信息化教學研究

內容概要

　　信息化教育是信息時代教育發(fā)展的必然趨勢，信息化教學是信息化教育的主體和核心。《信息化教學研究》是作者及其研究生們在多年教學研究的基礎上撰寫的，主要內容包括：信息化教學的基本概念、我國信息化教學的發(fā)展、關于信息化教學的模式、關于信息化教學的設計、關于信息化教學的資源、關于信息素養(yǎng)和關于信息化教學評價等七個部分?！缎畔⒒虒W研究》主要適合我國各大專院校教育技術專業(yè)及其相關專業(yè)的研究生、本科本、教學人員、教學輔助人員和教育技術研究人員、技術人員等學習研究參考之用，也可作為各高校圖書館、資料室的參考資料。

書籍目錄

總序前言第一章 信息化教學的基本概念一、信息化教學二、與信息化教學相關的一些概念第二章 我國信息化教學的發(fā)展一、我國信息化教學的實踐領域二、我國信息化教學的特點三、目前我國信息化教學存在的一些問題四、網絡教學（學習）的利與弊第三章 關于信息化教學模式一、教學模式的含義二、信息化教學的常見模式三、“探究式學習”教學模式四、“基于問題式學習”教學模式第四章 關于信息化教學設計第一節(jié) 信息化教學設計的特點第二節(jié) 信息化教學交互的設計一、研究信息化教學交互的意義二、交互的定義、特性、類型及媒介三、信息化教學交互的設計原則四、網絡教學交互設計框架五、網絡教學交互的設計策略六、網絡教學交互開發(fā)工具的選擇七、網絡教學交互展望第三節(jié) 自適應網絡課程學習內容的設計一、自適應網絡課程的結構二、自適應網絡課程學習內容的組織三、自適應網絡課程學習內容的設計方法四、自適應網絡課程學習內容的設計實例第五章 關于信息化教學資源一、教學資源二、Internet學術（習）資源管理平臺的設計第六章 關于信息素養(yǎng)一、信息素養(yǎng)含義二、信息素養(yǎng)的標準三、信息素養(yǎng)教育和培養(yǎng)的意義第七章 關于信息化教學評價一、信息化教學評價的基本概念二、網絡課程評價三、網絡課程評價指標體系的建構四、網絡課程評價的指標體系結構框架五、網絡課程評價指標體系及其權重的確定參考文獻 

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