西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

為推進(jìn)中國高等教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施了“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（下面簡稱“質(zhì)量工程”）。這是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“把高等教育的工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略部署，在新時(shí)期實(shí)施的一項(xiàng)意義重大的本科教學(xué)改革舉措。“質(zhì)量工程”以提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)改革和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導(dǎo)、鼓勵(lì)特色、重在改革”的原則，加強(qiáng)課程建設(shè)，著力提升我國高等教育的質(zhì)量和整體實(shí)力。為滿足本科層次經(jīng)濟(jì)類、管理類教學(xué)改革與發(fā)展的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)有特色應(yīng)用型創(chuàng)新型人才，迫切需要普通本科院校經(jīng)管類教學(xué)部門開展深度合作，加強(qiáng)信息交流。值得慶幸的是，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社給我們搭建了一個(gè)平臺(tái)，協(xié)調(diào)組織召開了普通本科院校經(jīng)管院系的院長（主任）聯(lián)席會(huì)議，就教學(xué)、科研、管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面問題進(jìn)行了廣泛而深入的研討。    為了切實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程”，第一次聯(lián)席會(huì)議將“課程、教材建設(shè)與資源共享”作為討論、落實(shí)的重點(diǎn)。與會(huì)同志對普通本科的教材內(nèi)容建設(shè)問題進(jìn)行了深入探討，認(rèn)為目前各高校使用的教材存在實(shí)用性和實(shí)踐性不強(qiáng)、針對性不夠等問題，需要編寫一套高質(zhì)量的普通本科教材，以促進(jìn)課程體系和教學(xué)體系的合理構(gòu)建，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，形成具有鮮明特色的教學(xué)體系，有利于普通本科教育的可持續(xù)發(fā)展。通過充分的研討和溝通，會(huì)議一致同意，共同打造切合教育改革潮流、深刻理解和把握普通本科教育內(nèi)涵特征、貼近教學(xué)需求的高質(zhì)量的21世紀(jì)普通高等院校系列規(guī)劃教材。

書籍目錄

第一章　導(dǎo)論  第一節(jié)　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展  第二節(jié)　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象  第三節(jié)　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法  第四節(jié)　學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義第二章　均衡價(jià)格理論  第一節(jié)　需求原理  第二節(jié)　供給原理  第三節(jié)　均衡價(jià)格的決定  第四節(jié)　商品市場的非均衡  第五節(jié)　彈性理論  第六節(jié)　均衡價(jià)格理論應(yīng)用第三章　效用論  第一節(jié)　效用的概念  第二節(jié)　基數(shù)效用論——邊際效用分析  第三節(jié)　序數(shù)效用論——無差異曲線分析第四章　生產(chǎn)理論  第一節(jié)　廠商及其生產(chǎn)  第二節(jié)　具有一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)  第三節(jié)　具有兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)  第四節(jié)　生產(chǎn)要素的最佳組合  第五節(jié)　規(guī)模報(bào)酬第五章　成本、收益理論  第一節(jié)　成本與成本函數(shù)  第二節(jié)　收益與利潤第六章　完全競爭市場  第一節(jié)　市場與市場類型  第二節(jié)　完全競爭市場概述  第三節(jié)　完全競爭市場的短期均衡  第四節(jié)　完全競爭市場的長期均衡  第五節(jié)　完全競爭市場與資源配置第七章　不完全競爭市場  第一節(jié)　壟斷市場  第二節(jié)　壟斷競爭市場  第三節(jié)　寡頭壟斷市場  第四節(jié)　不同市場結(jié)構(gòu)類型經(jīng)濟(jì)效率的比較第八章　要素市場均衡理論  第一節(jié)　要素需求  第二節(jié)　生產(chǎn)要素的供給  第三節(jié)　洛侖茲曲線和基尼系數(shù)第九章　一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)　第一節(jié)　一般均衡分析　第二節(jié)　經(jīng)濟(jì)效率的判斷標(biāo)準(zhǔn)　第三節(jié)　兩部門一般均衡模型與帕累托最優(yōu)條件　第四節(jié)　完全競爭和帕累托最優(yōu)狀態(tài)　第五節(jié)　社會(huì)福利與社會(huì)福利的最大化　第六節(jié)　效率與公平第十章　市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策　第一節(jié)　壟斷　第二節(jié)　外部性　第三節(jié)　公共物品　第四節(jié)　信息不對稱第十一章　國民收入核算概論第十二章　國民收入決定理論第十三章  IS-LM模型第十四章  財(cái)政政策效應(yīng)和貨幣政策效應(yīng)第十五章  總需求-總供給模型第十六章  經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期第十七章  通貨膨脹和失業(yè)第十八章  開放條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)理論參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展一、什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，簡而言之，是西方國家的學(xué)者對經(jīng)濟(jì)問題研究的集合。現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是指：20世紀(jì)30年代以來特別是第二次世界大戰(zhàn)后在西方經(jīng)濟(jì)理論界有重要影響的（主流的）經(jīng)濟(jì)學(xué)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)說或基本理論，如凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)理論、納什的博弈論、盧卡斯的預(yù)期理論等。二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來和演變縱貫西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的歷史，它可以大致分為古典、新古典和當(dāng)代三個(gè)發(fā)展階段：（一）古典經(jīng)濟(jì)學(xué)階段（PoliticalEconomy經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的第一次綜合或革命）1．亞當(dāng)·斯密：古典經(jīng)濟(jì)學(xué)集大成者亞當(dāng)·斯密（SmithAdam，1723-1790），英國倫理學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家，集重農(nóng)學(xué)派和重商主義理論之大成而為古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系的創(chuàng)立者，主要著作為《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》（又名《國富論》）。亞當(dāng)·斯密研究經(jīng)濟(jì)問題的出發(fā)點(diǎn)是“經(jīng)濟(jì)人”，即人的利己本性。繼承了英法古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家把研究的重點(diǎn)從流通領(lǐng)域轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域的傳統(tǒng)，同時(shí)批判了重商主義認(rèn)為對外貿(mào)易是致富源泉的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，也擺脫了“只有農(nóng)業(yè)才創(chuàng)造財(cái)富”的重農(nóng)主義的片面看法。他系統(tǒng)地闡述了勞動(dòng)價(jià)值論的基本原理，并據(jù)此提出了利潤和地租是勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值的一部分。他反對國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，主張自由放任。其“看不見的手”的著名論斷至今仍是經(jīng)濟(jì)學(xué)家們熱烈爭論的話題之一。2．古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的分野：馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和（庸俗政治）經(jīng)濟(jì)學(xué)亞當(dāng)·斯密對經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)很大，薩伊等人致力于分離亞當(dāng)·斯密中的庸俗成分，將其發(fā)展成為一個(gè)庸俗的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系，即現(xiàn)在的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)體系。馬克思則一方面吸收亞當(dāng)。斯密學(xué)說中的科學(xué)成分，另一方面對其學(xué)說中的錯(cuò)誤成分給予中肯的批判，創(chuàng)建了科學(xué)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)體系。

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