做孩子的學習好夥伴

內(nèi)容概要

　　《親子天下》閱讀率最高的專欄作者之一、榮獲金鼎獎肯定的暢銷童書作家　　提供20道簡單實用的學習錦囊，讓您成為孩子的學習好夥伴　　學校老師出的作業(yè)，到底是在為難孩子，還是為難父母？　　孩子在家跟在外的表現(xiàn)，總是有點不一樣？　　孩子平常只愛上網(wǎng)打怪、不愛看書、也不做運動，怎麼辦？　　天底下的父母遇到的問題都大同小異，而且只要找對方法，一切也都不成問題！　　《做孩子的學習好夥伴：請問超級老師的20道學習難題》作者王文華為資深國小教師、兒童文學作家，也是孩子的爸爸。面對自家的寶貝女兒、來自不同家庭背景的學生、「解決」孩子提出的疑難雜癥，王文華老師早已練就出一套「王氏心法」，並且毫不藏私地在本書中與為教養(yǎng)問題感到困惑的父母親分享?！　〗逵杀緯岢龅?0道愛的練習題，作者希望能與讀者一起︰　?。龊⒆釉谡n業(yè)學習上的幫手，但絕不替孩子出手！　?。疄楹⒆优囵B(yǎng)學習意願、找對學習方法，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣！　?。朴蒙钪茉獾娜耸挛铮甜B(yǎng)出孩子的好品格！　　本書重點　　本書三大強項：深入淺出的教養(yǎng)概念、明確實用的教養(yǎng)建議、輕鬆對話的筆調(diào)　　面對孩子在家庭和校園內(nèi)最常發(fā)生的課題，王文華老師與父母親站在同一邊，一起完成這20道愛的教養(yǎng)練習題?！　?. 全書主題貼近、鎖定父母親在教養(yǎng)孩子時最常面對之課題?！　?. 針對教養(yǎng)疑難，建議解決之道，具實際參考價值?！　?. 文字風格清新、易讀，並附實用案例說明。　　4. 趣味插圖，增加閱讀愉悅度?！　?. 特別收錄讓孩子愛上閱讀、提升語文能力的私房秘笈篇。

作者簡介

　　王文華　　任教於南投育樂國小。著有《草魚潭的孩子》、《兩道彩虹》及【可能小學的歷史任務(wù)】系列等書。得過臺灣省兒童文學獎、陳國政兒童文學獎、中縣文學獎及九歌兒童文學獎。

書籍目錄

作者序 第一篇︰當孩子的學習夥伴練習1︰如何讓孩子自動自發(fā)寫功課 練習2︰拯救開學焦慮─暑假作業(yè)救急6招練習3︰愛上數(shù)學，享受樂趣練習4︰活用生活素材，讓孩子愛上自然科學練習5︰五項好習慣，社會科不再難練習6︰寫好日記其實很簡單練習7︰鼓勵孩子勇敢上臺第二篇︰陪孩子一起成長練習8︰和孩子玩角色扮演練習9︰善用紅包、消費券教孩子理財練習10︰五步驟，改善孩子被孤立練習11︰負責，從做家事開始練習12︰網(wǎng)路時代的父母，可以這樣做練習13︰讀傳記，學品格練習14︰聯(lián)絡(luò)簿4妙用，收藏童年時光練習15︰親子共遊，邊玩邊學練習16︰愛上運動是幸福的開始第三篇︰為孩子的語文力加油練習17︰五方法，提升語文能力練習18︰入門三招，寫作不頭痛練習19︰寫好日記其實很簡單練習20︰孩子不愛閱讀，怎麼辦？附錄︰王文華老師女兒的作文作者序 第一篇︰當孩子的學習夥伴練習1︰如何讓孩子自動自發(fā)寫功課 練習2︰拯救開學焦慮─暑假作業(yè)救急6招練習3︰愛上數(shù)學，享受樂趣練習4︰活用生活素材，讓孩子愛上自然科學練習5︰五項好習慣，社會科不再難練習6︰寫好日記其實很簡單練習7︰鼓勵孩子勇敢上臺第二篇︰陪孩子一起成長練習8︰和孩子玩角色扮演練習9︰善用紅包、消費券教孩子理財練習10︰五步驟，改善孩子被孤立練習11︰負責，從做家事開始練習12︰網(wǎng)路時代的父母，可以這樣做練習13︰讀傳記，學品格練習14︰聯(lián)絡(luò)簿4妙用，收藏童年時光練習15︰親子共遊，邊玩邊學練習16︰愛上運動是幸福的開始第三篇︰為孩子的語文力加油練習17︰五方法，提升語文能力練習18︰入門三招，寫作不頭痛練習19︰寫好日記其實很簡單練習20︰孩子不愛閱讀，怎麼辦？附錄︰王文華老師女兒的作文

章節(jié)摘錄

　　打造一把黃金鑰　讓孩子自動自發(fā)寫功課　　寫功課常讓孩子痛苦，家長更苦惱?！　〕迷缃⒑⒆訉懽鳂I(yè)的模式，善用計時器，養(yǎng)成好習慣，適時放手，親子關(guān)係再也不緊繃?！　∩狭艘惶彀嗪美?，回家打開門，赫然發(fā)現(xiàn)孩子賴在沙發(fā)上扮毛毛蟲?！　　缸鳂I(yè)呢？寫好了嗎？」　　「沒∼有∼」　　長長的尾音，滿滿的不耐?！　∧愕男念^一把無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」　　「好啦∼」毛毛蟲處於冬眠狀態(tài)，尾音愈拉愈長，身體動也不動。　　終於，在你忍無可忍地破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業(yè)長期抗戰(zhàn)?！　〉鹊饺A燈初上，你已整治妥當一桌美味佳餚，進到書房看孩子作業(yè)寫了多少？　　「嗯∼嗯∼」孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯(lián)絡(luò)簿拿來一看，天哪，四項作業(yè)只寫半樣，而半樣裡面還錯字連篇……　　唉，每天都要和孩子這樣奮戰(zhàn)嗎？　　如果孩子不能自動自發(fā)寫作業(yè)，親子相處只剩下作業(yè)的拉鋸戰(zhàn)，親子關(guān)係怎麼和諧呢？　　別傷腦筋，我們來想想方法！　　培養(yǎng)自動自發(fā)習慣要趁早　　你家孩子若還在幼稚園、低年級階段，恭喜，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個「打造完美小孩」的計畫?！　『⒆臃艑W回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看有哪些功課。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。　　愈早陪讀，孩子愈早養(yǎng)成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，孩子長大後依賴你的機會就愈少?！　孔詈糜写?，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔的音樂，書桌上只留作業(yè)，書架上擺滿孩子愛讀的書。　　低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業(yè)，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。　　遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論?？偠灾诤⒆恿晳T養(yǎng)成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協(xié)助的方法」。　　寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？　　還有寫作業(yè)的態(tài)度好不好？是一次解決一項作業(yè)？還是每樣作業(yè)都想摸，最後卻什麼都沒完成？　　習慣養(yǎng)成的階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態(tài)度對了，你就會很輕鬆了?！　∩朴糜嫊r器，不必再生氣　　在臺灣，回家作業(yè)就像希臘神話裡薛西弗斯的巨石一樣，天天都有，無法逃避；不同的是，薛西弗斯的巨石是為了懲罰他，老師們出的作業(yè)卻蘊藏了希望孩子能溫習、預(yù)習功課的目的?！　『⒆舆€小，往往不懂得把握時間（也可能是還不懂得時間觀念），這時可以運用計時器來幫忙?，F(xiàn)在的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我家裡就買了兩、三個?！　〉谝淮问褂糜嫊r器，先幫孩子測一次時間，做為參考的依據(jù)。接著，家長可以把孩子寫作業(yè)的時間，切割成二至三個「小節(jié)」，每個小節(jié)之間讓孩子休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長各小節(jié)的時間，略減休息時間?！　∶總€孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以幫孩子了解：只要專心做一件事，事情就能很快做完?！　±糜嫊r器，先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對，最後才要求他把作業(yè)寫得又快又好，循序漸進?！　∮辛擞嫊r器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內(nèi)，完成該做的事，習慣養(yǎng)成後，再讓計時器退隱江湖吧！　　如果孩子已經(jīng)中高年級了，回家還是拖拖拉拉寫作業(yè)，嗯，別擔心，還是有方法?！　〖议L放手，但不放任　　寫作業(yè)，是孩子的責任，父母愈把作業(yè)放嘴邊，孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發(fā)地完成功課，先決條件就是——那是孩子的責任，不是父母的?！　「改赣缬蚂斗攀?，孩子愈早把責任扛在身上?！　∷^的放手，並不是放任?！　〖议L是孩子背後支持的力量，當他山窮水盡疑無路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思，去練習，想方法自己解決。當然，你也應(yīng)該讓孩子記下來，把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業(yè)，帶到學校去找同學或老師?！　∥揖鸵笪覀儼嗌贤瑢W：回家做習題，遇到不會的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想到方法，可是自己有動過腦筋，隔天再找老師、同學，大家一起找出答案來?！　W問、學問，要學也要問，利用做功課的機會，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管道與方法。這種能力，會陪他一輩子的?！　∪f一孩子每回寫功課，都寫到很晚很晚，怎麼辦？　　別怕呀，偶爾晚睡不是你的錯，他自己拖拖拉拉，隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業(yè)亂寫，隔天老師自然會處罰他。這叫做「自然懲罰法」，除非他天天如此，否則偶爾讓老師替你教教孩子，這不就是我們送孩子去學校的目的？　　同理心，讓孩子甘心練習　　的確，很少孩子喜歡寫作業(yè)。在此，狹義的作業(yè)指學校功課；廣義的作業(yè)則包含安親、課輔、才藝班的練習作業(yè)?！　≡囅胍粋€畫面︰上了一天課的孩子放學後，背著沉重書包，趕場上各種才藝、課輔班，回家還要寫作業(yè)，你覺得孩子快樂得起來嗎？　　大人上班累，孩子上課也是會累，家長要有同理心，告訴孩子，你是站在他這邊的。像我都告訴女兒，拔鼻小時候也超討厭寫作業(yè)?！　∥覀兌己芰w慕外國小孩的回家作業(yè)只有一點點，能夠享受快樂的童年；但是國情不同，學校、家長的要求不同，很難一概而論。如何才能把孩子培養(yǎng)成每天回家便自動自發(fā)拿出作業(yè)，而且寫得快又好，寫完還自動練琴、拉小提琴，閒暇時還能跳芭蕾、背《弟子規(guī)》？　　這種超完美的小孩，應(yīng)該只有夢裡才有吧！　　既然大多數(shù)孩子都不可能是超完美小孩，何不由我們先卸下大人的面具、帶著童心，檢查一下孩子的各種額外作業(yè)：　　英文重要嗎？鋼琴重要嗎？美術(shù)重要嗎？這些額外的學習，有幾項是出於孩子的自由意願；有哪幾項是鄰居有，同學有，好像我們家也非有不可的「場面」才藝？　　為了你的荷包，為了孩子的快樂童年，勇敢砍掉幾個吧！　　安親、課輔也是，倘若這家安親班的目的是陪著孩子做完功課，再補充孩子不足的地方，而非「考試都要拿到全班全校第一」，就把它留著，否則應(yīng)該考慮的是要再增加孩子的負擔嗎？　　想讓孩子快樂上學，快樂練習，就應(yīng)該鼓勵孩子找到自己的興趣，也唯有如此，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔?！　“謰尵毩曨}　讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。愈早陪讀，孩子愈早養(yǎng)成自己寫功課的習慣。

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　　　　《親子天下》總編輯 何琦瑜

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