8年級(上)(人教版)-初中語文助讀課本

內(nèi)容概要

怎么教好語文，怎么學(xué)好課文，怎樣取得理想的效果與成績，這些問題一直困擾著人們，有識之士在也不停地進(jìn)行努力探索。一篇課文作為語文教材，究竟教什么，學(xué)什么，搞不好很容易發(fā)生偏差，積累起來，便成為影響語文教學(xué)質(zhì)量、影響基礎(chǔ)教育的大問題。    從上個世紀(jì)80年代開始，作者有幸應(yīng)邀參與人民教育出版社語文教科書、教師教學(xué)用書的編著乃至審稿，在編寫語文教材的過程中，作者一直在思考上述問題。經(jīng)過長年累月、翻來覆去的探索和琢磨，作者的結(jié)論是：學(xué)語文不僅權(quán)學(xué)字詞，學(xué)內(nèi)容，而且要學(xué)寫作，學(xué)語言，全方位學(xué)習(xí)，缺一不可。學(xué)字詞要強(qiáng)化，學(xué)內(nèi)容要匡王，學(xué)寫作矯正，學(xué)語言要構(gòu)建。閱讀的注意力，為閱讀目的所左右，因此，學(xué)字詞，學(xué)內(nèi)容，學(xué)寫作，學(xué)語言，必須分步進(jìn)行，以期每一方面都能收到良好的效果。本書的編寫就是根據(jù)這一原則進(jìn)行的。

書籍目錄

第一單元  1 新聞兩則  2 蘆花蕩  3 蠟燭  4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴勒上尉的信  5 親愛的爸爸媽媽第二單元  6 阿長與《山海經(jīng)》  7 背影  8 臺階  9 老王  10 信客第三單元  11 中國石拱橋  12 橋之美  13 蘇州園林  14 故宮博物館  15 說“屏”第四單元  16 大自然的語言  17 奇妙的克隆  18 阿西莫無短文兩篇  19 生物入侵者  20 你一定會聽見的第五單元  21 桃花源記  22 短文兩篇  23 核舟記  24 大道之行也《禮記》  25 杜甫詩三首第六單元  26 三峽  27 短文兩篇  28 觀潮  29 湖心亭看雪  30 詩四首

圖書封面

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