生命禮物

前言

　　作者自序愛(ài)孩子，其實(shí)很簡(jiǎn)單　　近十幾年來(lái)，親子教養(yǎng)成為顯學(xué)，相關(guān)著作正夯；行走在書店，瀏覽標(biāo)示著「親子教養(yǎng)」的那一欄，每每要為那雨後春筍般、不斷湧現(xiàn)的新書感到震撼。然而，孩子越生越少，教養(yǎng)專書越出越多，為人父母的焦慮和疑惑卻有增無(wú)減；面對(duì)這樣的現(xiàn)象，即便是被稱為「親職教育專家」的我，心中也難免興起「到底怎麼一回事」的問(wèn)號(hào)。　　仔細(xì)探究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少親子書建立在個(gè)人成功的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)上，強(qiáng)調(diào)如何教出卓越的孩子。這種生命經(jīng)驗(yàn)的分享雖然動(dòng)人，對(duì)為人父母的也頗富吸引力，卻未必適用於每個(gè)孩子，「成功」的典範(fàn)有時(shí)甚至成為負(fù)擔(dān)，讓許多父母內(nèi)疚自責(zé)，好像孩子的成敗全繫於自己的一舉一動(dòng)。 　　事實(shí)上，孩子的成就表現(xiàn)如何，除了父母的用心，還受到許多非教養(yǎng)因素如：孩子自身的潛能、所處的時(shí)代環(huán)境，甚至個(gè)人無(wú)法掌控的機(jī)運(yùn)等等的影響。如果孩子一定要超群卓越，父母的教養(yǎng)才算成功，那麼，多數(shù)人都得黯然神傷，為人父母也就成了生命中不可承受的負(fù)擔(dān)。　　然而，學(xué)了兒童發(fā)展、當(dāng)了兩個(gè)孩子的媽，投入親職教育二十多年；我心裡頭清楚，父母──特別是母親的角色，對(duì)於家庭文化的營(yíng)造以及孩子的生命發(fā)展，的確有深遠(yuǎn)的影響，但卻也沒(méi)有想像中的沉重困難。特別是這一路走來(lái)，除了學(xué)理基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)體驗(yàn)之外，我自然而然回溯起自己的童年經(jīng)驗(yàn)；從而發(fā)現(xiàn)，只要擁有平實(shí)的期待、真誠(chéng)的態(tài)度和簡(jiǎn)單的原則，就是夠好的媽媽，也是上天送給孩子最珍貴的生命禮物。　　我的媽媽沒(méi)學(xué)過(guò)心理學(xué)，也不是親職教育專家；但她對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度，卻非常貼近人本心理學(xué)派揭示有助於生命成長(zhǎng)的元素。她對(duì)子女沒(méi)有非分的期待，我和我的兄弟們只是平常凡人，而且各有各的獨(dú)特性；不過(guò)，願(yuàn)意善盡一己之力、能為自己負(fù)責(zé)、懂得關(guān)懷別人，卻是我們共有的價(jià)值。中年之後，孩子日漸長(zhǎng)大，自己的小家庭經(jīng)營(yíng)也隨之進(jìn)入另一段日漸清閒的旅程；返鄉(xiāng)探望爸媽的頻率回升，和兄弟重溫童年時(shí)光的機(jī)會(huì)漸增。媽媽總說(shuō)，我們?nèi)耸肿慊ハ喾龀?、情誼更見(jiàn)親密，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，就是最踏實(shí)也最令人寬慰的回報(bào)?！　?ài)孩子，其實(shí)很簡(jiǎn)單；不需要太多煩瑣的原則技巧，只要回歸親密關(guān)係的本質(zhì)，掌握幾個(gè)基礎(chǔ)元素就可以了。想以媽媽為原型，書寫自然簡(jiǎn)單的父母之愛(ài)，質(zhì)樸真實(shí)的教養(yǎng)概念，讓為人父母成為一種輕鬆愉悅的生命經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)日；真正化為行動(dòng)的機(jī)緣，則來(lái)自二○○八年初秋的一場(chǎng)美麗邂逅?！　‘?dāng)時(shí)，我為推動(dòng)兒童情緒教育所編寫的專書《我是EQ高手》出爐，在新書發(fā)表會(huì)上初識(shí)《張老師月刊》主編惠琳，隨即受邀於翌年為月刊撰寫十二篇專欄文章，同時(shí)敲定以〈媽媽與心理學(xué)家〉為題，將盤旋我腦海裡多年的想法化為文字，和讀者共享。寫過(guò)專欄之後，因EQ教育推動(dòng)庶務(wù)繁忙，成書的念頭又被暫時(shí)擱置一旁。還好惠琳深知我「只要催逼，就有產(chǎn)出」的特質(zhì)，還找來(lái)壽成和天蕙敲邊鼓，在她們的大力支持，以及大石畫龍點(diǎn)睛的設(shè)計(jì)下，我終於得以如願(yuàn)，趕在媽媽年屆八十的二○一二母親節(jié)前，把這份禮物送給媽媽，回報(bào)今生這份美好的母女情緣。　　這本書，要特別獻(xiàn)給我的父親──楊逸仕先生；因?yàn)?，能無(wú)所顧忌地盡說(shuō)些媽媽的好處，而少提及爸爸為這個(gè)家庭提供的磐石基礎(chǔ)，是因?yàn)槲覂?nèi)心清楚，爸爸對(duì)子女的寬容，是愛(ài)的另外一種美好形式。另外，也要謝謝我的兄弟丞傑和丞輝、嫂嫂佩珍和弟妹文賢，還有四位外甥子萱、子寬、育綸、育齊；感謝你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和支持，為這個(gè)大家庭創(chuàng)造更多美好的記憶。最後，當(dāng)然還要提及慧慈、品臻和品諭；今年春天我們一家子都處在狂亂忙碌的狀態(tài)，感謝你們即使自顧不暇，仍在家務(wù)上給我最大的包容和協(xié)助，並在我書寫的過(guò)程，隨時(shí)提供真誠(chéng)的意見(jiàn)和溫暖的照顧?！　【囱x者走進(jìn)我家的故事和相簿，祝福您從書中提供的素材，創(chuàng)造出您家專屬、獨(dú)一無(wú)二的家庭文化與親密情感！

內(nèi)容概要

　　擁有平實(shí)的期待、真誠(chéng)的態(tài)度和簡(jiǎn)單的原則，就是夠好的爸媽，也是上天送給孩子最珍貴的生命禮物。　　遇見(jiàn)「夠好的母親」，是每個(gè)人生命中最好的禮物?！笁蚝玫哪赣H」不會(huì)將孩子的獨(dú)立視為背叛；在孩子獨(dú)立的過(guò)程中，可以開心地享受放手的美好?！　和疎Q教育專家楊俐容回想自己每走到生命的十字路口，面對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值與內(nèi)在聲音的衝突之時(shí)，媽媽始終扮演著鼓勵(lì)她勇於嘗試的角色。楊俐容說(shuō)：「真實(shí)自然」是諮商心理學(xué)裡最有力的助人典範(fàn)，也是她心中最鮮明的媽媽圖像。

作者簡(jiǎn)介

　　楊俐容　　臺(tái)灣大學(xué)心理學(xué)系碩士，親職教育工作者、兒童青少年心理專家。　　熱愛(ài)兒童、鍾情心理學(xué)，對(duì)於年輕時(shí)節(jié)「讓世界更美好」的理想始終無(wú)法忘懷。有一對(duì)獨(dú)特可愛(ài)的父母、一個(gè)自認(rèn)為是天作之合的配偶，兩位個(gè)性鮮明的寶貝女兒。從事過(guò)兒童、青少年、婚姻諮商工作，目前致力於社區(qū)營(yíng)造、國(guó)小學(xué)童EQ教育，以及普羅大眾心理學(xué)教育工作?！　ｉL(zhǎng)為：親職教育、EQ教育、兒童青少年發(fā)展、人際溝通（包含兩性關(guān)係）相關(guān)課題。　　著有《EQ學(xué)園：好人氣養(yǎng)成班》、《陪他走過(guò)13歲》、《EQ家庭：教出好情緒，父母必修的四堂課》、《情緒教養(yǎng)，從家庭開始》（天下雜誌）、《提升親子EQ三部曲》（臺(tái)視文化）、《我是EQ高手：加強(qiáng)孩子的情緒管理》、《我真的很不錯(cuò)：提升孩子的自我概念》、《我好，你也好：增進(jìn)孩子的溝通技巧》、《我是解題高手：激發(fā)孩子的解決問(wèn)題能力》（心靈工坊）。 

書籍目錄

推薦序1　讓子女遇見(jiàn)越來(lái)越好的媽媽！　張德聰推薦序2　「母愛(ài)」的實(shí)踐與反思　林如萍熱情推薦　高EQ、時(shí)代新女性的背後　陳安儀自序　愛(ài)孩子，其實(shí)很簡(jiǎn)單第一部 媽媽和心理學(xué)家真實(shí)自然的面容 愛(ài)，是亟欲瞭解的態(tài)度讓愛(ài)繼續(xù)，即使分離母愛(ài)，無(wú)須值得為孩子搭起通往社會(huì)的橋樑接納，讓孩子成為自己專注，一種愛(ài)的姿勢(shì)成為幸福的泉源尊重，給孩子最深的關(guān)愛(ài)愛(ài)孩子，以每一個(gè)當(dāng)下愛(ài)，在現(xiàn)實(shí)與想像之間遇見(jiàn)百分百的不完美媽媽第二部　媽媽和幸福家人母愛(ài)四季　楊丞傑阿嬤教給我的一課　楊子萱熱情，有時(shí)還會(huì)過(guò)了頭的──阿嬤　楊子寬媽媽二三事　楊丞輝溫暖與希望──我的婆家媽媽　葉文賢積極生活的阿嬤　 楊育綸我的奶奶　楊育齊充滿好奇與學(xué)習(xí)動(dòng)力的岳母　陳慧慈優(yōu)雅真誠(chéng)的生命展現(xiàn)　陳品臻布丁的滋味　陳品諭第三部　媽媽的人生軌跡【媽媽的珠寶盒】臺(tái)語(yǔ)俗諺教養(yǎng)智慧親職：生子不是師父，餵子才是師父?！S驚死，放驚飛。瞭解：能生得子身，未生得子心。　　　囝仔三歲住皮、五歲住骨。發(fā)展：七坐八爬，九發(fā)牙。三歲乖、四歲礙、五歲掠起來(lái)邰。疼惜：嚴(yán)官府出厚賊，嚴(yán)父母出阿里不達(dá)。輒罵昧聽(tīng)，輒打昧疼。人際：坐呼正，得人疼?！感值苋敉模阼F變黃金?！菇蛹{：十支指頭，伸出來(lái)嘛不會(huì)平長(zhǎng)。荏荏（弱弱）馬也有一步踢。等待：新來(lái)媳婦、月內(nèi)細(xì)子，難款待。會(huì)行晬一，昧行晬七。管教：寵豬夯灶，寵子不孝。葉子沒(méi)挽不成欉，囝子沒(méi)摃不成人。品格：好田地不如好子弟。遺子滿盈金，不如教子一經(jīng)。即時(shí)：桑條從小鬱，長(zhǎng)大鬱不屈。細(xì)漢偷挽匏，大漢偷牽牛。技能：教子教孫要教藝，栽桑栽柘勝栽花。三百六十五行，行行出狀元。自我成長(zhǎng)：大狗爬牆，小狗看樣。雙手抱孩兒 才知父母時(shí)。

編輯推薦

　　【熱情推薦】吳英璋（臺(tái)灣大學(xué)心理系教授）林如萍（臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系副教授）陳安儀（人氣親子部落客、「媽媽play親子聚會(huì)」創(chuàng)辦人）張德聰（「張老師」基金會(huì)董事長(zhǎng)）一致推薦（謹(jǐn)依姓氏筆劃排序）　　母親的生命故事，在俐容筆下，說(shuō)是「母職」的論述，倒更像是「母愛(ài)」的實(shí)踐與反思。生命歷程中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照於心理學(xué)的論述與思維，「我知、我思」，引領(lǐng)著閱讀進(jìn)入，深刻體會(huì)。林如萍（臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系副教授）

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