當代電影藝術導論

出版時間：2007-1 出版社：高等教育出版社作者：尹鴻頁數(shù)：608
Tag標簽：無

內容概要

本書分為上下兩編。上編為“當代電影藝術美學”，重點是對電影的藝術本體的理解，包括電影藝術特征、電影畫面/影像、聲音、蒙太奇、電影敘事、電影場面調度、電影表演、類型電影等電影藝術的基本要素。幫助讀者理解電影特征、視聽語言、電影的表現(xiàn)形式和技巧。下編為“世界電影藝術歷程”，主要是對世界電影歷程的一種巡視，通過對中外電影史上的重要流派、思潮、趨勢以及代表人物、代表作品的介紹，提供電影發(fā)展的一份導游圖，幫助讀者理解電影百年發(fā)展積累的豐厚遺產(chǎn)。    本書可以作為廣播影視專業(yè)、戲劇藝術專業(yè)學生”影視藝術概論”等相關核心課程的基本教材，也可作為學校開設“電影藝術導論”、“電影藝術鑒賞”等公共選修課、通識課的教材，還可作為廣大電影愛好者的興趣閱讀書。

作者簡介

尹鴻，清華大學教授，博士生導師，新聞與傳播學院副院長兼影視傳播研究中心主任。中國電影家協(xié)會理論評論工作委員會主任，中國電視藝術家協(xié)會高校委員會副主任；中國高校影視學會常務理事、中國電影評論學會理事；《電影藝術》、《中國廣播電視學刊》、《文化月刊》、《影視藝術》、《新聞與傳播》等刊物編委。北京電影學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、中國藝術研究院、北京大學、上海交通大學等機構客座教授、研究員。北京市政府專家顧問團成員，多家中央和地方媒體顧司。 主要著作有《尹鴻自選集：媒介圖景·中國影像》、《尹鴻影視時評》、《娛樂旋風——認識電視真人秀》、《世紀轉折時期的中國影視文化》、《鏡像閱讀》、《世界電影史話》、《新中國電影史》、《全球化與大眾傳媒》、《百年電影經(jīng)典》、Media in China等；主編“新聞與傳播英文原版系列教材”、“歐美影視傳播主流教材譯叢”，“傳媒產(chǎn)業(yè)與管理譯從”。在國內外報刊發(fā)表學術論又和媒介評論400多篇。

書籍目錄

序言上編 當代電影藝術美學　第一章 作為藝術的電影　　關鍵詞　　一、媒介特征：藝術與技術的結合　　二、生產(chǎn)特征：創(chuàng)作與制作的結合　　三、形態(tài)特征：時空與視聽的結合　　四、符號特征：逼真性與虛擬性的結合　　五、電影藝術與電視、戲劇的比較　　六、小結　　討論與練習　第二章 電影影像　　關鍵詞　　一、畫面的再現(xiàn)性與表現(xiàn)性　　二、鏡頭與運動　　三、造型與構圖　　四、光與色　　五、小結　　討論與練習　第三章 電影聲音　　關鍵詞　　一、聲音的美學功能　　二、聲音的美學特性　　三、人聲　　四、音效　　五、音樂　　六、聲音與畫面的匹配　　七、小結　　討論與練習　第四章 電影蒙太奇　　關鍵詞　　一、蒙太奇的功能　　二、蒙太奇規(guī)則　　三、蒙太奇類型　　四、聲畫蒙太奇　　五、蒙太奇剪輯方法　　六、小結　　討論與練習　第五章 電影場面調度　　關鍵詞　　一、場面調度的含義　　二、場面的空間調度　　三、場面的時間調度　　四、場面調度與布景　　五、場面調度與視點　　六、長鏡頭　　七、小結　　討論與練習　第六章 電影表演與明星　　關鍵詞　　一、電影表演的特點　　二、表演風格　　三、演員類型　　四、表演技巧　　五、明星與明星制　　六、小結　　討論與練習　第七章 電影敘事：被講述的故事　　關鍵詞　　一、敘事與敘事學　　二、電影與編劇　　三、故事　　四、故事母題　　五、人物與原型　　六、行為動機與角色成長　　七、小結　　討論與練習　第八章 電影敘事：對故事的敘述　　關鍵詞　　一、電影的敘述　　二、敘述規(guī)則　　三、敘述結構　　四、敘述視點　　五、敘述技巧　　六、小結　　討論與練習　第九章 電影類型與類型電影　　關鍵詞　　一、電影分類　　二、類型電影的形成和特點　　三、情節(jié)劇　　四、科幻片　　五、西部片　　六、鬼怪靈異片　　七、反類型電影　　八、小結　　討論與練習下編 世界電影藝術歷程　第十章 世界電影：青蔥時光(1890—1930年代)　　關鍵詞　　一、電影的誕生　　二、電影魔術師——梅里愛　　三、格里菲斯及早期好萊塢　　四、歐洲先鋒主義電影　　五、德國表現(xiàn)主義電影　　六、法國印象主義電影　　七、歐洲超現(xiàn)實主義電影　　八、蘇聯(lián)蒙太奇學派　　九、小結　　討論與練習　第十一章 世界電影：黃金年代(1940—1960年代)　　關鍵詞　　一、經(jīng)典好萊塢的形成　　二、意大利新現(xiàn)實主義電影　　三、法國“新浪潮”與“左岸派”　　四、歐洲現(xiàn)代主義電影　　五、小結　　討論與練習　第十二章 世界電影：新生時代(1960年以來)　　關鍵詞　　一、新好萊塢以后的美國電影　　二、當代英國電影　　三、當代德國電影　　四、當代法國電影　　五、當代意大利電影　　六、當代西班牙電影　　七、當代日本電影　　八、崛起的韓國電影　　九、小結　　討論與練習　第十三章 中國電影：艱難成長(1905—1949年)　　關鍵詞　　一、早期民族電影　　二、戰(zhàn)火中的成長　　三、早期中國電影經(jīng)典　　四、小結　　討論與練習　第十四章 新中國電影：火紅旋律(1950—1976年)　　關鍵詞　　一、社會主義電影雛形　　二、社會主義電影經(jīng)典　　三、“文革電影”　　四、小結　　討論與練習　第十五章 港臺電影：迷離故事　　關鍵詞　　一、臺灣的“健康寫實”電影　　二、臺灣言情電影　　三、悲情的臺灣新電影　　四、臺灣電影代表人物　　五、獨特的香港電影文化　　六、香港電影新浪潮　　七、香港電影代表人物　　八、小結　　討論與練習　第十六章 新時期中國電影：跨越百年(1977—2005年)　　關鍵詞　　一、鳳凰涅槃　　二、第五代的崛起與中國新電影時代　　三、市場經(jīng)濟背景下的電影轉型　　四、跨世紀的中國電影　　五、全球化、數(shù)字化、產(chǎn)業(yè)化背景下的中國電影　　六、小結　　討論與練習附錄　附錄一 世界電影大事記　附錄二 200部世界電影推薦片目　附錄三 電影學習推薦書目　附錄四 中外重要電影期刊和電影網(wǎng)站

編輯推薦

《當代電影藝術導論》可以作為廣播影視專業(yè)、戲劇藝術專業(yè)學生"影視藝術概論"等相關核心課程的基本教材，也可作為學校開設"電影藝術導論"、"電影藝術鑒賞"等公共選修課、通識課的教材，還可作為廣大電影愛好者的興趣閱讀書。

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用戶評論 (總計61條)

買這本書，是因為這本是導師強制要求買的教材。作為學生，對教材有天生的抵觸情緒，拿到手的時候更是糾結于它的厚重和貴。但翻看它看的時候卻覺得很值得。這本書有系統(tǒng)的電影發(fā)展史，有對電影的表現(xiàn)形式的完整闡述?？偟膩碚f，是一本很不錯的值得一看的書。
尹鴻教授寫的書，非常詳細，涵蓋中西著名電影，比較權威
入手的感覺就是質感非常好，包裝也不錯。整本書很厚，內容分類細致，專業(yè)性強，適合想要專業(yè)學電影的人。
電影愛好者必看，包裝也很好
經(jīng)典電影，專業(yè)視角
從封皮到內容，沒有我不喜歡的，充滿了藝術的完美氣息。
外觀完好，質量不錯，封面設計和內容俱佳。書籍有一定的理論深度。很有幫助。
這是我喜歡的書買來更是愛不釋手書很快的送貨上門著實給了我個小驚喜以后還會來當當網(wǎng)買書的
這本書很值得看，很詳細，很喜歡
這本書比想象的要好得多，而且排版裝幀都很好，值得收藏。就是價格高了點==
我們老師推薦的，很值得一看的一本書?。?！
物美價廉，內容很好想，值得看
發(fā)貨超級快，我給我先生買的，他還比較滿意。
還有封皮，紙質挺好！
都很好還沒開始看
很享受地讀~~值得珍藏！
講解詳細內容豐富符合我的要求
里面的電影挺經(jīng)典的
價格高了點·不過絕對物超所值講得很具體看完之后你就對電影這個行業(yè)有很充足的認識了
值得推薦的一本書，是正版的。
好書一本，就是書皮歪了！??！
原本是買來想要作為考研參考書的，不過現(xiàn)在已經(jīng)放棄這個研究方向了……書的內容很詳細，包裝設計的也很精美，但唯一美中不足的就是書內的印刷是紅黑雙色的，好多圖片已經(jīng)看不出原來的美感了，很遺憾~
個人讀了一些了，感覺寫的有點啰嗦，太繞口了，一個簡單的小問題，都能繞出一大堆，個人感覺還經(jīng)常跑題。
剛買了，就聽同學說人家都八折，他們笑我居然全價買！暈！
該書的裝訂質量太差，翻一頁掉一頁，害得我心情很煩躁。
送貨快書也是正版的紙張不錯
本書介紹了很多關于電影的知識，本人覺得老師為我們選的這本書很好。
很大很厚的一本書，就是到手的時候書面有點臟。
很多理論性的東西，并且做了有體系的分類，非常感謝作者，至少看的不那么枯燥。
發(fā)貨比較及時，店家也很耐心，最大問題是我不知道這書到底是不是正版，和在學校圖書館借到的質感不太一樣。
不管是專門研究還是入門，這本書都是不錯的選擇。
我非常喜歡這本書，對我有很大的幫助
這本書的裝幀設計狠下功夫，體現(xiàn)了設計師的功力和韌性，牛逼！
不錯,不錯,不錯,把各類型電影主旨談到了
卓越的書質量就是好！拿在手上很有分量
　　內容全面，但是這是應該的。作為一本教材，如果不是老師拿了當課本，我是不會買的。為什么？因為句子完全沒有語法可言，語病隨處可見，看起來無比吃力，好內容都給作者毀光了。拜托，回去先學好中文再來寫書，ok？
很多人沒讀過，因為這本書講得比較基礎適合入門，但是別的電影史、電影理論的書里也有它有的內容~所以看一本兩本就成了，大家就都看自己老師講的了不看這本啦~~
恩，不過我覺得每本書都有自己獨特的地方，多看還是比只看一本要好的~雖然有很多內容有重疊
尹鴻根本不懂電影。
樓上的下定義很不負責任
詳見
http://www.zhouchuanji.com/bbs/viewthread.php?tid=6238&extra=page%3D1
謝謝
所謂的周老師可以持與他人不同的觀點，但是人身攻擊是不應該的
“我在第一個帖子里，引了尹鴻教授對電影的界定，目的是要求今后所有要來跟我學電影的人，必須明確知道這個界定錯誤在什么地方。它是入學的考題，全部答對了，才有資格入學。因為我需要的是頭腦清醒的、有邏輯性的、會提問題的年輕人，我不想在糊涂蟲的身上下功夫，我也不想教連電影的原理都搞不清楚的弱智者”
單憑這一段不負責任的話，我就可以說此人不配當老師。
對于一些所謂電影究竟是不是藝術的問題，我認為電影是一種藝術，就這樣，也懶得和寫這種攻擊性文章的人吵，有些中國網(wǎng)民就是喜歡在網(wǎng)上和別人打口水仗，我懶得。
生平最討厭持不同觀點就以自己觀點獨尊并詆毀別人的人。電影不是數(shù)學題，沒有確定的答案，沒人能說自己的觀點就是絕對正確。
如果你很為崇拜的尹老師委屈，你就直接上去跟周老師辯論。
周傳基老師會在論壇天天回復。
覺得自己水準不夠還可以找你的尹老師親自上陣，只要他敢。
其他的都沒什么說的必要。
尹鴻就是絕對的權威。
上面那本書就是教育部出的。你應該知道吧。
沒人說他是絕對的權威啊。。。至少我在清華沒聽說。。。
那本書是高等教育出版社出的。?？赡苁墙逃砍龅陌? 不過我覺得還是不能全盤否定吧。。
尹是清華的絕對權威。。
你們在吵什么啊~~
這本書前面講得好抽象，講的不具體，后面電影史倒不錯
這本書先說表面：基本錯誤較多，如定義長短焦距的圖標就寫錯了，其次標點符號不準確，語言不嚴謹，最后發(fā)現(xiàn)部分電影的上映時間寫錯了。
然后說本書的編排：好實用?？梢钥闯鲆粋€學過文學的人寫書的功力。
最后說作者對電影的理解：太過于文學化，太抽象，在電影的敘事方面看似分類準確，但是太想當然。但是感覺作者的宏觀思維很好，但是沒有具體到實處，也就是只談理論，不講實際分析運用。
我也正上著尹鴻老師的課，他是才子啊。
我來說說這本書吧，這本書我看的比較仔細，總體來說還是將就的，當然不能和認識電影這樣的經(jīng)典電影入門書籍比較。不過本書最大的問題在于他的一些錯誤，這對于一個資深的電影學教授來說是難以容忍的，隨便列舉幾例：他在書中數(shù)湯姆漢克斯拿過三次奧斯卡，實際上只有兩次，他對于基氏的藍白紅的獲獎記憶簡直是一塌糊涂：他記憶中只有藍色拿到威尼斯電影節(jié)金獅是對的，白色和紅色沒有拿柏林金熊獎和戛納金棕櫚硬是被他按上去了。這點讓我極其難以容忍。
想問一下這本該怎么看？看不太懂，作為入門里面的陌生名詞好多，記不住。有人愿意推薦一本更前咸蛋內容豐富的電影初學者適合看的書嗎？
謝謝，
（可惜網(wǎng)上沒有電子版，有電子版沒kind我估計也會拖很長時間才看。這本是我買的當時極其想擁有一本紙質電影書，然后就遇上了學校的義賣，然后就買了。感覺有點后悔。）
你的書是買的嗎？PS.感覺圖書館里如果輸很全的話真的很幸福~
話說，真的一定要買書嗎（我擔心不夠好），網(wǎng)上的一些國外的公開課，戴錦華老師的兩個公開課視頻能不能滿足科普要求呢？（很想了解法國新浪潮，還有各國的一些電影歷史，在時光網(wǎng)上很久了，感覺自己水平真的好低（也許水平不該這么評價，原諒我虛榮的攀比心~。。。）（大概就是很想插嘴但插不上的那種焦急心態(tài)，主要是當時真的希望能插上話。。。）
其實你們學校如果有圖書館的話，里面影視類的應該是夠你看的了，焦雄屏有一本書就叫法國新浪潮不知道你們學校圖書館有沒有，其實這些電影入門的基礎你就看看最經(jīng)典的認識電影就夠了。
這樣啊，我試試看吧~其實一直期待著有影視鑒賞課來著，不過現(xiàn)在還沒有。看書感覺如果書寫得不好（尤其是理論的），有可能看不懂?！墩J識電影》我有電子版，不過沒kindle，加上下的電影類書比較多，然后就擱淺了（其實是不知道選哪本好了，選擇變多，很難決策。）。這本書是寫給初學者的嗎？
還有一個問題，好多書可能不知道他到底是寫給哪類人群看的，我現(xiàn)在看電影類書的熱情比較低（但還是想知道）（以前遺留下了一些疑問，當時沒深究），所以趣味性比較高的書，引導性比較強的書是首選~（我比較麻煩。。。）
其實趣味性比較高點的我覺得你可以看看蘇牧寫的榮譽，也是關于影片分析的，融合了一些他自己的實際情感經(jīng)驗，深入淺出，可能比較適合你看。
謝謝~
這本書感覺好像影評，之前有看到別人推薦一本詞典《電影藝術詞典》，我沒買，你有沒有看過？感覺應該和這本很像~
也許我對想得到的啟蒙要求太高了，但總是覺得很難對電影形成一個總體概念。你對電影的總體概念是什么呢？而且大概是在電視上看的電影比較多（小時候也買過影碟~~），加上社會風氣，潛意識里覺得電影很像快消費類的（平時只想看能讓人開心的電影~話說，真的有人愿意看那些沉悶的電影嗎？那種電影看多了感覺會變陰郁。。。主題太難想，感覺有一種為了學習而看電影的感覺，不夠自然），而且我的大學并不是很好（我不是學電影的。。。），老師上課放電影的時候各種吵鬧，導致我其他時間看電影那種感覺依然在……而如果在宿舍說，自己看了某一部電影，舍友的反應就會很大驚小怪，大概她們的大腦里從來沒裝進過“嚴肅類電影”這個詞（這個詞是我創(chuàng)造的。。。我不知道怎么形容這類電影，比如《發(fā)條橙》什么的），并且以為我用心不良居心叵測（我絕對不會跟她們說我看了《斷背山》！其實當時看的時候是因為好奇（名聲好大~），然后覺得那種愛好美好~~~）。我估計我舍友那種反應大概由于她們心中對“美”的定義過于狹隘。
不好意思，說了一些跑題的話，因為周圍的人跟我相差比較大。（我這大概算故意傾訴。。。。。。）對不起啦~~
其實沒什么，看電影有時候本來就是一個人的事情，不必在意周圍同學的目光，如果你本身不是在藝術院校，周圍志同道合的朋友本來就少。如果說學校也一般周圍同學的涵養(yǎng)不夠，看的電影水平參差不齊也不必在意的，本來每個人看電影的目的也不同，有的人看電影時為了消磨時光，有的人看電影是為了被打動，有的人看電影是為了學習。關鍵是你自己的想法，你喜歡它并且想要了解關于這門藝術的一些理論和知識就夠了。你說的電影藝術詞典我還沒有看過，有時間去看看，話說我們學校關于電影類的書籍有一大半我都基本翻看過。真正寫的好的可能也還是很少一部分，而且絕大部分是外國人寫的。
嗯，謝謝~
只是我注意力本來就不集中，旁邊有人打擾的話，思維就會很混亂，而且有時候同學會跟我說話，如果她（他）沒看懂，得向他們解釋，有時候，他們又想純粹批評一下電影里的人（不知道是不是為了顯示自己的與眾不同），然后她又是對我說的，不回答感覺很不禮貌，可又不知道該說什么（也許最佳方法是忽略吧），還有就是是不是在那種公開場合放電影什么的，如果真的很吵的話，就不要希望能好好欣賞了呢？差不多那種時候播的電影我已經(jīng)快放棄了，我們老師也會中途說一些亂七八糟的話，（大概是說給其他同學聽的），而又因為是英語課，老師又會希望同學能聽一下電影的英文部分，所以最后電影被解構了==（有時候老師還會說一下自己的觀影感受什么的。。。）
話說我們老師是信佛的，所以會放一些很奇詭的視頻（覺醒字幕組出品。。?，F(xiàn)在我在網(wǎng)上看到“藍孩”之類的名詞，我覺得我額頭的青筋就在跳了……），有時候放的一些電影，也會用一些哲學方面的知識來評論，關鍵是她還放了一個我在上高中之前看的一個物理還是數(shù)學方面的科普類紀錄片，結果她生生地用她的思維方式把它變成了偽科學==作為一個理科競賽黨真的是快忍無可忍了啊。。（講述的主題跟俄羅斯套娃比較類似，一個圖形截取小的一部分再放大，跟原來的圖形一摸一樣~很神奇~~而且有實際應用，感覺那個應用屬于統(tǒng)計學）幸好我的專業(yè)的啟蒙不是那個大學做的，我無比覺得自學及預習是一種多么好的學習習慣，不然這個專業(yè)我可能上不下去了。。。
我覺得外國人的書真的很好耶（就我的專業(yè)的書來說）。我是學金融的，經(jīng)濟學的基礎書（那本高鴻業(yè)的《西方經(jīng)濟學》）我覺得國內的真的不能直視（也許我沒見到好的），加上我們學校老師的教學水平。。。我覺得比我以前上物理課接受起來都難，完全不知道怎么應用，幾乎沒形成一種思維模式。（也許還是我要求太高了。。。）有可能是心理原因哈。其實我也不清楚到底好還是不好，總之不適合我。
你有翻過《電影是什么》嗎？寫得怎么樣？（好吧，我是在說廢話。。。）我覺得自學一門學科相當困難啊，再希望找到適合自己的更困難，公開課感覺還是最適合用作學習的。你有看過公開課嗎？不知道為什么看公開課感覺就沒那么吃力，還是我壓根就沒把它當做一門課來看，當成快速消費品了呢，好憂桑。。
你覺得混著學有學好的可能性嗎？（其實我也不知道什么樣算好的說，所以更焦躁了。也許我目標定高了。不過為什么有人好像學得挺成功的呢，比如額外掌握幾門語言什么的）
電影是什么巴贊的這本關于電影的本體論，也可以說是關于電影的一些批評可以說是關于電影評論方面非常經(jīng)典的教材了，但是初學者不建議去讀，因為理論性強了些，其中關于完整電影和景深鏡頭，電影與戲劇的辨析即使是入了門的一般電影愛好者讀起來可能都會覺得吃力。你說的混著學我覺得還是一個興趣和態(tài)度的問題吧，如果你是真的很喜歡一門學科或者語言，學習它完全不帶任何功利性的，不是為了考試只是純粹興趣上的，我覺得即使混著學應該都不會太差，當然我覺得任何一門東西你想要真正的深入它，學透它，我覺得你說的混著學肯定是不夠的，肯定還是得下功夫花時間的。
我主要是想學好，并且嘗試將它們都學好，所以這個時候可能功利心就出現(xiàn)了吧，會焦急，并且由于學校不是很好，所以總覺得自己學的知識怎么樣都不夠，壓力比較大吧。而且由于沒有學校的那種評價系統(tǒng)，自己學的怎么樣完全不知道。專業(yè)先不談，在電影學習方面，感覺很有可能變成只會說大話的人，有時候控制不了得想在別人面前顯示一下。。（真的感覺控制不了）
學校的社團什么的，感覺有點魚龍混雜，在進之前基本不知道它是不是我真正希望進入的地方（我們學校是財經(jīng)類學校，不知道為什么商業(yè)氣氛比較重，社團招新什么的宣傳的夸大程度比較多。在一群廣告中間不知道哪個比較真）所以，很難找到志趣比較相投的，而且即使都喜歡電影差別可能也比較大，所以比較煩惱寂寞。。。尤其是學習本來就比較寂寞，沒人說的話感覺挺壓抑的（理論真的好多！！而且通過聊天其實可以鞏固的說，可惜我的專業(yè)方面，我同學不怎么學習。而興趣方面好像更難找了）。你有什么建議嗎？
我現(xiàn)在的做法是，專業(yè)方面參考一下其他學校的教材，先把知識儲備完成，買一些輔導書，有比賽的話參加一些比賽來檢驗學得怎么樣。電影還有其他方面慢慢來，搜集一些書籍，和視頻，不知道國外公開課的水平到底怎么樣，你有看過嗎？是值得信任的嗎？
我覺得即使是興趣上的學習，只要想得到更多知識，到最后應該都會比較吃力的吧。而且我研究生可能準備轉專業(yè)（我大一）（金融上研究生比較不符合我的愿望，而且好貴==其實本課本上金融，其實也是為了就業(yè)吧，加上沒考好，我不想我愛的東西被學校毀掉，事實證明學校真的好重要。。。），本來以為大學可以滿足我的需求，結果連專業(yè)都滿足不了。但即使這樣我覺得還是必須盡可能地了解一下其他學科的一些知識，找到自己較為喜歡的專業(yè)。不過目前看來，我現(xiàn)在的做法有點像在做學校學科設置，只是課源是現(xiàn)成的。感覺好困難T T

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