金屬加工常識

前言

　　本書第一版自1998年出版發(fā)行以來，對中等職業(yè)學校的教學和企業(yè)工人的培訓發(fā)揮了重要的作用，受到廣大讀者的歡迎?？茖W技術的發(fā)展和新的國家標準的相繼頒布與實施，以及教學實踐反映教材中有些內容偏多、偏深、偏難，需要對原教材中的有關內容和文、圖、符號等進行調整和更新?！　”敬涡抻啅娬{準確把握培養(yǎng)目標，充分體現(xiàn)“以素質為核心，以能力為基礎”的教學模式，注重基礎知識，注重聯(lián)系實際，精心選材，全面構思。同時注意介紹新標準、新技術、新工藝，以擴大學生視野?！　”敬涡抻営刹茉?、郭溪茗擔任主編，由郭溪茗執(zhí)筆?！　”緯筛叩冉逃霭嫔鐒⑴d祥編審審閱，此外修訂過程中還得到了十堰東風教育集團及所屬汽車工業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學校等單位的大力支持和幫助。在此謹表示衷心的感謝。由于編者水平所限，書中難免存在問題和不足之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見和建議。

內容概要

　　《教育部規(guī)劃教材·金屬加工常識（第2版）》是教育部職業(yè)教育與成人教育司組織編寫的全國中等職業(yè)學校機械類專業(yè)教材《金屬加工常識》第二版，是教育部規(guī)劃教材。全書由十四章組成，主要內容有緒論，鑄造，金屬塑性加工，焊接與氣割，金屬切削加工的基礎知識，車削加工，銑削加工，刨削、插削及拉削加工，磨削加工，鏜削加工，鉗工加工，機械加工工藝規(guī)程的制訂，裝配基礎，其他加工簡介等。

書籍目錄

緒論第一章 鑄造第一節(jié) 概述第二節(jié) 砂型鑄造第三節(jié) 特種鑄造第四節(jié) 鑄件常見缺陷復習思考題第二章 金屬塑性加工第一節(jié) 概述第二節(jié) 金屬的加熱和鍛件冷卻第三節(jié) 自由鍛造第四節(jié) 沖壓復習思考題第三章 焊接與氣割第一節(jié) 概述第二節(jié) 手工電弧焊第三節(jié) 氣割復習思考題第四章 金屬切削加工的基礎知識第一節(jié) 切削運動和切削用量第二節(jié) 刀具材料及幾何形狀第三節(jié) 金屬切削過程的基本規(guī)律第四節(jié) 已加工表面質量復習思考題第五章 車削加工第一節(jié) 概述第二節(jié) 臥式車床第三節(jié) 車床附件及工件安裝第四節(jié) 車削方法復習思考題第六章 銑削加工第一節(jié) 概述第二節(jié) 銑床第三節(jié) 銑床附件及工件安裝第四節(jié) 銑削用量及銑削方式第五節(jié) 銑削方法復習思考題第七章 刨削、插削及拉削加工第一節(jié) 刨削加工第二節(jié) 插削加工第三節(jié) 拉削加工復習思考題第八章 磨削加工第一節(jié) 概述第二節(jié) 砂輪第三節(jié) 外圓磨床及磨削加工第四節(jié) 平面磨床及磨削加工第五節(jié) 砂帶磨削第六節(jié) 光整加工簡介復習思考題第九章 鏜削加工第一節(jié) 概述第二節(jié) 鏜床第三節(jié) 鏜削方法復習思考題第十章 鉗工加工第一節(jié) 劃線第二節(jié) 鏨削第三節(jié) 鋸削第四節(jié) 銼削第五節(jié) 鉆削第六節(jié) 鉸孔第七節(jié) 攻螺紋和套螺紋第八節(jié) 刮削復習思考題第十一章 機械加工工藝規(guī)程的制訂第一節(jié) 概述第二節(jié) 定位基準的選擇第三節(jié) 工藝路線的擬定第四節(jié) 加工余量的確定第五節(jié) 工序尺寸及公差的確定第六節(jié) 制訂工藝規(guī)程的步驟復習思考題第十二章 裝配基礎第一節(jié) 概述第二節(jié) 保證裝配精度的方法第三節(jié) 裝配尺寸鏈第四節(jié) 典型部件的裝配復習思考題第十三章 其他加工簡介第一節(jié) 電火花加工第二節(jié) 數(shù)控機床加工第三節(jié) 柔性制造系統(tǒng)復習思考題參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2.加熱方法　　根據(jù)熱源不同，在鍛壓生產中，金屬的加熱方法可分為火焰加熱和電加熱兩大類?！　』鹧婕訜?火焰加熱是利用燃料（煤、油、煤氣等）燃燒所產生的熱能直接加熱金屬的方法，其加熱裝置稱為火焰加熱爐。由于燃料來源方便，爐子修造較容易，費用較低，加熱的適應性強等原因，所以應用較為普遍。缺點是勞動條件差，加熱速度較慢，加熱質量較難控制等?！　‰娂訜岱?電加熱是利用電能轉換為熱能來加熱金屬的方法。與火焰加熱爐加熱相比，它具有以下優(yōu)點：升溫快（如感應加熱和接觸電加熱），爐溫容易控制（如電阻爐加熱），氧化和脫碳少，勞動條件好，便于實現(xiàn)機械化和自動化。主要缺點是對毛坯尺寸形狀變化的適應性不夠強，設備結構復雜，投資費用較大?！　?.鍛造溫度范圍　　鍛造溫度范圍是指合理的始鍛溫度與合理的終鍛溫度間的一段溫度間隔。　　確定鍛造溫度范圍的基本原則是：使金屬在鍛造溫度范圍內具有良好的塑性和較低的變形抗力；鍛造溫度范圍盡可能寬一些，以便減少加熱次數(shù)，提高生產效率?！　″懺鞙囟确秶峭ㄟ^各種試驗和分析金相狀態(tài)圖及再結晶立體圖的方法確定的。圖2-4所示為碳鋼的鍛造溫度范圍。

編輯推薦

　　《教育部規(guī)劃教材·金屬加工常識（第2版）》根據(jù)相關的中級技術工人等級標準及職業(yè)技能鑒定規(guī)范，結合中等職業(yè)學校教學特點編寫，可作為中等職業(yè)學校機械類專業(yè)教材，也可作為機械工人崗位培訓教材及自學用書。

圖書封面

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