組織文化案例

前言

案例教學也叫實例教學或個案教學。案例教學的歷史淵源可以追溯到我國春秋戰(zhàn)國時期和古希臘哲學家、教育家蘇格拉底的“問答法”教學。西方近代教育中，案例教學在法律教育和醫(yī)學教育領(lǐng)域較早地得到應用，至于在管理學或領(lǐng)導者教育培訓方面的應用直到本世紀初才出現(xiàn)在美國哈佛大學商學院。我們知道，1908年，哈佛大學創(chuàng)設工商管理學院，由經(jīng)濟學家蓋伊（Edwin F.Gay）擔任首任院長。在他的倡導下，在教學中更加重視理論與實踐的聯(lián)系，并加強了教學中教師與學生的討論、互動。從1909年至1919年，常常有一些實際部門的經(jīng)理應邀到教室作報告并被提問和要求介紹分析他們遇到的問題及其解決的辦法，講述他們自己的故事，提供相應的材料，學生們也必須積極參與討論，對此提出自己的意見，可以說這就是案例教學在商學院的最初應用。案例教學包含有兩個基本條件：一是要有一個特定形式的教學材料（案例）；二是在教學中師生共同使用這些材料（案例）的互動合作過程。因此，一方面，教員有責任選擇教學所需要的材料（案例），掌握在教學中熟練地運用這些材料（案例）的技能。

內(nèi)容概要

《領(lǐng)導案例叢書》根據(jù)新的歷史條件下對領(lǐng)導干部素質(zhì)和能力的具體要求和所面臨的現(xiàn)實問題進行設計、策劃，圍繞領(lǐng)導者經(jīng)常面對的決策、執(zhí)行、溝通、組織文化構(gòu)建、組織變革、危機管理、教育培訓、心理調(diào)適等八個方面的重大課題，通過大量成功和失敗的經(jīng)典案例進行精心編排，系統(tǒng)呈現(xiàn)。  《組織文化案例》通過典型案例呈現(xiàn)組織文化的不同類型以及組織文化的建設過程，使領(lǐng)導者不僅能夠識別組織文化的存在形式，還能注意提倡和發(fā)揚組織中優(yōu)秀的傳統(tǒng)和精神，摒棄和消除組織中不良的觀念和風氣，從而培育和塑造適合組織發(fā)展需要的優(yōu)秀組織文化。

書籍目錄

前言總論　一　轉(zhuǎn)型時期的文化激蕩　二　管理嵌人社會文化　三　組織文化的定義　四　組織文化的結(jié)構(gòu)　五　組織文化的理論　六　組織文化的功能　七　組織文化案例    第一章　組織環(huán)境與組織文化　相關(guān)理論概述    　案例1．1  同仁堂：在繼承與創(chuàng)新中發(fā)展　案例1．2  大慶：構(gòu)建與時俱進的文化體系　案例1．3  惠普之道　案例1．4  上海通用汽車跨文化管理第二章　組織領(lǐng)導與組織文化　相關(guān)理論概述    　案例2．1  杰克·韋爾奇與通用電氣文化變革　案例2．2  張瑞敏與海爾文化　案例2．3  具有蓋茨色彩的微軟文化第三章　組織人力資源與組織文化　相關(guān)理論概述　案例3．1  星巴克的企業(yè)文化和全面薪酬體制　案例3．2  華為狼性企業(yè)文化的構(gòu)建　案例3．3  摩托羅拉：培訓為本，文化先行　案例3．4  萬科：建筑無限生活第四章　組織戰(zhàn)略與組織文化　相關(guān)理論概述　案例4．1  上海移動：以促進和諧發(fā)展為目標的企業(yè)文化管理體系構(gòu)建   　案例4．2  萬向集團的四為戰(zhàn)略　案例4．3  聯(lián)想的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與文化變革　案例4．4  寶鋼：更高的競爭在文化第五章　組織結(jié)構(gòu)與組織文化　相關(guān)理論概述　案例5．1  復星：建學習型企業(yè)文化，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展   　……第六章　組織類型與組織文化參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：這些學者分別從概念界定、具體內(nèi)容和形態(tài)以及它們與中華文明的關(guān)系，對中國傳統(tǒng)文化作出了詳細的說明。由此我們可以看到，中華傳統(tǒng)文化必然是參與當代中國文化激蕩的極其重要的方面。第三，當代中國文化激蕩客觀存在著另一個參與方面——西方文化。如斯塔夫里阿諾斯所言：“公元前1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中，各民族、種族集團實際上以完全與世隔絕的方式散居在世界各地，由于彼此間缺少交流，這就使原本多元化的文明各自沿著自身軌跡發(fā)展下去，且鑄就了古代（1500年以前）世界文明的多元化”。但是，公元1500年前后，隨著哥倫布、達·伽馬和麥哲倫進行的遠航探險，終于打破了世界不同文明之間的間隔，造就了彼此之間的直接交往。進而，與資本主義社會發(fā)展緊密相連，到20世紀初歐美主要國家實現(xiàn)工業(yè)化的時候，地球上大多數(shù)地區(qū)和國家已成為這些發(fā)達國家的原材料供應地和產(chǎn)品推銷地。與此同時，西方文化特別是他們的制度文化和精神文化也在摧毀著世界上一片又一片古老的文明。中華人民共和國的建立和“一邊倒”的閉關(guān)鎖國政策的實施，使西方文化難以進人中國大地，但改革開放政策終于為西方文化進入國門提供了可能。

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