導(dǎo)教促學(xué)論

內(nèi)容概要

　　《導(dǎo)教促學(xué)論》分四篇十章。第一篇，教育理論。主要介紹了現(xiàn)代課堂教學(xué)所需的教育教學(xué)理念，教學(xué)規(guī)律，教學(xué)原則，教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，以及課堂教學(xué)的功能和目標(biāo)等，共兩章。第二篇，課堂教學(xué)的基本要求。涵蓋理論課和實驗課兩種課堂教學(xué)類型，涉及課前準(zhǔn)備，教學(xué)實踐，教學(xué)反思和教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)，共四章。由于多媒體課堂教學(xué)技術(shù)是實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化的一種新途徑，在課堂教學(xué)（含實驗）中得到了廣泛應(yīng)用，書中用專章進行了介紹。第三篇，課堂教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控。在總體把握教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對教師、學(xué)生和管理的地位和作用進行了介紹；還介紹了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，按監(jiān)控體系動作原則進行程序運作；著重討論強化教學(xué)質(zhì)量形成過程的監(jiān)控，監(jiān)控機構(gòu)的完善及監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)的制定。共兩章。第四篇，課堂教學(xué)改革與發(fā)展。本部分遵照“人類要發(fā)展，一方面面向未來，另一方面要回到人類的源頭，向我們的先輩汲智慧?！埃?lián)合國教科文組織報告）的觀點，主要介紹了如何把素質(zhì)教育作為課堂教學(xué)改革的未來方向，以及如何把“返本開新“，作為實現(xiàn)課堂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和必由之路。

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