搗蛋神童張咕嚕

內(nèi)容概要

5歲的咕嚕聰明可愛，但也非常淘氣，經(jīng)常做出讓父母啼笑皆非的事。他陰差陽(yáng)錯(cuò)地被當(dāng)做“神童”，直接升入了二年級(jí)。聰明調(diào)皮的咕嚕能適應(yīng)學(xué)校的生活嗎？他會(huì)在學(xué)校鬧出多大的動(dòng)靜呢？

作者簡(jiǎn)介

江政啟，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)中文系，自小酷愛寫作，曾在《十月》《小說(shuō)月刊》《中華散文》等國(guó)內(nèi)多家刊物上發(fā)表過(guò)多部作品。除文學(xué)寫作之外，也十分喜歡幽默類的漫畫，尤其崇拜日本漫畫家鳥山明，并于2005年開始畫漫畫。這是他第一次推出完全自寫文字、自畫插圖與封面的作品

書籍目錄

1.咕嚕的來(lái)歷2.父子倆說(shuō)謊3.直接考上了二年級(jí)4.咕嚕的第一堂課5.數(shù)學(xué)老師的高招兒6.搗蛋的朋友何牛7.黃金搭檔8.考場(chǎng)意外9.厲害女同桌“刺兒梅”10.吃錯(cuò)了藥11.難做好事12.孫老師布置的難題13.“智多星”宋飛的餿主意14.跟老爸學(xué)寫短文15.臨時(shí)家長(zhǎng)16.媽媽終生“難忘”的禮物

章節(jié)摘錄

　　7.黃金搭檔　　雖然何牛和咕嚕是同桌，可他們的學(xué)習(xí)成績(jī)卻有天壤之別。咕嚕是全班成績(jī)最好的學(xué)生，何牛的成績(jī)卻總是倒數(shù)第一，尤其是數(shù)學(xué)，幾乎每次考試都不及格。何牛的爸爸也為此傷透了腦筋，經(jīng)常給老師打電話，希望他們能想些辦法，讓何牛的成績(jī)變好些。孫老師想了許多辦法，嚴(yán)老師也幾乎是用盡了二十多年所積累的教書經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果一樣都沒有用?！　∫荒昙?jí)時(shí)，嚴(yán)老師也試過(guò)讓何牛跟全班長(zhǎng)得最漂亮、成績(jī)最好的女生林飛兒坐在一桌，讓他們組成一對(duì)以強(qiáng)幫弱的學(xué)習(xí)搭檔。可是何牛天生就怕林飛兒，坐了三天竟然不敢來(lái)上學(xué)了。也就是從那時(shí)起，林飛兒就有了個(gè)“刺兒梅”的外號(hào)，這都是何牛私下里取的，后來(lái)也不知道是怎么回事，全班的人都知道了這個(gè)外號(hào)?！　‖F(xiàn)在嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)咕嚕和何牛很談得來(lái)，于是嚴(yán)老師就想出了一個(gè)“黃金搭檔”計(jì)劃，她建議孫老師讓咕嚕和何牛成為一對(duì)學(xué)習(xí)上的搭檔?！　∵@天，孫老師說(shuō)：“你們倆課間休息時(shí)到我的辦公室來(lái)一下?！薄　∵@句話如果是從嚴(yán)老師的嘴里說(shuō)出來(lái)，咕嚕和何牛準(zhǔn)得嚇?biāo)馈？蛇@是孫老師說(shuō)的，他們知道孫老師是從來(lái)不會(huì)把學(xué)生帶到辦公室訓(xùn)話的。所以，一下課他們就跟在孫老師的屁股后面，牽著手，蹦蹦跳跳地去了他的辦公室?！　〉搅宿k公室，孫老師問：“我看你們倆關(guān)系很不錯(cuò)哦。”　　“那當(dāng)然，我們是鄰居。”咕嚕說(shuō)。　　“我們倆的性格也相同?！焙闻Ｕf(shuō)?！　　澳銈儌z的性格有什么相同的地方？”孫老師問。　　“唉！搗蛋唄，你不經(jīng)常說(shuō)我們是兩個(gè)搗蛋鬼嗎？”何牛真是天不怕地不怕，跟孫老師說(shuō)話毫無(wú)遮攔?！　　安贿^(guò)你們倆也有個(gè)很不相同的地方?！睂O老師說(shuō)。　　“哪里不相同？”咕嚕問。何牛在一旁一言不發(fā)，因?yàn)樗缹O老師想說(shuō)什么?！　　俺煽?jī)相差太遠(yuǎn)了?！睂O老師說(shuō)?！　　班?，這個(gè)，這個(gè)我也幫不了他。腦袋是長(zhǎng)在他的身上，誰(shuí)叫他天生那么笨。”咕嚕說(shuō)。　　“不，何牛一點(diǎn)兒也不笨，只要你愿意幫助他，他的學(xué)習(xí)成績(jī)馬上就能變得好起來(lái)的。”孫老師說(shuō)?！　　斑@太好了，我很愿意幫他，可怎么個(gè)幫法呢？”咕嚕問?！　　拔医ㄗh你課外多和何牛在一塊兒學(xué)習(xí)，在一起寫作業(yè)。如果何牛有不懂的地方你就給他輔導(dǎo)一下，如果何牛不認(rèn)真學(xué)你就管他一下。”孫老師說(shuō)?！　　澳翘昧耍瓦@么定了。”咕嚕和何牛聽到孫老師的話高興壞了，不過(guò)他們倆是為以后有更多的時(shí)間在一起玩而高興，根本就沒有考慮學(xué)習(xí)的事?！　哪且院螅灰挥锌?，咕嚕就去何牛家。何牛的爸爸媽媽整天都是那么忙，天天早出晚歸。當(dāng)他們聽孫老師說(shuō)神童咕嚕每個(gè)周末都要來(lái)給兒子補(bǔ)課，他們能不在家就盡量不在家。因?yàn)樗麄兣掠绊懝緡＝毯闻W(xué)習(xí)，而且他們每次出去之前都會(huì)事先買一大堆好吃的放在家里?！　￠_始一兩次，咕嚕都嚴(yán)格地按照孫老師的吩咐，正兒八經(jīng)地給何牛輔導(dǎo)?？墒呛闻＠鲜悄敲床婚_竅，怎么也教不會(huì)，即便是咕嚕三歲半時(shí)就會(huì)做的題目，何牛現(xiàn)在也有好多做不出來(lái)?！　『闻Ｗ钣憛挼木褪菍W(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，他一看見那些數(shù)字就犯困，誰(shuí)教他也不行。最后何牛對(duì)咕嚕說(shuō)：“孫老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，你教我也是這樣，得慢慢兒來(lái)?！薄　　澳窃趺磦€(gè)慢法呢？”咕嚕問?！　　斑@樣吧，每次做題時(shí)，你先做，做完后，我再照你的抄一遍，抄著抄著我就會(huì)了，熟能生巧嘛！剩下的時(shí)間我們就把家里這些好吃的全吃了，玩兒我爸爸給我買的電動(dòng)玩具?！焙闻Ｕf(shuō)?！　」緡Ｒ彩莻€(gè)出了名的貪玩大王，一聽何牛說(shuō)能吃又能玩兒，自然不想錯(cuò)過(guò)，就不假思索地說(shuō)：“行，就照你說(shuō)的辦?！薄　【瓦@樣，每次寫作業(yè)時(shí)總是咕嚕先做，然后何牛照著抄一遍。抄完后他們倆就開始吃東西、玩兒電動(dòng)玩具?！　∪兆泳瓦@樣一天天地過(guò)去了，孫老師和嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)何牛的進(jìn)步快得驚人，寫作業(yè)很少出錯(cuò)，只是偶爾會(huì)有些錯(cuò)誤。其實(shí)那是何牛抄咕嚕的作業(yè)時(shí)抄錯(cuò)了，但孫老師和嚴(yán)老師并不知道這些。他們還以為是“黃金搭檔”計(jì)劃見成效了呢。尤其是嚴(yán)老師，因?yàn)檫@個(gè)“黃金搭檔”計(jì)劃是她出的，她幾乎是隔三差五地就給何牛的爸爸打電話，夸何牛進(jìn)步很大。弄得何牛的爸爸媽媽每周都給校長(zhǎng)寫表?yè)P(yáng)信，說(shuō)孫老師和嚴(yán)老師教書有方?！　　?/pre>




編輯推薦
　　這是一部讓小學(xué)生倍感親切的作品：幽默的語(yǔ)言、滑稽的人物，真實(shí)反映了發(fā)生在小學(xué)生身邊的故事。書中每一小節(jié)均為一個(gè)獨(dú)立的故事，每一小節(jié)的閱讀時(shí)間控制在20分鐘，符合小學(xué)生的閱讀特點(diǎn)?！　∵@是一部能提高小學(xué)生作文寫作能力的作品：結(jié)合小學(xué)寫作文的特點(diǎn)，安排了大量的自然環(huán)境描寫、動(dòng)物描寫、人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌等方面的描寫，十分利于小學(xué)生借鑒。





圖書封面






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