中公教育·安徽省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材·申論

前言

　　審視申論的新角度作答申論的新方略2010-r中公版安徽《申論》教材的創(chuàng)新與超越　　申論歷來(lái)是公職人員錄用考試的難點(diǎn)，也是考生備考復(fù)習(xí)中關(guān)注的焦點(diǎn)。公職輔導(dǎo)業(yè)界對(duì)于申論的研究早已形成千帆并立、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，然而，市面大量申論教材的通病是重復(fù)、粗淺，引用試題原文過(guò)多，原創(chuàng)成分過(guò)少，規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專(zhuān)業(yè)的深度，限于粗加工的方式，讓考生讀后對(duì)申論的理解仍然停留在一知半解的層次，很難有透徹的領(lǐng)悟，也很難在短時(shí)間內(nèi)“增益其所不能”?！　∶鎸?duì)復(fù)雜的公職輔導(dǎo)圖書(shū)市場(chǎng)，中公教育本著求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，組織旗下研發(fā)與輔導(dǎo)專(zhuān)家，重新編寫(xiě)了安徽省申論基礎(chǔ)教材。本版教材是真正意義上的修訂改版，其諸多亮點(diǎn)正是來(lái)源于專(zhuān)業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻(xiàn)上特色鮮明、價(jià)值突出的申論備考基本讀物?！　∫?、2010年中公版安徽《申論》最根本的立足點(diǎn)是原創(chuàng)　　全書(shū)40萬(wàn)字，自主原創(chuàng)內(nèi)容占60％以上，引用試題給定資料和其他來(lái)源的資料不足40％。全書(shū)絕大部分為中公教育研究與師資團(tuán)隊(duì)的多年心血結(jié)晶，即使引用試題或給定資料的部分，也均與規(guī)律分析結(jié)合在一起，杜絕了對(duì)資料照抄照搬、生吞活剝的做法，在引用材料的同時(shí)，真正為考生指點(diǎn)迷津，提供具有規(guī)律性和實(shí)用價(jià)值的視角、觀點(diǎn)、方法?！　《?、2010年中公版安徽《申論》最鮮明的特色是創(chuàng)新　　’　　立足安徽省考新發(fā)展、研發(fā)輔導(dǎo)新成果，2010年中公版安徽《申論》再次進(jìn)行了脫胎換骨的修訂，對(duì)原有的申論分析觀點(diǎn)全面更新，闡述方式更深刻、更精煉、更通俗，汰除了陳舊資料，刷新了不合時(shí)宜的內(nèi)容，融入了最新教學(xué)研究成果，為考生不落窠臼、自成二家、事半功倍地學(xué)習(xí)申論開(kāi)辟了一片新天地，實(shí)現(xiàn)了對(duì)以往各種版本申論教材的超越?！　∪?、2010年中公版安徽《申論》最突出的亮點(diǎn)是實(shí)用　　亮點(diǎn)一：迎難而上，全方位破解申論新題型　　2010年中公版安徽《申論》教材，不僅對(duì)概括、分析、對(duì)策等一些基本的題型給出了詳實(shí)的理論指導(dǎo)和思路闡釋?zhuān)覍?duì)歷年來(lái)各級(jí)、各地申論考試出現(xiàn)的內(nèi)容和形式險(xiǎn)怪新奇、作答難度大、考生普遍感到最沒(méi)有把握的題型進(jìn)行了歸納，如判斷正誤題、辨析改錯(cuò)題、邏輯排序題、背景鏈接題、名詞解釋題等，分別結(jié)合試題具體情況與客觀實(shí)際，以硬碰硬，分筋擘理，一一給出了合理、可行、有效的解答思路和作答方法提示。

內(nèi)容概要

公務(wù)員考試形式多變，難度逐年增大，給考生的備考帶來(lái)了巨大的壓力，尤其是申論科目，很多人反映答不完試題、做不好題目、得不了高分。    考生需要的是一本緊跟最新變化、完全針對(duì)安徽考試、切實(shí)提高分?jǐn)?shù)的申論教材!    為此中公教育集十一年教學(xué)研發(fā)成果，數(shù)百位一線教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)十萬(wàn)中公老學(xué)員的考試方略編寫(xiě)成了中公版安徽申論教材。    中公版安徽申論教材的前幾版在考生中樹(shù)立了良好的口碑，得到了學(xué)員的交口稱(chēng)贊，眾多成為公務(wù)員的考生均發(fā)來(lái)感謝信。為了更好的服務(wù)考生，成為考生備考過(guò)程中最好的助推器，我們?cè)趯?duì)最新大綱和最新真題全面、細(xì)致、深入分析的基礎(chǔ)上，對(duì)上一版教材進(jìn)行了全新改版，保證與最新考  ．試的契合。    各級(jí)各地的申論考試主題不同、材料各異、試題百變，而考生復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)又重，需要的是一本有針對(duì)、有側(cè)重的申論教材，本書(shū)即順應(yīng)考生這種需求，緊緊圍繞安徽申論考試的特點(diǎn)編寫(xiě)，從考試形式、測(cè)查能力、試題類(lèi)型等多個(gè)方面進(jìn)行闡述和講解，做到絕對(duì)契合安徽申論科目的特點(diǎn)，節(jié)省了考生時(shí)間．增加了備考的有效性。

作者簡(jiǎn)介

李永新，畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專(zhuān)業(yè)背景，具有極其豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和各省公務(wù)員招考有博大精深的研究。主持研發(fā)自成體系、獨(dú)具特色、效果顯著的公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程和全系列教材。講授深刻、系統(tǒng)、精彩，極受考

書(shū)籍目錄

前言第一章　了解申論考試　第一節(jié)　何為申論　第二節(jié)　了解申論    一、考試制度    二、試卷形式    三、五大題型　第三節(jié)　申論備考    一、備考的重點(diǎn)    二、備考的細(xì)節(jié)　第二章　安徽申論考試分析　第一節(jié)　公告及大綱    一、公告相關(guān)情況    二、大綱相關(guān)情況　第二節(jié)　考試分析    一、題材的選擇    二、材料的選取    三、題目的命制第三章　提升基礎(chǔ)能力　第一節(jié)　閱讀理解能力    一、能力概述    二、能力訓(xùn)練　第二節(jié)　綜合分析能力    一、能力概述    二、能力訓(xùn)練　第三節(jié)　解決問(wèn)題能力    一、能力概述    二、能力訓(xùn)練　第四節(jié)　文字表達(dá)能力    一、能力概述    二、能力訓(xùn)練第四章　把握作答流程　第一節(jié)　審題策略    一、審題的作用    二、審題的原則　第二節(jié)　閱讀材料提煉要點(diǎn)    一、深入研究給定資料    二、提煉要點(diǎn)　第三節(jié)　加工要點(diǎn)    一、思維方式    二、加工方法第五章　歸納概括類(lèi)試題　第一節(jié)　題型概述    一、題型分類(lèi)    二、總體要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　第二節(jié)　解答流程與方法    一、解題流程    二、方法點(diǎn)撥　第三節(jié)　典型真題解析    一、2010年福建春季申論考試第一題解析    二、2009年河南申論考試第一題解析　第四節(jié)　實(shí)戰(zhàn)演練    一、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題    二、廣東“暫轉(zhuǎn)居”問(wèn)題第六章　綜合分析類(lèi)試題第七章　提出對(duì)策類(lèi)試題第八章　應(yīng)用文類(lèi)試題第九章　文章論述類(lèi)試題第十章　理論政策第十一章　時(shí)政熱點(diǎn)第十二章　安徽省熱點(diǎn)第十三章　真題精選中公教育·全國(guó)分校一覽表中公教育·2011年安徽省公務(wù)員考試面授課程體系中公教育·2011年安徽省公務(wù)員考試遠(yuǎn)程課程體系

章節(jié)摘錄

　　第一章 全面把握安徽省申論考試　　第一節(jié) 申論概述　　無(wú)論參加任何形式的考試，我們都必須深入細(xì)致地分析考試大綱，申論考試也是如此。2009年安徽省公務(wù)員考錄辦公室發(fā)布的申論科目考試大綱為：　?。ㄉ暾摽荚嚕┲饕ㄟ^(guò)考生對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工．測(cè)查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。全部為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分?！　∵@不僅是組織申論考試的綱領(lǐng)，也是認(rèn)識(shí)申論本質(zhì)和基本要求的指針?！　∫?、申論的含義　　申論之本。依據(jù)給定資料作答，是申論最本質(zhì)的特點(diǎn)。就這種命題樣式而言，可以認(rèn)為申論考試本質(zhì)上是一種“提供材料的作文考試”。給定資料為作答的觀點(diǎn)依據(jù)，也是材料之源。緊扣材料作答是考生必須牢牢把握的第一原則?！　　吧暾摗币辉~，包含“申”與“論”兩個(gè)要素?！　∩暾撝辍！吧辍笔且?、申述，是整理材料之后系統(tǒng)地復(fù)述材料內(nèi)容、闡明材料意義。形成自己的見(jiàn)解。任何申論題型的作答都不能脫離給定資料，同時(shí)也不能完全依賴(lài)材料，沒(méi)有任何題型可以照抄材料即可完成。因此，申論之申，必須把握忠于材料精神而自行申明闡述的原則，用作答者自己的思維整理和文字整理來(lái)再現(xiàn)材料內(nèi)容，反映材料主旨，體現(xiàn)閱讀理解、歸納概括、綜合分析的能力?！　】臻g區(qū)域出現(xiàn)分化，對(duì)空間區(qū)域的治理卻沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的劃分，于是產(chǎn)生了矛盾沖突。要解決這個(gè)問(wèn)題。就要對(duì)城市不同功能區(qū)域?qū)嵤┎煌闹卫恚瑵M(mǎn)足不同的區(qū)域的不同需求，而不是千篇一律地追求城市的華美、可愛(ài)、流光溢彩。比如，對(duì)生活區(qū)域以滿(mǎn)足市民的生活需求為主，可以適當(dāng)?shù)脑试S小販擺攤；但是對(duì)于工作區(qū)域，則要實(shí)行嚴(yán)格管理，保持城市整潔的風(fēng)貌?！　　　钚郏ㄉ虾Ｉ鐣?huì)科學(xué)院社會(huì)調(diào)查中心主任）：我認(rèn)為，矛盾主要是由傳統(tǒng)城市管理的理念滯后造成的。傳統(tǒng)的管理理念是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式下形成的，強(qiáng)調(diào)城市環(huán)境整齊劃一。而改革開(kāi)骺，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市的規(guī)模在迅速地膨脹，流動(dòng)人口在增加，城市管理就出現(xiàn)了新問(wèn)題，這些新問(wèn)題都是傳統(tǒng)的城市管理方式所解決不了的。要解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為要改變以往那種整齊劃一的形式主義觀念，要實(shí)施一種人性化的管理，比如在一些涉及民生的、老百姓需要的區(qū)域內(nèi)，讓小商小販存在　　記者：最近，上海、重慶等城市出臺(tái)新政策，放松對(duì)沿街流動(dòng)商販的控制，商販可以沿街設(shè)點(diǎn)擺攤。您認(rèn)為這些城市的舉措是否是一個(gè)進(jìn)步？　　楊雄：我認(rèn)為，上海、重慶等城市出臺(tái)新政策是一種巨大的進(jìn)步，體現(xiàn)了政府對(duì)于城市管理理念的轉(zhuǎn)變，是人性化的措施，也是和諧社會(huì)的體現(xiàn)。特別是《上海城市設(shè)攤導(dǎo)則》的出爐，正是借鑒了歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家在對(duì)小商小販的管理上實(shí)施的分區(qū)域、分場(chǎng)所和分時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)，這將使其成為城市一道獨(dú)特的風(fēng)景線　　夏學(xué)鑾（北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授）：上海準(zhǔn)備開(kāi)禁馬路攤點(diǎn)是個(gè)好事情，是一種有益的嘗試，但是否進(jìn)步還要看實(shí)際操作的結(jié)果再作評(píng)論。因?yàn)?.目前中國(guó)解禁馬路攤點(diǎn)還面臨著很多困難。中國(guó)解禁馬路攤點(diǎn)需要考慮多方面的因素，中國(guó)人口眾多，一旦開(kāi)禁可能有過(guò)多的小販涌入城區(qū)，政府管理起來(lái)有很大的難度；而且解禁必然導(dǎo)致小販們對(duì)公共空間的爭(zhēng)奪，很可能對(duì)公共空間產(chǎn)生破壞性作用；再者，馬路攤點(diǎn)的管理責(zé)任不好界定。小販們有利益驅(qū)動(dòng)，雖然不可能把更多的道路給他們，但小販在做生意的時(shí)候，很可能會(huì)超越政府劃定的區(qū)域，如果沒(méi)有法規(guī)進(jìn)行管理，解禁后可能很快陷入混亂狀態(tài)，然后不得不再次明令禁止。解禁馬路攤點(diǎn)不能憑一時(shí)的沖動(dòng)，僅有良好的動(dòng)機(jī)也不行，必須得出臺(tái)一個(gè)具有可操作性、比較詳細(xì)的管理法規(guī)，才能保證馬路攤點(diǎn)平衡地運(yùn)行　　記者：如何處理小商販帶來(lái)的便利與城市環(huán)境問(wèn)題間的矛盾。在如今的大城市一直是個(gè)難題。您認(rèn)為流動(dòng)小商販能否成為和諧城市的組成部分，其生存權(quán)是否應(yīng)得到保障？我們還應(yīng)作哪些方面的努力7　　李國(guó)慶：流動(dòng)小商販能夠成為和諧城市的有機(jī)組成部分。中國(guó)目前正處在城市化加速的進(jìn)程之中，大量的農(nóng)村人口要轉(zhuǎn)移到城市中。以北京為例，根據(jù)對(duì)農(nóng)民工的統(tǒng)計(jì)，北京有流動(dòng)人口350萬(wàn)，66％是農(nóng)民工，其中半數(shù)以上從事服務(wù)行業(yè)，流動(dòng)商販?zhǔn)窃S多人的謀生手段。與此同時(shí)，在城市中還存在著低收人群體，他們的收入水平?jīng)Q定了消費(fèi)水平。小商販的存在滿(mǎn)足了他們的生活需求，雙方都受益，實(shí)現(xiàn)了雙贏。目前的問(wèn)題是，政府要正確引導(dǎo)，通過(guò)有效的城市管理，盡量滿(mǎn)足市民生活的多層次需求，為小商販的生存發(fā)展創(chuàng)造條件。具體來(lái)說(shuō)就是：一方面要放寬對(duì)小商販的限制，劃定經(jīng)營(yíng)區(qū)域，建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)設(shè)施；另一方面要加強(qiáng)監(jiān)管力度，保證市民的消費(fèi)環(huán)境安全

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