小波氣球飛上天

前言

　　導(dǎo)讀　　讓生氣跑走的方法　　生氣真是人類最基本的情緒，否則憤怒鳥的遊戲不會(huì)那麼火紅，不只捷運(yùn)上人人低頭練功，連憤怒鳥造型的公仔、蛋糕也都大賣。　　翻開辭典，與生氣有關(guān)的成語(yǔ)還真不少：勃然大怒、惱羞成怒、怒氣衝天、怒目切齒、怒濤排壑……每一句都好視覺，可以畫出充滿紅、黑兩色與尖銳刺角的生動(dòng)圖畫；到最後還有一句「怒從心上起，惡向膽邊生」！哇，彷彿看到一個(gè)怒火中燒的人磨刀霍霍就要砍殺過(guò)來(lái)啦！不止小孩會(huì)生氣，大人也會(huì)生氣。大人生氣的代價(jià)更大了，除報(bào)紙上因看不順眼鬥毆、砍殺或因吵架潑硫酸、放火的社會(huì)新聞外，最有名的莫過(guò)於明末吳三桂因愛妾陳圓圓被李自成部隊(duì)擄走，怒引清兵入關(guān)，擊敗李自成以搶回陳圓圓這段歷史，大明江山就這麼拱手讓人，徒留下「衝冠一怒為紅顏」此一千古名言！　　所以，如何好好處理生氣的情緒就成了人人必修的功課?！缎〔馇蝻w上天》故事裡，貝貝教導(dǎo)了小波許多處理生氣情緒的方法：離開讓自己生氣的地點(diǎn)靜一靜、深呼吸、做自己喜歡的事、哭一哭、休息一下、想想快樂的事……每一個(gè)都是很好的方法，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)生氣的孩子試一試，以找到最適合自己的方法。　　小時(shí)候，每逢班上女生生氣，男生就會(huì)唸一首現(xiàn)在想來(lái)頗為幼稚的兒歌：「小姐小姐別生氣，明天帶妳去看戲，我坐椅子妳坐地，我吃香蕉妳吃皮！」最後兩句轉(zhuǎn)折，無(wú)法令人感覺道歉的誠(chéng)意，簡(jiǎn)直是愈聽愈氣！長(zhǎng)大後，發(fā)現(xiàn)許多處理生氣情緒的佳言美句，如「不生氣，要爭(zhēng)氣」、「脾氣來(lái)了，福氣就跑了」、「不能左右天氣，但能改變心情」等，充滿成人的智慧與正向能量，比童年那首「名義請(qǐng)你看戲，實(shí)際卻消遣你」的幼稚兒歌好太多了。有一次，看到小吃店?duì)澤腺N了首「莫生氣」的詩(shī)，摘錄幾句如下：「人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑邸瓰榱诵∈掳l(fā)脾氣，回頭想想又何必……」覺得又更豁達(dá)了。這首詩(shī)還被國(guó)內(nèi)一個(gè)音樂團(tuán)體改成臺(tái)語(yǔ)歌演唱，歌名就叫「莫生氣」。所以，記一些佳言美句也能提醒自己「莫生氣」。　　2010年，我?guī)Т髮W(xué)生到澳洲布里思本市的一所公立國(guó)小進(jìn)行海外教學(xué)實(shí)習(xí)，我們教導(dǎo)的項(xiàng)目是華語(yǔ)文與臺(tái)灣文化，其中有一門課是做麻糬。我們先放一段原住民歌舞搗麻糬的影片，又教了一首海綿寶寶主題曲改編的麻糬歌，然後教小學(xué)生將煮熟的糯米飯放進(jìn)塑膠袋，再放在桌面一邊唱歌一邊用拳頭擊打麻糬，最後揉成小球再滾上巧克力米，就完成了「澳洲版」麻糬。帶班的澳洲小學(xué)老師的評(píng)語(yǔ)是「麻糬是一種很好的angry food」（可以治療生氣情緒的食物）。哈，她那雙新鮮的眼睛給我們一種新的看法！下次生氣時(shí)，也可以和孩子一起來(lái)做麻糬喔！　　田耐青　國(guó)立臺(tái)北教育大學(xué)教育系副教授　　

內(nèi)容概要

　　「討厭討厭！真是氣——死——我——啦！」氣呼呼的小波變成一顆圓滾滾的氣球，居然飄上天空了！真糟糕，小波要怎麼才能把氣消掉、回到地面呢？請(qǐng)小朋友一起和小波學(xué)習(xí)抒發(fā)怒氣，好情緒，讓孩子輕鬆掌握幸福人生！ 內(nèi)容特色: ★溫馨多彩的圖畫，觀察力、思考力、情緒力同步養(yǎng)成 ★幼教專家編寫導(dǎo)讀賞析，深入了解繪本內(nèi)涵，並提供家長(zhǎng)情緒教養(yǎng)觀念 ★簡(jiǎn)單有趣的學(xué)習(xí)單，讓孩子藉由故事，深度思考情緒表現(xiàn) ★溫馨生動(dòng)有聲CD，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入故事的世界綿羊小波最近很愛生氣，好像全世界都跟他作對(duì)，每件事情都讓他發(fā)脾氣，連在公園裡玩遊戲，小波都能氣得像火山大爆發(fā)。不過(guò)這次大發(fā)脾氣，他的肚子竟然咻咻咻充滿了氣，鼓成一顆超級(jí)大氣球，讓小波不由自主的飄上天！ 在萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，小兔子貝貝拉住小波，卻一起被帶走。他們?cè)诳罩杏帽M方法努力，想讓小波的肚皮氣球消消氣，可惜東試西試，卻一點(diǎn)用都沒有，這讓小波更火大了，這時(shí)大風(fēng)一颳，他們?cè)斤w越高、越飄越遠(yuǎn)……到底貝貝能想出什麼方法消除小波滿滿一肚子的氣，讓他們安全降落呢？生氣是一種人遇到阻礙或挫折時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)的正常反應(yīng)，當(dāng)孩子的願(yuàn)望受阻、期待落空、事情不如心中預(yù)期時(shí)，很容易出現(xiàn)的情緒。生氣時(shí)，這些強(qiáng)烈的情緒，會(huì)讓孩子有發(fā)洩的衝動(dòng)，並且用破壞性的方式呈現(xiàn)，但是卻可能使?fàn)顩r越變?cè)皆恪?故事中的小波，是一隻脾氣有點(diǎn)糟的暴躁小綿羊，再加上最近事事不如意，讓他的暴躁指數(shù)瀕臨破表。後來(lái)，果然他像座火山大爆發(fā)，卻因積了滿肚子氣而飄上天。還好有貝貝拉著他一起飛上天空，他們想盡辦法消氣的同時(shí)，貝貝發(fā)現(xiàn)了是小波的怒氣導(dǎo)致肚皮氣球越吹越大，於是向小波分享自己的經(jīng)驗(yàn)，慢慢引導(dǎo)小波宣洩掉滿腹怒氣。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，用合宜的方式表達(dá)生氣，以及用能被接受的方法宣洩情緒，防止自己生氣的言行傷害他人，都是需要學(xué)習(xí)的。故事用朋友間的分享取代了大人指導(dǎo)式的說(shuō)教，反而能更吸引孩子，使用孩子可以懂的道理，孩子作得到，便能慢慢掌握自己的情緒，也會(huì)對(duì)自己更有信心！

作者簡(jiǎn)介

　　文：林以維/圖：曾煥勤　　林以維兒童文學(xué)作者，著有《藏寶圖的祕(mì)密》、《冬日的舞會(huì)》、《春天的聲音》《螞蟻回家》…等著作。 學(xué)經(jīng)歷: 北京博識(shí)教育集團(tuán)心智發(fā)展研究小組副組長(zhǎng)優(yōu)兒親子教育集團(tuán)教育顧問臺(tái)北市萬(wàn)華社區(qū)大學(xué)講師臺(tái)北市立圖書館說(shuō)故事林老師志工中國(guó)國(guó)家職業(yè)心理諮詢師二級(jí)美國(guó)國(guó)家催眠師學(xué)會(huì)（National Guild of Hypnotists ,NGH)認(rèn)證催眠治療師上海復(fù)旦大學(xué)EMBA 元智大學(xué)資訊傳播研究所碩士上海張怡筠情商工作室講師 繪者簡(jiǎn)介: 曾煥勤插(漫)畫家曾煥勤

編輯推薦

　　★溫馨多彩的圖畫，觀察力、思考力、情緒力同步養(yǎng)成　　★教育專家編寫導(dǎo)讀賞析，深入了解繪本內(nèi)涵，並提供家長(zhǎng)情緒教養(yǎng)觀念　　★別出心裁的遊戲設(shè)計(jì)，讓孩子藉由遊戲與他人互動(dòng)，深度思考情緒表現(xiàn)　　★溫馨生動(dòng)有聲CD，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入故事的世界　　【EQ點(diǎn)點(diǎn)名系列叢書簡(jiǎn)介】　　好情緒，輕鬆掌握幸福人生　　EQ點(diǎn)點(diǎn)名，點(diǎn)一點(diǎn)——生氣、害怕、快樂、傷心，這些情緒，孩子都能與它們和平相處嗎？　　情緒力，開啟了人際互動(dòng)的彈性與空間，是未來(lái)人才必備的軟實(shí)力，也成為將來(lái)幼兒園教學(xué)綱要中孩子必修的新領(lǐng)域。良好的情緒管理能力，是孩子獲取幸福人生最重要的基石。　　研究發(fā)現(xiàn)，0到6歲是人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。孩子長(zhǎng)大之後是樂觀或悲觀、自信或自卑、主動(dòng)或被動(dòng)、合群或孤獨(dú)，都與這個(gè)時(shí)期的情緒發(fā)展有關(guān)；情緒力對(duì)終生成就的影響，比智力更具關(guān)鍵?！肚榫w智商》(EQ)作者Daniel Goleman也指出，幼兒五歲之前的情感經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一生有著恆久的影響?！　〖热磺榫w力如此重要，那麼怎樣才是有情緒力的表現(xiàn)？心理學(xué)家Peter Salovey依心理學(xué)界對(duì)EQ的看法，彙整出五項(xiàng)情緒處理能力：了解自己的情緒、妥善管理自己的情緒、自我激勵(lì)、了解他人的情緒，以及妥善處理人際關(guān)係。這些能力扮演著人生成功與快樂的關(guān)鍵角色，越早讓孩子了解自己的情緒，並學(xué)習(xí)情緒管理，比認(rèn)知學(xué)習(xí)更加重要！　　EQ點(diǎn)點(diǎn)名分別以四隻個(gè)性迥異的小動(dòng)物為主角，故事取自生活中常見的事件，與圖畫中明確表現(xiàn)手法，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)並了解具體的情緒感受，學(xué)習(xí)正向管理情緒的方式，讓孩子懂得以同理心對(duì)待他人，逐步達(dá)成五大情緒能力指標(biāo)?！　∽髡吆?jiǎn)介　　林以維　　1979年生於臺(tái)北，任職童書編輯多年，創(chuàng)作暨編輯作品有《閱讀與品德系列繪本》、《小東西創(chuàng)作語(yǔ)言》、《幸福小富翁》等數(shù)十本，現(xiàn)專職當(dāng)媽偶爾接案。　　如果用心說(shuō)一則故事，除了讓孩子好奇、學(xué)習(xí)，還可以激發(fā)他的想像和發(fā)掘他的興趣，是件多麼美好的事！　　繪者簡(jiǎn)介　　曾煥勤　　1966年出生於臺(tái)北，從小就充滿好奇心，可是記憶力相當(dāng)差。專注力不足，但是喜歡自己動(dòng)手作玩具，塗鴉畫圖也是小時(shí)候的生活重心?！　「咧袝r(shí)就讀復(fù)興美工，畢業(yè)後在插畫名家洪義男老師學(xué)習(xí)插畫，兩年後在名漫畫家曾正忠老師手下任職漫畫助手，24歲時(shí)在出版社任職副總編輯、漫畫學(xué)院院長(zhǎng)、教學(xué)部部長(zhǎng)，30歲之後恢復(fù)自由之身?，F(xiàn)在大多參與企畫、設(shè)計(jì)、插畫之發(fā)表，多元性的創(chuàng)作是面前生活的主軸。

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