現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論

前言

在知識經(jīng)濟(jì)已見端倪的時代，向公眾傳播科學(xué)技術(shù)知識，闡述科技進(jìn)步的社會意義，說明科學(xué)技術(shù)的根本性質(zhì)，已成為實施國家知識創(chuàng)新工程的基礎(chǔ)工作。師范高等?？茖W(xué)校的政教專業(yè)以培養(yǎng)中學(xué)政治理論教師為己任，他們的科技教養(yǎng)、科技素質(zhì)和科技意識的水平，直接關(guān)系到未來青少年一代的知識結(jié)構(gòu)和思想品格。因此，編寫這樣一部教材以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代高師政教專業(yè)教學(xué)改革的需要，無疑是一件有眼光的工作。劉嘯霆主編的《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》作為一部有特定針對性的教材，我認(rèn)為它有如下幾個突出特點：1．本書以論為綱，抓住科學(xué)技術(shù)的雙重本性——科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)作為社會意識的組成部分，作了較為系統(tǒng)的闡述，使學(xué)生從理論上對科學(xué)技術(shù)在社會文明進(jìn)步中的杠桿作用建立起正確的觀念，這使全書的立論建立在唯物史觀的堅實基礎(chǔ)上。2．本書突破了編史學(xué)的傳統(tǒng)框架，準(zhǔn)確地把握了科學(xué)史上的重大事件，其篩選標(biāo)準(zhǔn)是：在科學(xué)基本觀念上有重大貢獻(xiàn)的，在技術(shù)一產(chǎn)業(yè)革命中起過歷史性作用的，對社會文明進(jìn)步造成重大影響的。作者們嚴(yán)格遵循歷史的邏輯，清晰地梳理出科學(xué)進(jìn)步的歷史線索，做出了正確的歷史分期，并且把每一階段的變革和進(jìn)展放在特定的社會經(jīng)濟(jì)、政治歷史上下文中，向讀者提供了一個科學(xué)由現(xiàn)’象到本質(zhì)、由片面到全面、由低級到高級、由相對到絕對的辯證進(jìn)步圖景。3．本書把科學(xué)作為社會進(jìn)步的源頭和先導(dǎo)，并特別著力探索科學(xué)革命——技術(shù)革命——產(chǎn)業(yè)革命的承遞關(guān)系，從而揭示了科學(xué)發(fā)現(xiàn)和突破是技術(shù)創(chuàng)新的動力源的思想，這為深入理解知識經(jīng)濟(jì)時代新的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步規(guī)律提供了歷史根據(jù)。

內(nèi)容概要

　　本書編者在遵循課程內(nèi)容科學(xué)性、創(chuàng)新性、協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)上，注意突出師范教學(xué)特點，做到史論結(jié)合、詳略得當(dāng)。全書以較小篇幅敘述了科學(xué)技術(shù)史，重點而全面地介紹了現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)各門學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識構(gòu)成，以及一些重大的基本問題，在此基礎(chǔ)上闡述了人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、實施科教興國戰(zhàn)略、建設(shè)國家創(chuàng)新體系的思想。通過本書教學(xué)，不僅可以使學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本知識，認(rèn)清中國科技發(fā)展面臨的嚴(yán)峻形勢，而且能夠增強科學(xué)精神和方法論意識，提高科學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)大創(chuàng)新能力。
　　本書適合師范院校本?？茖W(xué)生及相應(yīng)文化層次的廣大讀者以及成人教學(xué)使用。

書籍目錄

緒論　科學(xué)技術(shù)的含義、結(jié)構(gòu)和功能
　第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)的含義
　　一、科學(xué)
　　二、技術(shù)
　　三、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系
　第二節(jié) 科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)
　　一、科學(xué)技術(shù)的分類結(jié)構(gòu)
　　二、科學(xué)技術(shù)的整體結(jié)構(gòu)
　第三節(jié) 科學(xué)技術(shù)的社會功能
　　一、認(rèn)識功能
　　二、生產(chǎn)力功能
　　三、社會變革功能
第一章 古代科學(xué)技術(shù)
　第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)知識的萌芽
　　一、工具的制造
　　二、火的使用
　　三、原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的出現(xiàn)
　　四、制陶技術(shù)與原始手工業(yè)的興起
　　五、文明的浮現(xiàn)
　第二節(jié) 古代中國的科學(xué)技術(shù)
　　一、背景
　　二、技術(shù)
　　三、科學(xué)
　　四、自然觀
　　五、歷史命運
　第三節(jié) 古希臘羅馬的科學(xué)技術(shù)
　　一、背景
　　二、技術(shù)
　……
第二章 近代科學(xué)技術(shù)
第三章 現(xiàn)代物理學(xué)
第四章 現(xiàn)代化學(xué)
第五章 現(xiàn)代生物學(xué)
第六章 現(xiàn)代天文學(xué)和現(xiàn)代地學(xué)
第七章 現(xiàn)代數(shù)學(xué)
第八章 復(fù)雜性科學(xué)
第九章 信息技術(shù)與激光技術(shù)
第十章 生物技術(shù)與醫(yī)藥技術(shù)
第十一章 材料技術(shù)與能源技術(shù)
第十二章 空間技術(shù)與海洋技術(shù)
第十三章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展
第十四章 人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展
第十五章 科教興國
后記

章節(jié)摘錄

插圖：第三節(jié) 現(xiàn)代有機化學(xué)有機化學(xué)在20世紀(jì)的新發(fā)展，主要體現(xiàn)在理論有機化學(xué)和合成有機化學(xué)兩大方面的成就：一、理論有機化學(xué)理論有機化學(xué)是由物理化學(xué)和有機化學(xué)相結(jié)合而發(fā)展起來的，主要是從有機化合物的結(jié)構(gòu)研究和反應(yīng)機理的研究兩個方面去探討和發(fā)展有機化學(xué)。從20年代起，這種理論上的突破隨著原子結(jié)構(gòu)學(xué)說(以電子論為基礎(chǔ))和分子結(jié)構(gòu)學(xué)說(以現(xiàn)代化學(xué)鍵理論為中心)的建立而開始實現(xiàn)。這種探討在20～40年代獲得重大發(fā)展，50年代以后發(fā)展更為迅速。在有機結(jié)構(gòu)理論(重點是結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系)方面，在這個時期獲得如下重大成就：(1)電子理論被引用于有機化學(xué)，導(dǎo)致化學(xué)鍵的電子理論與量子理論建立，原子價和化學(xué)鍵本性得以明確；化學(xué)鍵不再是一個學(xué)說中的抽象概念，而成為一種實際存在的結(jié)構(gòu)單位，從而解決了有機結(jié)構(gòu)理論中的一個根本問題。(2)由于化學(xué)鍵(尤其是共價鍵)本性的闡明，原子與基團(tuán)間的相互影響的觀點與概念得到了進(jìn)一步的發(fā)展。諸如誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)與立體效應(yīng)等均獲得了應(yīng)用電子的科學(xué)解釋，并且它們的比較強度次序也可加以測定。(3)有機分子結(jié)構(gòu)與性能間的關(guān)系趨向精確化和定量化。

后記

本書是全國師范高等?？平逃芯繒?、高等教育出版社師范高等?？茖W(xué)校文科教材編審委員會(簡稱編委會)組織編寫的師專二三年制政教專業(yè)系列教材之一，同時適用師專文科其他專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基本知識教學(xué)。參加本書編寫的人員都是根據(jù)編委會制定的標(biāo)準(zhǔn)，由高教社從全國師專從事文科現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教學(xué)的教師中挑選出來的。這個編寫組有一個不同于其它教材編寫組的特點，就是成員普遍年輕，接受過文理兩方面的教育，學(xué)歷較高。六位成員有五位年齡不足40歲，且都取得了碩士學(xué)位。由這樣一些人員來編寫本書有其特別的優(yōu)點，可以保持教材內(nèi)容的前沿性、科學(xué)性、深刻性。當(dāng)然，也還會有不足，譬如在內(nèi)容的協(xié)調(diào)、詳略要求以及語言敘述形式等方面就不一定全部達(dá)到令人滿意的程度。好在大家都年輕，可以通過進(jìn)一步教學(xué)試驗來修訂再版教材，使之更適合當(dāng)前文科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，提高科學(xué)文化素養(yǎng)的需要。參加本書編寫的六名成員是：哈爾濱師專劉嘯霆教授、集美大學(xué)師院施若谷副教授、克山師專吳建國副教授、淮陰師院王榮江講師(南京大學(xué)在讀博士生)、洛陽師專劉高岑講師、黑龍江農(nóng)墾師專丁國華講師。全書由劉嘯霆任主編、施若谷任副主編。全書提綱由劉嘯霆設(shè)計提出，經(jīng)編寫組集體修改討論通過。各部分具體編寫分工按章節(jié)先后順序分別為：劉嘯霆撰寫緒論，第八、十四、十五章及第十三章第二、三節(jié)；王榮江撰寫第一、七章；施若谷撰寫第二、三、九章；吳建國撰寫第四、十一章及第十三章第一、二節(jié)；丁國華撰寫第五、十章；劉高岑撰寫第六、十二章。全書由劉嘯霆通讀統(tǒng)改定稿。統(tǒng)稿中盡可能尊重作者意見，力爭少改。除進(jìn)行了一些文字通順增刪工作外，還補足了一些章節(jié)的思考題，對部分章節(jié)的順序和格式也按全書體例做了較大調(diào)整。

編輯推薦

《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》由高等教育出版社出版。

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