五、六年級。新課標小學生趣味閱讀與作文訓練

內(nèi)容概要

　　學生閱讀與作文不只是單純的語言基本功能的訓練，更是對自己創(chuàng)新思維和實踐能力的鍛煉。辦有認真掌握作文立意、選材、構(gòu)思、表達的技巧以及閱讀的基本方法，我們才能從閱讀與作文的“必然王國”步入“自由王國”，取得質(zhì)的提高和突破。在這樣的教學理念指導下，我們?yōu)閹椭W生閱讀與作文編寫了這套訓練叢書。叢書共分五冊，一年級至五六年級各一冊，每冊16個單元，第一個單元提示一個閱讀與寫作訓練點。這套叢書體例新穎，特點鮮明，主要表現(xiàn)在：　　一、編排合理科學　　這套叢書的編排以閱讀與寫作基本技能訓練要求為序，根據(jù)年級的不同，分別安排相應(yīng)的訓練要點，訓練與指導的目的相當明確，突出了針對性，并注重循序漸進，拾級而上?！　《?、單元設(shè)計新穎　　叢書的每一個單元都由作文訣竅、思維點撥、閱讀在線、精彩回放、同步練筆、好詞好句等六大板塊組成，這樣的設(shè)計是基于虛實結(jié)合的考慮，目的在于既能使學生得到寫法上的具體指導和點撥，同時又能使學生通過閱讀練習，強化理解、掌握方法、正確運用。我們的指導力避面面俱到，盡量深入淺出，講在點子上，閱讀的例文則強調(diào)與訓練點相一致，以利于學生懂得如何去把握各個寫作知識點和各種寫作技巧?！　∪?、點評精要到位　　叢書中對第一篇選文都作了精要到位的點評，點評著眼于該單元具體的寫作訓練要求，緊密結(jié)合文章中的實例，這樣就可以避免空泛議論，使學生切切實實地體悟到作文的進步，從而增強訓練的目的性。　　四、編寫注重實用　　叢書的每一單元都分別由六個欄目組成，第一欄目相應(yīng)地提示有關(guān)讀寫的方法或訓練點。

書籍目錄

讓孩子們快樂地學習閱讀寫作文第一單元 記一件新鮮事[作文訣竅] 學會選擇新鮮的事例[思維點撥][閱讀在線]爺爺跳起了迪斯科一件新鮮事[精彩回放]就是不一樣奶奶穿上了花裙子一曲愛的贊歌發(fā)生在星期天的事[同步練筆]發(fā)生在家中的一場爭論掛在我心上的一件事[好詞好句]第二單元 這件事真叫人……[作文訣竅] 學會在敘事中抒情[思維點撥][閱讀在線]我真后悔父子情深[精彩回放]同學之間我臉紅了那幾片紅色的花瓣[同步練筆]第一次領(lǐng)獎動人的一幕[好詞好句]第三單元 給老師的一封信[作文訣竅] 學會用正確的格式寫好書信[思維點撥][閱讀在線]給下崗父母的一封信給叔叔的一封信[精彩回放]給楊叔叔的戒賭信給爸爸的一封信給母校的一封信[同步練筆]給爸爸的一封信寫一封慰問信[好詞好句]第四單元 《 》讀后感[作文訣竅] 讀好書 知其意 寫體會[思維點撥][閱讀在線]我們都是華夏兒女——《中國歷史故事》讀后感《養(yǎng)花》讀后感[精彩回放]敘利亞使我懂得了愛——讀《愛的教育》有感《魯迅與時間》讀后感不向困難低頭——讀《魯濱遜漂流記》有感[同步練筆]使我深受教育的一本書讀《鏡子小史》有感[好詞好句]第五單元 我愛______第六單元 我眼中的_______第七單元 美好的回憶第八單元 街頭小貨鋪（擴寫）第九單元 他（她）小氣嗎？第十單元 記一個給我印象深刻的人第十一單元 禮物（續(xù)寫）第十二單元 送孟浩然之廣陵（改寫）第十三單元 校園的_________第十四單元 記一次參觀或游覽活動第十五單元 我想發(fā)明_________第十六單元 我的畢業(yè)贈言

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