鍛煉心理學

內(nèi)容概要

　　《高等學校教材：鍛煉心理學》緊密聯(lián)系身體鍛煉實際，反映國內(nèi)外身體鍛煉領(lǐng)域心理學的研究成果，闡述鍛煉參與的動機、理論模型、行為激發(fā)與堅持性的培養(yǎng)，身體鍛煉的心理效益，不同群體的鍛煉心理問題，身體鍛煉的心理學指導等內(nèi)容。其中特別注重身體鍛煉心理的研究成果對鍛煉指導的啟示和研究方法的介紹，以期對讀者起到啟迪和引導作用。本教材主要適于社會體育專業(yè)以及其他專業(yè)中有志于從事社會體育指導員工作的本科生使用。

書籍目錄

第一章　緒論第一節(jié)　鍛煉心理學的研究對象第二節(jié)　鍛煉心理學的發(fā)展概況第二章　身體鍛煉與心理健康第一節(jié)　心理健康的標準第二節(jié)　鍛煉與情緒第三節(jié)　鍛煉與人格第四節(jié)　鍛煉與自我概念第五節(jié)　鍛煉與社會適應第三章　鍛煉動機第一節(jié)　鍛煉動機概述第二節(jié)　鍛煉行為的激勵第三節(jié)　鍛煉成癮第四章　鍛煉行為的理論模型第一節(jié)　健康信念模型第二節(jié)　合理行為理論和計劃行為理論第三節(jié)　自我效能感理論第四節(jié)　跨理論模型第五節(jié)　鍛煉態(tài)度和鍛煉行為的測量第五章　特殊人群鍛煉心理第一節(jié)　青少年鍛煉心理第二節(jié)　老年人鍛煉心理第三節(jié)　女性鍛煉心理第四節(jié)　殘障人群的鍛煉心理第六章　鍛煉心理指導原則第一節(jié)　鍛煉指導者應具備的能力第二節(jié)　鍛煉指導原則與心理效益的獲得第三節(jié)　個人和團體鍛煉指導的心理學問題

編輯推薦

　　《高等學校教材：鍛煉心理學》是為開設(shè)鍛煉心理學課程，特別是為體育院校社會體育專業(yè)本科生和其他專業(yè)中有志于從事社會體育指導員工作的本科生而編寫的。編寫過程中，力求緊密聯(lián)系身體鍛煉實際，反映國內(nèi)外身體鍛煉領(lǐng)域心理學的研究成果，闡述鍛煉參與的動機、理論模型、行為激發(fā)與堅持性的培養(yǎng)，身體鍛煉的心理效益，不同群體的鍛煉心理問題，身體鍛煉的心理學指導等內(nèi)容。其中特別注重身體鍛煉心理的研究成果對鍛煉指導的啟示和研究方法的介紹，期望能夠?qū)ψx者起到啟迪和引導作用。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    鍛煉心理學 PDF格式下載

---