九年級-全能力作文訓(xùn)練

內(nèi)容概要

本套叢書的所有努力最終將歸為三項具體目標和追求：生活、應(yīng)試和創(chuàng)作。    寫作是為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會生活，為邁入社會打下了基礎(chǔ)，這也是素質(zhì)教育的基本導(dǎo)向。為此，我們設(shè)置了各類應(yīng)用文體的寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，在全部囊括新課程標準規(guī)定的各類應(yīng)用文基礎(chǔ)上，還適應(yīng)拓展了范圍，吸納了一些新型的常見實用文體。    無須諱言，學(xué)生作文終歸要應(yīng)對考試，本叢書在這方面可謂悉心設(shè)計，緩急兼顧，宜張宜弛，恰切地采納用了雙軌制的方式：一方面將應(yīng)試技能滲透在常規(guī)內(nèi)容當中，化整為零，逐個擊破；另一方面分別在五、六年級，八、九年級和高二、高三年級這幾個臨近畢業(yè)的年級里，集中介紹與考試內(nèi)容和形式密切相關(guān)的知識，力爭達成在分數(shù)上的重點突破，從而實現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的理想契合。    本套叢書旨在普及又兼顧提高。從高二、高三年級開始引入了文學(xué)欣賞和創(chuàng)作的內(nèi)容，拉近學(xué)生與文學(xué)的距離，促成作文向文學(xué)的質(zhì)的飛躍。這是本套叢書要完成的最后一件大事：激發(fā)文學(xué)創(chuàng)作的興趣，引領(lǐng)進入文學(xué)的門徑，完成對文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)造力的初步塑造。也許在可期待的未來，從他們當中將走出茅盾、巴金、沈從文……我們有理由渴盼作文教學(xué)的飛躍與民族的偉大復(fù)興同步。

書籍目錄

第一單元  如何把景物寫得具體生動第二單元  以時間為經(jīng)、空間為緯寫好游記第三單元  怎樣把人物形象寫豐滿第四單元  精心擬題，寫好話題作文第五單元  以時代慧眼，發(fā)獨到見解第六單元  明確立意，寫好材料作文第七單元  學(xué)會“聚焦”第八單元  由此及彼，聯(lián)想生發(fā)第九單元  有理有據(jù)令人信服第十單元  辯證平衡第十一單元  從對比中見出高下美丑第十二單元  從事理分析中求深度第十三單元  議論為主，敘述為輔第十四單元  找準切入點，批駁論證第十五單元  選擇恰當?shù)淖h論角度第十六單元  針對社會生活發(fā)表議論第十七單元  形式奇巧，蹊徑獨辟第十八單元  文采飛揚，易受青睞第十九單元  漫談影劇第二十單元  感謝信和慰問信的寫法第二十一單元  根據(jù)劇本特點編寫課本劇

圖書封面

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