尋找屬于我的翅膀

前言

　　小集子的作者叫尹藝諭，這么叫她顯得有些成熟，我倒更愿意叫她蕊蕊，這樣叫可愛些，畢竟她只有十五歲。　　花了些時(shí)間，把小蕊蕊的作文從頭到尾、一字一句地看了幾遍，無法否認(rèn)，我的心始終是激動(dòng)著的，且不說她文筆的清新優(yōu)美，單說一個(gè)十五歲的女孩，哪來這么多心情，何來那樣的激情，堅(jiān)持寫下這么多文字？十五年的人生經(jīng)歷，還不該對(duì)生活有那么多的體認(rèn)；父慈母愛的環(huán)境，也不允許她有太多的困頓……她在純真的生活里，發(fā)掘著繽紛的素材，并賦予無限的情思：關(guān)于成長(zhǎng)的喜悅和困惑、情感的體驗(yàn)和經(jīng)歷、理想和追求、自然和生命……這一切的主題都清晰地點(diǎn)綴出了她十五歲人生的朝氣與活力，顯示出她對(duì)生活的細(xì)膩體味和對(duì)生命的無限珍惜?！　∈珍浽谶@本名為《尋找屬于我的翅膀》的散文集里的文章，大部分寫的是蕊蕊的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)生活以及與自己有關(guān)、親歷親聞的事，文筆純凈樸實(shí)，情感自然流露。我覺得散文就該寫自己真實(shí)的生活和熟知的事物，不需編造陌生的故事，描摹別人的天地，如此方能寫得質(zhì)樸感人。

內(nèi)容概要

　　花了些時(shí)間，把小蕊蕊的作文從頭到尾、一字一句地看了幾遍，無法否認(rèn)，我的心始終是激動(dòng)著的，且不說她文筆的清新優(yōu)美，單說一個(gè)十五歲的女孩，哪來這么多心情，何來那樣的激情，堅(jiān)持寫下這么多文字？十五年的人生經(jīng)歷，還不該對(duì)生活有那么多的體認(rèn)；父慈母愛的環(huán)境，也不允許她有太多的困頓……她在純真的生活里，發(fā)掘著繽紛的素材，并賦予無限的情思：關(guān)于成長(zhǎng)的喜悅和困惑、情感的體驗(yàn)和經(jīng)歷、理想和追求、自然和生命……這一切的主題都清晰地點(diǎn)綴出了她十五歲人生的朝氣與活力，顯示出她對(duì)生活的細(xì)膩體味和對(duì)生命的無限珍惜。

作者簡(jiǎn)介

　　拉起裙角，對(duì)著鏡子微微一笑。那個(gè)鏡子里的女孩眼里滿滿的全是自信、樂觀、開朗。十五歲的花樣年華告別童年的稚氣，女孩有了靈敏的目光，有了細(xì)膩的筆觸，總是用手中的筆記下生活的一點(diǎn)一滴，曾在日記里留下這樣的感慨：“勇敢地走吧，別回頭，今天是明天的港，明天是今天的帆，童年是青春的故鄉(xiāng)，青春是童年的向往?！边@就是我——這本小集子的作者尹藝諭。

書籍目錄

小學(xué)篇 童憶鳥樹電腦與光腦《匆匆》（仿寫）——時(shí)間一去不復(fù)返讀《以為盡力而為就行了嗎？》有感感動(dòng)互助——你我都需要家鄉(xiāng)的甜蕌頭可敬可愛的老師快樂多喝行我為墻壁洗個(gè)澡五彩之夜小花傘小巷學(xué)習(xí)小診所毅力是成功的源頭雨珠旅行記告別初中篇 追夢(mèng)成長(zhǎng)的煩惱對(duì)“流星”說愿望花開之后的我那時(shí)，我讀懂了牽掛你還會(huì)哭泣嗎？一路走過品悟高處守住你的金礦尋做最好的配角人生如鏡家在何方《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀后感成長(zhǎng)的足跡向前走在領(lǐng)悟中我學(xué)會(huì)了執(zhí)著最大的鵝卵石有了你給姐姐的一封信殺豬飯錯(cuò)過的那一季只想依賴你這一天，我心中甜美的回憶體育，讓我感動(dòng)不一樣的愛奔跑、跳躍、旋轉(zhuǎn)吳老師不曾忘記花落了，還會(huì)開嗎？又到杏兒紅時(shí)留香歲月有這樣一條路我眼中的色彩可是，我會(huì)哭泣Hyhope，mydream樹袋熊麻將·孝美的機(jī)緣我愿紅嘴鷗永駐春城向前向前向前前方的腳印我的故事芳香彌漫戰(zhàn)勝自己牽著你的手飛翔·追夢(mèng)新起點(diǎn)上的新自我讀懂“感動(dòng)”其實(shí)是我不懂微笑——陽(yáng)光的指紋成長(zhǎng)中的趣事難忘的旋律月是淡淡的愁秋色四季交響曲飄向遠(yuǎn)方的音符太陽(yáng)香梧桐細(xì)語(yǔ)小蘋果找無私……

章節(jié)摘錄

　　星期五那天，我們班開展了一次別開生面的中隊(duì)活動(dòng)——“互助——你我都需要”。這次活動(dòng)使我受益匪淺?！　≈嘘?duì)活動(dòng)時(shí)，我們玩了個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)被蒙住眼睛后自己走過一些障礙物，返回時(shí)讓一個(gè)同學(xué)扶著回去。游戲前老師把掃把、凳子橫七豎八地?cái)[放在地上當(dāng)障礙物，讓我們?cè)谡系K物中穿行。老師先叫金春上去，并用紗巾把金春的眼睛蒙上。我看見金春小心翼翼地出發(fā)了。只見她用腳試探著路向前移，當(dāng)腳碰到障礙物時(shí)就跨過去。她總是把手抬平，以此來平衡身體。我在一旁看得緊張極了，擔(dān)心她碰到障礙物而摔倒，真想一個(gè)箭步?jīng)_上去扶著她走過這段路。幸好她的同伴——周春香及時(shí)向她伸出援助之手，才使她免于摔跤?！　〉诙睾蠒r(shí)，老師叫我上去玩。當(dāng)老師把我的眼睛蒙上時(shí)，我宛如掉進(jìn)黑暗的深淵，膽戰(zhàn)心驚，生怕走不好摔跤。而且此時(shí)我失去了方向感，真不知往哪里走，但我還是硬著頭皮用腳試探著小步小步地摸索著前進(jìn)。當(dāng)我穿過幾個(gè)障礙物后，感到頭暈?zāi)垦＃奶铀?，加之同學(xué)們時(shí)而指揮我往左，時(shí)而又指揮我往右，弄得我不知所措，我只好憑著感覺小心謹(jǐn)慎地往前移動(dòng)。

圖書封面

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