信息化教學(xué)研究

內(nèi)容概要

　　信息化教育是信息時(shí)代教育發(fā)展的必然趨勢，信息化教學(xué)是信息化教育的主體和核心。《信息化教學(xué)研究》是作者及其研究生們?cè)诙嗄杲虒W(xué)研究的基礎(chǔ)上撰寫的，主要內(nèi)容包括：信息化教學(xué)的基本概念、我國信息化教學(xué)的發(fā)展、關(guān)于信息化教學(xué)的模式、關(guān)于信息化教學(xué)的設(shè)計(jì)、關(guān)于信息化教學(xué)的資源、關(guān)于信息素養(yǎng)和關(guān)于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)等七個(gè)部分。《信息化教學(xué)研究》主要適合我國各大專院校教育技術(shù)專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的研究生、本科本、教學(xué)人員、教學(xué)輔助人員和教育技術(shù)研究人員、技術(shù)人員等學(xué)習(xí)研究參考之用，也可作為各高校圖書館、資料室的參考資料。

書籍目錄

總序前言第一章 信息化教學(xué)的基本概念一、信息化教學(xué)二、與信息化教學(xué)相關(guān)的一些概念第二章 我國信息化教學(xué)的發(fā)展一、我國信息化教學(xué)的實(shí)踐領(lǐng)域二、我國信息化教學(xué)的特點(diǎn)三、目前我國信息化教學(xué)存在的一些問題四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（學(xué)習(xí)）的利與弊第三章 關(guān)于信息化教學(xué)模式一、教學(xué)模式的含義二、信息化教學(xué)的常見模式三、“探究式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式四、“基于問題式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式第四章 關(guān)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)第二節(jié) 信息化教學(xué)交互的設(shè)計(jì)一、研究信息化教學(xué)交互的意義二、交互的定義、特性、類型及媒介三、信息化教學(xué)交互的設(shè)計(jì)原則四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互設(shè)計(jì)框架五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互的設(shè)計(jì)策略六、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互開發(fā)工具的選擇七、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互展望第三節(jié) 自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)一、自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)構(gòu)二、自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織三、自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方法四、自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)實(shí)例第五章 關(guān)于信息化教學(xué)資源一、教學(xué)資源二、Internet學(xué)術(shù)（習(xí)）資源管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)第六章 關(guān)于信息素養(yǎng)一、信息素養(yǎng)含義二、信息素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)三、信息素養(yǎng)教育和培養(yǎng)的意義第七章 關(guān)于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)一、信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的基本概念二、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)三、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)四、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)框架五、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及其權(quán)重的確定參考文獻(xiàn) 

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