上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建

內(nèi)容概要

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是倡導(dǎo)先進(jìn)文化、弘揚家庭美德的重要平臺，更是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要載體。上海20世紀(jì)80年代開始的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建，經(jīng)過數(shù)十年的實踐探索和經(jīng)驗積累，上海市逐步形成了以提高家庭成員素質(zhì)為目標(biāo)，理論研究與創(chuàng)建實踐相結(jié)合，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各有特色、全面推進(jìn)的創(chuàng)建態(tài)勢，為提高家庭成員綜合素質(zhì)和城市文明程度，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。　　《上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建--理論與實踐》是關(guān)于研究家庭教育的專著?！　　渡虾Ｊ袑W(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建--理論與實踐》適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

書籍目錄

總序張麗麗第一章  學(xué)習(xí)型家庭概述第一節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭的內(nèi)涵  一、學(xué)習(xí)型家庭的含義  二、學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建要素  三、學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)模式第二節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭的背景分析  一、學(xué)習(xí)型家庭的社會背景  二、學(xué)習(xí)型家庭的理論背景第三節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭的發(fā)展歷程  一、國內(nèi)外家庭教育思想的發(fā)展  二、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建意義第二章  上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建概況第一節(jié)  上海市學(xué)習(xí)型家庭的概況  一、學(xué)習(xí)型家庭理念的形成  二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭口號的提出  三、學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的基本思路第二節(jié)  上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的現(xiàn)狀  一、上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的特征  二、上海各區(qū)縣學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的現(xiàn)狀  三、上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的成效、問題及對策第三節(jié)  上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建成果  一、圍繞年度主題開展各種學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動  二、五個“百萬”第三章  學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建策略第一節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的影響因素  一、家庭系統(tǒng)  二、社區(qū)組織  三、社會環(huán)境第二節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的模式   一、家庭模式  二、學(xué)校模式  三、社區(qū)模式  四、社會模式第三節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭案例分析  一、家庭學(xué)習(xí)的方法、時間、空間與成果  二、重點類型家庭的學(xué)習(xí)模式分析第四章  學(xué)習(xí)型家庭的評估體系第一節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭的評估范疇  一、評估的含義  二、評估的類型第二節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭的評估現(xiàn)狀  一、學(xué)習(xí)型家庭的代表性評估模式  二、現(xiàn)有評估模式中存在的問題第三節(jié)  科學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的評估模式  一、學(xué)習(xí)型家庭評估的原則  二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建指標(biāo)體系  三、科學(xué)構(gòu)建不同類型家庭的評估模式第五章  學(xué)習(xí)型家庭的前景展望第一節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的新趨勢  一、學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的新要求  二、學(xué)習(xí)型家庭中的新變化  三、學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建支持系統(tǒng)的體系化第二節(jié)  學(xué)習(xí)型家庭的價值追求：和諧  一、學(xué)習(xí)型家庭與和諧社會有著共同的價值追求  二、和諧的社會為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)造條件  三、學(xué)習(xí)型家庭是和諧社會的基石 第三節(jié)  促進(jìn)上海學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的建議  一、充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用  二、充分發(fā)揮婦聯(lián)的紐帶作用  三、全面發(fā)揮社區(qū)的基礎(chǔ)作用  四、積極發(fā)揮家庭自身的主體作用  五、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，為學(xué)習(xí)型家庭提供智力支持  六、加大宣傳力度，營造輿論氛圍后記

編輯推薦

《上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建--理論與實踐》(作者張麗麗)是關(guān)于研究家庭教育的專著，全書分為學(xué)習(xí)型家庭概述；上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建概況；學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建策略；學(xué)習(xí)型家庭的評估體系；學(xué)習(xí)型家庭的前景展望等數(shù)章內(nèi)容，適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    上海市學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建 PDF格式下載

---