新課程·新理念·新思維系列叢書

內容概要

本書的最大亮點是：
    1、“三新”關注新教材的體系 傳統(tǒng)的教材體系過于注重書本知識，長期以來教師和學生習慣了以學科為中心的教與學，這與新教材的體系不相適應?！叭隆眳矔诰帉憰r根據(jù)新教材體系的特點，注意把現(xiàn)代社會和科學發(fā)展與學生生活聯(lián)系在一起，關注學生的學習興趣和經驗，使學生掌聲終身學習必備的基礎知識和技能。
    2、“三新”關注學生思維方法 傳統(tǒng)的教材習題過于注重學科知識和認知能力，學生的思維局限性較大?！叭隆眳矔诰帉憰r將把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標進行整合，精心設置例題讓學生嘗試用分析、推理、比較、歸納、假設、驗證等方法解決問題，并遷移到解決實際生產生活中的問題，為學生終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
    3、“三新”關注學生學習方式 傳統(tǒng)的學習方式使學生完全處于被動接受狀態(tài)，死記硬背、機械訓練是其基本特征。“三新”叢書在編寫時將注意通過精心設置問題情境，著重注意解題方法研究和學法指導，讓學生獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
    4、“三新”關注學生個性發(fā)展 為每一位學生的成長創(chuàng)造最大的學習空間是“三新”叢書的主線之一。“三新”叢書將精心編寫一些開放性問題，倡導學生大膽設計、勤于動手、收集信息、處理信息、學會交流、學會合作、樂于探究，提供網(wǎng)址鼓勵學生上互聯(lián)網(wǎng)查詢，為學生個性化學習創(chuàng)造有利條件。
    5、“三新”關注學生拓展視野 “三新”叢書在編寫時將根據(jù)每一課題的內容，編排一些科學家的重大發(fā)現(xiàn)、科學發(fā)展上的重大成就、與生產生活密切聯(lián)系的知識等內容，拓展學生視野。
    6、“三新”關注學生訓練考試 在實施新課程的過程中，必要的訓練和學習終端檢測還是需要的。“三新”叢書同樣關注訓練和考試，編寫內容和形式力求和新的課程評價觀念相一致，例題和習題都經過精心篩選和編制。
    本書的主要特色如下： 
    “三新”同步學習篇以獨特的視角對新教材的體系進行了梳理，精心設計的例題和問題更加注意了對學習過程的反思，拓展的知識背景和素材增加了學習的趣味性。
    “三新”同步訓練篇試題內容新穎、實用性強，活頁的形式十分便于同步考查。
    “三新”同步學習篇與“三新”同步訓練篇配套使用，組成獨特的“1+1”套餐形式，可以真正做到學以致用。
    “三新”叢書將學習與思考、課內與課外、理論與實踐、知識與能力、訓練與拓展等有機地結合在一起，既便于學生自主學習和訓練，又便于教師教學。
    “三新”叢書編寫時考慮到中學實際教學現(xiàn)狀，根據(jù)實際教學進度編寫。

書籍目錄

第1單元   人生    第1課  在山的那邊    第2課  走一步，現(xiàn)走一步    第3課  生命   生命    第4課  紫藤蘿瀑布    第5課  童趣第2單元   人生    第6課   理想    第7課   短文兩篇    第8課   人生寓言    第9課   我的信念    第10課   《論語》十則第3單元   自然    第11課  春    第12課   濟南的冬天    第13課   山中訪友    第14課   秋天    第15課   古代詩歌五首第4單元   科學探索    第16課    化石吟    第17課    看云識天氣    第18課    綠色蟈蟈    第19課    月亮上的足跡    第20課    山市第5單元    家庭生活    第21課   風箏    第22課    羚羊木雕    第23課    散步     第24課    詩兩首    第25課    《世說新語》第6單元    想像世界     第26課    皇帝的新裝     第27課   郭沫若詩兩首     第28課   女媧造人     第29課   盲孩子和全的影子     第30課   寓言四則……參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    新課程·新理念·新思維系列叢書 PDF格式下載

---