小學(xué)問(wèn)答》、介紹西方美術(shù)的《炭畫(huà)》等。魯迅還多次向京師圖書(shū)館分館和通俗圖書(shū)館贈(zèng)送《新青年》。　　身傳言教宣傳圖書(shū)館功能　　為了讓人們更多地了解圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，魯迅積極對(duì)外宣傳介紹，想方設(shè)法擴(kuò)大圖書(shū)館的影響。蔣抑卮是魯迅的同鄉(xiāng)好友、留日同學(xué)，魯迅編譯《域外小說(shuō)集》時(shí)曾得到蔣的鼎力資助。小說(shuō)出版后，又在蔣家開(kāi)的上海廣昌隆綢莊設(shè)立國(guó)內(nèi)總經(jīng)售處，并由蔣通過(guò)浙江圖書(shū)館分贈(zèng)社會(huì)名流和各方學(xué)者，使該書(shū)得以廣泛流傳。蔣抑卮對(duì)古跡興趣濃厚，魯迅專(zhuān)門(mén)寫(xiě)信向他介紹圖書(shū)館收藏的珍貴秘籍。此外，魯迅還多次向友人(包括一些外國(guó)友人)講解如何利用圖書(shū)館，介紹通俗圖書(shū)館新版書(shū)大致齊備借閱便利的情況，引導(dǎo)他們前往借閱?！　◆斞敢惠呑优c書(shū)為伴，在利用圖書(shū)館方面為世人后學(xué)做出了表率。蔡元培回憶道：在南京時(shí)，魯迅給他留下的最深印象，就是辦公之暇，抄錄從圖書(shū)館借來(lái)的善本書(shū)?！吨袊?guó)小說(shuō)史略》是魯迅撰寫(xiě)的我國(guó)第一部系統(tǒng)的小說(shuō)史。為了收集史料，魯迅經(jīng)常出入圖書(shū)館。十多年后他回憶當(dāng)時(shí)收集史料的情景時(shí)寫(xiě)道：“時(shí)方閑瘁，無(wú)力買(mǎi)書(shū)，則假之中央圖書(shū)館、通俗圖書(shū)館、教育部圖書(shū)室等，廢寢輟食，銳意窮搜，時(shí)或得之，瞿然色喜?！笔占钠D辛，獲得的喜悅，躍然紙上。1928年夏，魯迅攜許廣平到杭州旅行，不知情者以為他去度蜜月，而實(shí)際上他一連7天都泡在浙江圖憶館，為的是研究該館收藏的《四庫(kù)全書(shū)》。　　魯迅的最后10年居住在上海。他曾經(jīng)計(jì)劃編撰—部中國(guó)文學(xué)史稿長(zhǎng)編和中國(guó)字體變遷史。對(duì)此他很自信，認(rèn)為能夠?qū)懗鲆恍﹦e人沒(méi)有的新觀點(diǎn)。然而，清末民初，我國(guó)不少省都建立了有規(guī)模的圖書(shū)館，但上海卻遲遲至二三十年代仍缺乏一家中心的巾級(jí)圖書(shū)館，以致當(dāng)時(shí)的上海卻沒(méi)有可供魯迅利用的圖書(shū)館，“即此長(zhǎng)編，已成難事。剪取歟?無(wú)此許多事；赴圖書(shū)歟?上海就沒(méi)有圖書(shū)館?！?《致曹聚仁》)從而使魯迅的兩部著作沒(méi)有誕生。這不能不說(shuō)是我國(guó)文學(xué)史研究的一大憾事?！　　　?guó)鈞：多才多藝的圖書(shū)分類(lèi)法專(zhuān)家　　劉國(guó)鈞(1899—1980)字衡如，一生從事中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)。他所不斷改革、完善的圖書(shū)分類(lèi)法，在中國(guó)被普遍推廣和應(yīng)用?！　∪魏沃浛ㄆ恼_與否，都逃不過(guò)他的目光　　劉國(guó)鈞生于南京一個(gè)破落的讀書(shū)人家，父親是個(gè)舉人。他自幼身材瘦小，沉默寡言，學(xué)習(xí)用功，成績(jī)很好。后考入金陵大學(xué)，進(jìn)入當(dāng)時(shí)最時(shí)髦的哲學(xué)系。由于家中經(jīng)濟(jì)困難，課余到學(xué)校圖書(shū)館幫忙。久而久之發(fā)現(xiàn)了我國(guó)圖書(shū)館的許多弊病，于是加修圖書(shū)館學(xué)作副科。1920年畢業(yè)留校圖書(shū)館工作、發(fā)表《近代圖書(shū)館之性質(zhì)》等文章，介紹美國(guó)圖書(shū)館的方針、特點(diǎn)以及近代圖書(shū)館的情況。1922年，劉國(guó)鈞赴美國(guó)威士康星大學(xué)研究院研究哲學(xué)和圖書(shū)館學(xué)，三年后獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。在此期間，他利用余暇考察了美國(guó)圖書(shū)館的現(xiàn)狀，寫(xiě)成《美國(guó)公共圖書(shū)館概況》等文章。　　1925年，劉國(guó)鈞回國(guó)，歷任金陵大學(xué)教授兼圖書(shū)館中文部主任、圖書(shū)館館長(zhǎng)等職。他一面工作，一面研究，用了近五年時(shí)間，編出了《中國(guó)圖書(shū)編目條例》。從我國(guó)圖書(shū)館工作的實(shí)際出發(fā)，既繼承了我國(guó)古代圖書(shū)著錄的通則，又吸收了西方目錄學(xué)的成果。它經(jīng)過(guò)金陵大學(xué)圖書(shū)館、河南省圖書(shū)館和國(guó)立圖書(shū)館的反復(fù)試用，在草案的基礎(chǔ)上修改而成。這是當(dāng)時(shí)我國(guó)圖書(shū)編目最新最好的定本，包括以書(shū)名為標(biāo)目的編目方法?！　?guó)鈞在南京任職期間，常利用寒暑假到北平諸校進(jìn)行圖書(shū)館業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，南來(lái)北往，那時(shí)的火車(chē)運(yùn)行非常緩慢，準(zhǔn)點(diǎn)也得兩日兩夜，且時(shí)常誤時(shí)，但他卻視為樂(lè)事，還把嘈雜的車(chē)廂當(dāng)作書(shū)室，旁若無(wú)人的讀書(shū)、備課。他還在北海圖書(shū)館兼任編纂部主任、主要指導(dǎo)編目工　　作?！　￠L(zhǎng)期的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，致使他能一目了然，發(fā)現(xiàn)他人的誤區(qū)。據(jù)說(shuō)，任何著錄卡片在他眼前一晃，就能發(fā)現(xiàn)卡片著錄有否毛病，那怕著錄不規(guī)范只差一格。他定下的編目條例不僅在北平扎卜廠根，還影響到了全國(guó)很多圖書(shū)館?！　?guó)鈞熱衷參加圖書(shū)館界的社會(huì)學(xué)術(shù)活動(dòng)。1925年中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)成立，任出版委員會(huì)主任，主編《圖書(shū)館學(xué)季刊》?！秷D書(shū)館學(xué)季刊》是當(dāng)時(shí)中國(guó)最具有權(quán)威的圖書(shū)館學(xué)術(shù)刊物，老一輩的圖書(shū)館學(xué)者如袁同禮、傅振倫、趙萬(wàn)里都有著述論文；它也詳細(xì)介紹了圖書(shū)館前驅(qū)者的事績(jī)，如楊守敬、盧木齋、梁?jiǎn)⒊?。　　抗?zhàn)爆發(fā)后，劉國(guó)鈞隨金陵大學(xué)遷往成都。后來(lái)正在籌建中的西北圖書(shū)館，需要一位能執(zhí)牛耳的圖書(shū)館學(xué)者籌劃和主持。劉國(guó)鈞也自是最佳人選。1943年他自愿到了蘭州，擔(dān)任圖書(shū)館籌備主任，次年開(kāi)館，出任館長(zhǎng)。1949年8月中旬，國(guó)民黨當(dāng)局威脅他去臺(tái)灣，他作了一生中重要的抉擇，留了下來(lái)。蘭州解放，擔(dān)任蘭州人民圖書(shū)館副館長(zhǎng)。進(jìn)北京后，他先后擔(dān)任《圖書(shū)館工作》、《圖書(shū)館學(xué)通訊》、《圖書(shū)館學(xué)譯叢》編委，兼任北京圖書(shū)館研究員和顧問(wèn)?！　⒖肌短K聯(lián)書(shū)史》，寫(xiě)出《中國(guó)書(shū)史簡(jiǎn)編》　　劉國(guó)鈞從1925年在金陵大學(xué)任教授始，在55年生涯中，幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育戰(zhàn)線。而主要就在圖書(shū)館學(xué)領(lǐng)域?！　?951年北京大學(xué)圖書(shū)館學(xué)系只有一個(gè)目錄學(xué)教研室。同年8月，劉國(guó)鈞到北大后建立了圖書(shū)館學(xué)教研室，成為王重民系主任的得力助手，并先后擔(dān)任教研室主任、系主任。此后又陸續(xù)創(chuàng)立了圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)館目錄、圖書(shū)館事業(yè)史、圖書(shū)館學(xué)概論、外國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法介紹等課程。他因講課清晰、有條理，深受學(xué)生的歡迎。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　前言　　20世紀(jì)圖書(shū)館與文化名人　　延伸軌跡的時(shí)空組合　　20世紀(jì)的圖書(shū)館，養(yǎng)育和滋潤(rùn)了幾代文化名人。文化名人把圖書(shū)館視為知識(shí)的港灣，文化的載體，文明的殿堂，信息的集散地。文化名人與圖書(shū)館在20世紀(jì)的中國(guó)這一特定的時(shí)空相遇，其延伸軌跡出現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的時(shí)空組合。于是，思考了實(shí)踐，梳理了思緒，凝聚了理論，激活了學(xué)術(shù)，把思想的放飛、思維方式與行為方式的整合，融進(jìn)了新的時(shí)空組合。　　20世紀(jì)的中國(guó)圖書(shū)館，受到19世紀(jì)末葉戊戌變法運(yùn)動(dòng)的影響，得到辛亥革命的激勵(lì)和五四新文化運(yùn)動(dòng)的催生，經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)一政治一社會(huì)一文化的一體化的巨變，接受了科學(xué)革命、信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和數(shù)字化文明的洗禮，挾裹世風(fēng)，蘊(yùn)含曲折，終究堅(jiān)挺綿延，與時(shí)俱進(jìn)。在20世紀(jì)來(lái)臨的前夜，開(kāi)明的維新派人士請(qǐng)求開(kāi)設(shè)公共性的藏書(shū)樓。一些藏書(shū)樓演變成為初期的公共圖書(shū)館。1902年，浙江紹興的徐樹(shù)蘭籌建了古越藏書(shū)樓，兩年以后正式開(kāi)放。湖南圖書(shū)館和湖北省圖書(shū)館也先后建立。1910年開(kāi)始籌建北京圖書(shū)館的前身——京師圖書(shū)館，于1912年正式開(kāi)放。近代大學(xué)圖書(shū)館的產(chǎn)生，比近代公共圖書(shū)館的建立更早一些。1894年建立了上海圣約翰大學(xué)圖書(shū)館，1902年則成立了京師大學(xué)堂(北京大學(xué)前身)圖書(shū)館。20世紀(jì)二三十年代，中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)走勢(shì)較強(qiáng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，1930年全國(guó)有各類(lèi)圖書(shū)館2935所，到1936年達(dá)5196所。前身為京師圖書(shū)館的國(guó)立北平圖書(shū)館1929年與北海圖書(shū)館合并，藏書(shū)50余萬(wàn)冊(cè)。這一時(shí)期的通俗圖書(shū)館改為民眾教育館，1935年達(dá)1225所。《中國(guó)大百科全書(shū)，圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)檔案學(xué)》對(duì)這一時(shí)期的圖書(shū)館的闡述言簡(jiǎn)意賅：近代圖書(shū)館是工業(yè)文明的的產(chǎn)物，其宗旨是對(duì)文獻(xiàn)藏用并重，而以用為主；管理上逐漸形成了從采集、分類(lèi)、編目、典藏到閱覽、宣傳、外借流通、參考咨詢(xún)、情報(bào)服務(wù)等一整套科學(xué)方法。第二次世界大戰(zhàn)以后，在世界政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)力量的推動(dòng)下，出版物日益劇增，促進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行分工協(xié)作，加強(qiáng)館際交流，推廣了館際互借、參考咨詢(xún)工作和開(kāi)架制度，積極應(yīng)用縮微復(fù)制技術(shù)、靜電復(fù)印技術(shù)、聲像技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，并促使修訂圖書(shū)館法，實(shí)施文獻(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化圖書(shū)館員的培訓(xùn)和教育，進(jìn)行圖書(shū)館資源共享。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)驅(qū)直人，現(xiàn)代圖書(shū)館已由單純的收集、整理和利用文獻(xiàn)的相對(duì)比較封閉的系統(tǒng)，發(fā)展到以傳遞文獻(xiàn)信息為主的、全面開(kāi)放的信息系統(tǒng)。電子計(jì)算機(jī)技術(shù)及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、高密度存貯技術(shù)和數(shù)據(jù)通訊技術(shù)正在深刻改變圖書(shū)館的工作圖景。20世紀(jì)末，現(xiàn)代化圖書(shū)館的新建，出現(xiàn)了新的圖書(shū)館管理方式，已從“物流一人流”的管理到“物流一人流一信息流”的管理，從“書(shū)本位”管理到“人本位”管理，從單一指標(biāo)管理到科學(xué)指標(biāo)體系管理，從“精確”的時(shí)空邊界管理到“模糊”的時(shí)空邊界管理，從傳統(tǒng)型圖書(shū)館管理到“數(shù)字化”圖書(shū)館的管理。以科學(xué)指標(biāo)體系為例，探索了先進(jìn)圖書(shū)館的“科學(xué)”原則、“優(yōu)勢(shì)”原則、“可比”原則、“操作”原則和“動(dòng)態(tài)”原則等科學(xué)指標(biāo)分解的基本原則，積極設(shè)置資源配置、“軟”“硬”水準(zhǔn)、功能集成、對(duì)外拓展、學(xué)術(shù)研究、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)推進(jìn)等綜合的科學(xué)指標(biāo)體系，以科學(xué)指標(biāo)體系規(guī)范、協(xié)調(diào)和促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的不斷發(fā)展，使圖書(shū)館與文化名人的延伸軌跡出現(xiàn)了　　絢麗多采的時(shí)空組合。在《二十世紀(jì)圖書(shū)館與文化名人》一書(shū)中，讀者可以清晰地見(jiàn)到相伴延續(xù)的20世紀(jì)圖書(shū)館發(fā)展軌跡與文化名人屐痕，能夠盡情領(lǐng)略向圖書(shū)館傾注深情的名人們的文化風(fēng)采。維新變法的領(lǐng)袖康有為的一生與圖書(shū)館結(jié)下不解之緣。在世界各國(guó)旅行中，他喜愛(ài)參觀圖書(shū)館，時(shí)刻不能忘懷的是故國(guó)的藏書(shū)樓。以他的《丹墨游記》為證：“澹如樓者，吾先中丞公(名國(guó)器，曾為廣西巡撫)所筑，環(huán)二塘二堤，依松臺(tái)而臨榕徑，四面人家相映，藏書(shū)數(shù)萬(wàn)卷于是。吾少年自十四歲至三十歲讀書(shū)于是，晨雨夕月，徒倚俳徊者久之?！彼麖腻Ｈ鐦抢锇岢鲆秽秽臅?shū)，在百年古檜下，或坐或臥，放聲朗讀，吟誦其間，陶醉其中。年紀(jì)稍長(zhǎng)，便專(zhuān)精涉獵，博采旁搜，以至在30歲時(shí)，幾乎讀完了著名的中國(guó)古代典籍群書(shū)。他泛讀了數(shù)萬(wàn)卷藏書(shū)，還看到了《海國(guó)圖志》、《瀛環(huán)志略》、地球圖和利瑪竇、艾儒略、徐光啟等人譯書(shū)，視野拓展，學(xué)貫中西。中國(guó)近代圖書(shū)館事業(yè)的開(kāi)拓者繆荃孫曾任國(guó)史館纂修、民國(guó)清史館總纂，一手創(chuàng)建我國(guó)近代南北兩大圖書(shū)館——江南圖書(shū)館和京師圖書(shū)館?？娷鯇O是遐邇聞名的藏書(shū)家，一是購(gòu)自私家藏書(shū)，二是購(gòu)自書(shū)肆，三是友人相贈(zèng)，四址相互傳抄。在他的藏書(shū)中，最多的是刻本，其中宋刻本45種、元刻本58種、明刻本498種。其次為舊抄本，共331種，《明太祖皇帝實(shí)錄》、《穆宗皇帝實(shí)錄》為明抄藍(lán)格本，《冊(cè)府元龜》為明綿紙藍(lán)格抄本。再次為名人批校本，共135種，還有多出清代名家之手的手稿37種、日本刻本29種、韓國(guó)刻本2種，凡此種種都標(biāo)志了繆氏藏書(shū)的高品位。繆氏贊賞明末清初曹溶的“古書(shū)流通”主張及流通古書(shū)法——藏　　書(shū)家之間相互傳抄以通有無(wú)、出資刻印以廣流傳，為此加緊編訂自己藏書(shū)目錄公諸于世，以利傳抄，同時(shí)積極參與刻書(shū)工作，對(duì)于中國(guó)近代圖書(shū)館事業(yè)可以說(shuō)是成績(jī)卓然。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維編譯的《世界圖書(shū)館小史》，原據(jù)《英國(guó)大百科全書(shū)》第9版《圖書(shū)館》，此文編譯后即于1910年連載于《學(xué)部官報(bào)》，其原稿后在整理教育部檔案中發(fā)現(xiàn)，又發(fā)表于1935年《圖書(shū)館學(xué)季刊》第9卷第3、4期上，這是西學(xué)東漸介紹西方圖書(shū)館史的第一篇系統(tǒng)之作。梁?jiǎn)⒊鄡A心于圖書(shū)館，早在1896年7月，在由他主編的《時(shí)務(wù)報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)上，就稱(chēng)“泰西教育人才之道，計(jì)有三事，曰學(xué)校，曰新聞館，曰書(shū)籍館”。書(shū)籍館即圖書(shū)館。他在晚年對(duì)目錄學(xué)、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)的研究，對(duì)全國(guó)圖書(shū)館界的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)歷代國(guó)學(xué)的整理、考訂以及身體力行創(chuàng)辦圖書(shū)館等，都一一傳為佳話。張?jiān)獫?jì)不僅是出版家，而且是圖書(shū)館學(xué)者，他創(chuàng)辦了涵芬樓和東方圖書(shū)館。1903年，張?jiān)獫?jì)在上海應(yīng)邀出任商務(wù)印書(shū)館編譯所所長(zhǎng)，翌年，便開(kāi)始籌建編譯所資料室，“求之坊肆，丐之藏家，近走兩京，遠(yuǎn)馳域外”。他的目光向國(guó)內(nèi)大藏書(shū)樓的珍本善本延伸。1909年，資料室改名為涵芬樓。1926年，商務(wù)印書(shū)館成立三十周年館慶之際，由張?jiān)獫?jì)提倡把新建樓命名為“東方圖書(shū)館”，善本書(shū)藏于該館三樓，仍名“涵芬樓”，是東方圖書(shū)館的一個(gè)重要組成部分。在張?jiān)獫?jì)和同儕的努力下，涵芬樓和東方圖書(shū)館的藏書(shū)迅速增加，上一世紀(jì)30年代初，藏書(shū)已達(dá)463000余冊(cè)，其中善本古籍3700余種，35000余冊(cè)，全國(guó)地方志2600余種，15000余冊(cè)，以及15世紀(jì)前印的西洋古籍珍本多卷、中外報(bào)章雜志、各種照片等。1927年，東方圖書(shū)館正式對(duì)外開(kāi)放，翌年開(kāi)辦了圖書(shū)館講習(xí)所，1930年增設(shè)兒童圖書(shū)館，以后他又創(chuàng)議設(shè)立流動(dòng)圖書(shū)館，攜帶大批圖書(shū)赴浙江、江蘇各縣、鎮(zhèn)，供公共機(jī)關(guān)陳列、借資展覽，并隨地調(diào)查社會(huì)教育狀況，為中國(guó)圖書(shū)館進(jìn)一步面向社會(huì)開(kāi)辟了通途。張?jiān)獫?jì)和葉景葵等發(fā)起創(chuàng)辦合眾圖書(shū)館，請(qǐng)來(lái)顧廷龍主持館務(wù)，自然留駐圖書(shū)館發(fā)展史。魯迅對(duì)我國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館特別是對(duì)北平市的圖書(shū)館建設(shè)，做了大量工作。查閱這一時(shí)期的魯迅日記，可以看到有關(guān)圖書(shū)館建設(shè)的記載達(dá)94次之多，內(nèi)容涉及館址選擇、藏書(shū)建設(shè)、人員配備等。北京圖書(shū)館至今還保留許多魯迅參與北圖建設(shè)的珍貴文獻(xiàn)。魯迅曾據(jù)理力爭(zhēng)使兩部舉世聞名的珍貴典籍——被浩劫后的《永樂(lè)大典》和文津閣《四庫(kù)全書(shū)》得以入藏京師圖書(shū)館。魯迅還向許多圖書(shū)館贈(zèng)送自己的著作和各種圖書(shū)。京師圖書(shū)館、通俗圖書(shū)館及故鄉(xiāng)紹興的剡中國(guó)書(shū)館等，都受到他的饋贈(zèng)。1928年夏，魯迅攜許廣平到杭州旅行。不知情者以為他去度蜜月，而實(shí)際上他一連七天都泡在浙江圖書(shū)館，為的是研究該館收藏的《四庫(kù)全書(shū)》。王云五的學(xué)術(shù)生涯與圖書(shū)館緊密相連。他三年讀完36巨　　冊(cè)大英百科全書(shū)。他周游歐美時(shí)，除了考察出版業(yè)，還到各地圖書(shū)館瀆書(shū)。他在美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館花了十天時(shí)間，一口氣讀了900余種有關(guān)管理的書(shū)刊。他一生中創(chuàng)立了兩大私立圖書(shū)館，并公開(kāi)對(duì)民眾開(kāi)放。它們就是于1926年開(kāi)館的上海東方圖書(shū)館和于1974年在臺(tái)北落成啟用的云五圖書(shū)館。東方圖書(shū)館雖屬私立圖書(shū)館，但財(cái)產(chǎn)仍屬商務(wù)印書(shū)館，真正由王云五個(gè)人捐獻(xiàn)成立的是后者。王云五發(fā)明了“中外圖書(shū)統(tǒng)一分類(lèi)法”和“四角號(hào)碼檢字法”，這是圖書(shū)分類(lèi)編目工　　作領(lǐng)域的重大改革，使得由他所主持的東方圖書(shū)館在當(dāng)時(shí)堪稱(chēng)為一所管理完善的圖書(shū)館。王云五在出任商務(wù)印書(shū)館編譯所所長(zhǎng)后，長(zhǎng)時(shí)間地在商務(wù)印書(shū)館工作。他從編印各種有系統(tǒng)的小叢書(shū)人手，以充實(shí)圖書(shū)館的叢書(shū)收藏。自1922年到1927年先后出版了500多種各科小叢書(shū)，方便了圖書(shū)館的系統(tǒng)采購(gòu)。他從東方圖書(shū)館的各科優(yōu)良圖書(shū)中精挑細(xì)選，并經(jīng)過(guò)科學(xué)整理，再大量出版、發(fā)行，分期供給各類(lèi)圖書(shū)館，免除了有些圖書(shū)館不知如何選書(shū)的困擾。由于大量出版發(fā)行，一版再版，成本降低，售價(jià)低廉，十分有利于圖書(shū)館購(gòu)藏。王云五在歷年出版的各種叢書(shū)的基礎(chǔ)上，存精去蕪，出版了“萬(wàn)有文庫(kù)”?！叭f(wàn)有文庫(kù)”選定國(guó)學(xué)基本叢書(shū)100種以及世界名著、參考著作，共收?qǐng)D書(shū)1010種、2000冊(cè)，計(jì)達(dá)11500萬(wàn)字。因“萬(wàn)有文庫(kù)”包蘊(yùn)古今中外，百科俱全，預(yù)約數(shù)竟達(dá)8000部。由于這套叢書(shū)的推廣，全國(guó)各地圖書(shū)館紛紛成立。據(jù)統(tǒng)計(jì)，依憑這套叢書(shū)而成立的圖書(shū)館達(dá)2000所以上。據(jù)當(dāng)時(shí)在上海通志館工作的胡道靜說(shuō)：自從“萬(wàn)有文庫(kù)”出版后，每個(gè)中學(xué)都很容易地成立一個(gè)圖書(shū)館?！覀冎灰粜膱D書(shū)館的創(chuàng)立和發(fā)展，就不難發(fā)現(xiàn)其中有文化名人的智慧和心血；我們只要關(guān)注文化名人的文化行蹤和思想軌跡，就不難認(rèn)識(shí)其中有圖書(shū)館的鋪墊和激勵(lì)。20世紀(jì)圖書(shū)館的發(fā)展印跡和文化名人的延伸屐痕在時(shí)空上高度吻合，在探索“圖書(shū)館與文化名人”的名義下，竟有那么大的研究空間和理論收獲的喜悅!

編輯推薦

　　本書(shū)介紹了20世紀(jì)中國(guó)的文化名人與圖書(shū)館的交往以及他們的文化成就與圖書(shū)館的關(guān)系，本書(shū)資料詳實(shí)，描述通俗，記錄了大量的鮮為人知的故事。讀者可以利用本書(shū)的正文鏈接和余思，積極參與圖書(shū)館的有獎(jiǎng)讀書(shū)活動(dòng)?！　?			

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    二十世紀(jì)圖書(shū)館與文化名人 PDF格式下載

---