常用文賞析指瑕評改

前言

　　一本非常適合大學寫作課教學　　的輔助教材　　——姚君新作序言　　我與姚君相識于1982年10月，其時我碩士研究生畢業(yè)留校任教，姚君乃中山大學中文系寫作課的教師；記得他寫作教學出色，還曾榮獲“中山大學一九九二年度紀念馬應彪獎”。幾年后，姚君離開中山大學，到香港《商報》工作。此后便斷了音訊。直至2006年6、7月間我籌組中山大學南方學院文學系教師班底時，才與姚君再次相遇。不想此次相遇竟使我們又成了同事。原來，姚君離開中大后先后在香港《商報》、《文匯報》等單位工作過，擔任過“廣東新聞版”主編、高級記者等職務。如此既有豐富大學寫作課教學經驗、又有豐富新聞采寫實踐經驗的人才，實屬難得，恰好與我所需要的基礎寫作課教師相吻合，于是我們便一拍即合，成了南方學院的開荒牛。　　基礎寫作（也稱寫作、寫作學、基礎寫作學、大學寫作）是一個涵蓋面較大的概念，大體而言可以包括文章寫作學、文學創(chuàng)作學、新聞寫作學、公文寫作學、經濟文書寫作學、實用文書寫作學等眾多的學科。在高等學校，基礎寫作的設置往往因學校性質不同而側重點不同。就獨立學院類大學而言，開設的寫作學，質而言之屬于文章寫作學范疇，兼及一些新聞寫作學、公文寫作學、實用文書寫作學、文學創(chuàng)作學等學科內容。因為獨立學院的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)復合型、應用型人才，所以其基礎寫作課的開設，同樣是圍繞其整體培養(yǎng)目標的。

內容概要

　　《常用文賞析指瑕評改》主要包括：文章要自己改。沒有一個人寫文章一下子就合格的。必須有一種眼光，一看就知道這個地方有毛病。這種判斷能力是哪里來的？就是多讀好文章讀來的。就獨立學院類大學而言，開設的寫作學，質而言之屬于文章寫作學范疇，兼及一些新聞寫作學、公文寫作學、實用文書寫作學、文學創(chuàng)作學等學科內容。因為獨立學院的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)復合型、應用型人才，所以其基礎寫作課的開設，同樣是圍繞其整體培養(yǎng)目標的。

書籍目錄

一本非常適合大學寫作課教學的輔助教材——姚君新作序言／1怎樣把記敘文寫得短而精／4是平鋪直敘還是質樸感人——從一篇高考作文的命運談起／11“不須放屁”與“零分高考作文”／16一則別具一格的《公約》／20一則別出心裁的《征訂啟事》／23一株異香撲鼻的奇葩——評《劉姥姥游六運））系列報道／25借古典章回之體創(chuàng)報道形式之新／30選材布局善變渲染穿插靈活——評《邕城闖關記》系列報道／32得“三國”之神韻顯足球之魅力——評《楚天龍虎會》系列報道／35獅城描百態(tài)三進出華章——評《三進獅城》系列報道／40風起云涌筆走龍蛇——評（（世界杯風云初探》系列報道／44展列強雄風現各隊特色——評《羅馬列強志》系列報道／48準確、鮮明是公文寫作的基本要求／54敘事要受時間的制約——小議《在被告席上》／66要正確使用背景材料——評《北京市發(fā)生特大暴雨災害》／69淺論視覺新聞的寫作特點／72兩篇應試作文的對比分析／76兩則《征婚啟事》的啟示／80從湯米寫作文的笑話談起／85評改一篇策論的邏輯結構／89評改一份《體檢通知》／95從實際出發(fā)搞活寫作教學／100探索健康長壽的奧秘／108提高正確說明事物性狀的能力／121言而有序明白曉暢——談說明文材料的組織安排／123淺談魯迅小說中“畫眼睛”的藝術／126一個令巴金永不忘懷的標題／129跗萼相銜首尾一體——談談首尾照應／131一種難于直觀的奇妙的美——淺談生活丑和藝術美／135沒有感情就沒有詩人——淺談文藝創(chuàng)作中的情感活動／139細節(jié)的藝術魅力／141沒有偏愛就沒有神奇的閱讀效果／146閱讀有重量成才無捷徑——經典閱讀述評之一／151獄中讀經典出獄成專家——經典閱讀述評之二／155推想見鐘情經典顯魅力——經典閱讀述評之三／157癡醉讀“紅樓”斗膽續(xù)“曹夢”——經典閱讀述評之四／159海灣戰(zhàn)爭風云錄（上集）／161海灣戰(zhàn)爭風云錄（下集）／171財政部終止多頭稅檢檢查權責歸稅務機關／1 80中國海關作業(yè)改革蛇口試點四月率先啟動／182中國訂措施規(guī)范空運代理／184深圳港總體布局規(guī)劃獲批復／186深圳擬加快建新中心區(qū)／188深圳中心區(qū)建設全面展開／190珠海連接港澳工程將加快建設／192深圳別墅市場呈復蘇景象／194一位傳奇式的農民企業(yè)家／196“我的理想就是要當個莊園主”／205永大膠粘“王國”崛起探秘／209奇跡，在年豐山莊迭現／214湘西懷化紀行／217千年古剎靈光寺／221后記／223

章節(jié)摘錄

　　據報道，美、英、沙、科四國空軍400余架飛機參加了首次攻擊。首次空襲持續(xù)了兩個多小時。這次攻擊行動有以下特點：　　一、周密組織，力求首戰(zhàn)獲勝，以體現多國部隊強大軍事打擊力和威懾力，取得戰(zhàn)爭初期的勝利。美國對首次空襲進行了精心的準備。他們首先是憑借先進的電子干擾及夜視裝備，充分發(fā)揮部隊夜戰(zhàn)訓練有素的優(yōu)勢，趁著17日當地沒有月亮，對伊發(fā)動攻擊，使伊拉克在雷達被干擾的情況下，無法觀察以美軍為首的多國部隊的空襲情況。其次是出動地面空軍和海軍艦載機，同時攻擊伊拉克境內和科威特境內的重要目標，使伊拉克無法首尾相顧。第三是在發(fā)起進攻的同時，做好充分的防御準備，以色列和沙特先后進入戰(zhàn)爭狀態(tài)，民眾進入防護掩體，戴好防毒面具，以防止伊拉克報復?！　《?、采取欺騙措施，造成作戰(zhàn)行動的突然性。16日，美政府宣布向海灣地區(qū)再增派三艘航空母艦及20余架B一52戰(zhàn)略轟炸機，給國際輿論造成美軍尚未完成作戰(zhàn)部署的假象。此外，戰(zhàn)前英戰(zhàn)略分析家指出，1月份最佳攻擊時間為16日至20日的無月夜，而國際上多數人認為，在對峙雙方都有準備的時間發(fā)動攻擊，將會失去作戰(zhàn)行動的突然性，美有可能另選作戰(zhàn)時間。而多國部隊恰恰將作戰(zhàn)時機選在這個時間，利用人們習慣思維的錯覺，造成了行動的隱蔽性?！　∪?、攻擊目標集中，重點轟炸重要的政治和軍事目標。美軍和多國部隊在首次攻擊中，重點轟炸了伊拉克的通訊樞紐、指揮中心、空軍基地、導彈陣地、核和生物化工廠以及政府所在地，力求在開戰(zhàn)初期就摧毀伊政府和軍事力量的神經中樞，掌握戰(zhàn)爭的主動權。

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