圖解基礎(chǔ)漢語語法

前言

　　語法教學(xué)一直以來是對外漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。說它重要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)漢語離不開漢語的各類詞和句子組成的成分以及各種句型等。說它難是因?yàn)檎Z法算是語言中一個比較抽象、術(shù)語較難理解的現(xiàn)象，尤其對初級階段的外國漢語學(xué)習(xí)者來說，如何對他們進(jìn)行有效的語法教學(xué)，是這些年來學(xué)界一直在探討但又沒有很好解決的問題之一?！　?001年8月，國家漢辦在北京組織召開了“首屆國際對外漢語教學(xué)語法研討會”，并于2003年出版了論文集《對外漢語教學(xué)語法探索》，從中我們可以看到，學(xué)者們普遍關(guān)注語法教學(xué)中的語法表達(dá)問題，如“注釋一種語法現(xiàn)象要有針對性”（劉月華）、“教學(xué)語法的特質(zhì)之二是：簡明與可操作”（崔希亮）、“對所教的內(nèi)容必須作簡化處理”（盧福波）、“理論語法如何在具體的語法教學(xué)中得到形象的表述”（金立鑫）、“對教學(xué)語法的介紹重在實(shí)用，解決表達(dá)的需要”（呂文華）等。同時(shí)，近年來還出版了一些專門針對對外漢語語法教學(xué)的專著，如盧福波（2002）《對外漢語教學(xué)實(shí)用語法》、李曉琪（2005）《現(xiàn)代漢語虛詞講義》、張寶林（2006）《漢語教學(xué)參考語法》、朱慶明（2007）《現(xiàn)代漢語實(shí)用語法分析》等?？梢哉f，專家學(xué)者們越來越注重語法表達(dá)的簡明、具體、形象、實(shí)用和可操作。另外，近年來出版的此類教材也越來越注重語法解釋的簡明形象性，除了文字解釋、外文翻譯外，還采用圖畫、公式、表格和示意圖等形式。　　縱觀這些研究成果，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)界越來越重視形象、直觀地表述語法，目的是使學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用漢語語法。但是我們發(fā)現(xiàn)這些研究還存在一定的局限性，主要表現(xiàn)在：（1）語法專著雖然具有較強(qiáng)的針對性，但還是有較明顯的本體研究的特點(diǎn)，如注重語法體系和布局，語法表達(dá)形式相對單一，主要是文字?jǐn)⑹銮矣迷~較難，語法術(shù)語較多等；（2）有些教材的語法解釋雖然有圖片、圖表、公式等表達(dá)形式，但也只是散見于個別語言點(diǎn)中，而且有些圖片的釋義形象性較差；（3）這些成果只適用于教師的教，不利于學(xué)生的學(xué)；（4）雖然，有學(xué)者已從“圖解”的角度闡釋漢語語法但是所涉及的語言點(diǎn)較少，圖解形式也比較單一?！　‰S著漢語國際推廣事業(yè)向縱深發(fā)展，學(xué)生構(gòu)成更加多元化，解決語法難教難學(xué)的問題迫在眉睫，進(jìn)一步深入地探討有利于學(xué)習(xí)者理解、掌握和運(yùn)用的語法表達(dá)形式已經(jīng)成了學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)之一。目前，還沒有兼顧“教”“學(xué)”兩用的，尤其是便于學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用的語法用書。

內(nèi)容概要

　　語法教學(xué)一直以來是對外漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。說它重要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)漢語離不開漢語的各類詞和句子組成的成分以及各種句型等。說它難是因?yàn)檎Z法算是語言中一個比較抽象、術(shù)語較難理解的現(xiàn)象，尤其對初級階段的外國漢語學(xué)習(xí)者來說，如何對他們進(jìn)行有效的語法教學(xué)，是這些年來學(xué)界一直在探討但又沒有很好解決的問題之一。

書籍目錄

一、句式　1　疑問句（1）：用“嗎”的問句　2　疑問句（2）：用“吧”的問句　3　疑問句（3）：用“呢”的問句　4　疑問句（4）：特指疑問句　5　疑問句（5）：“多+形容詞”的問句　6　疑問句（6）：正反問句　7　疑問句（7）：句子+（疑問語氣）　8　疑問句（8）：好嗎？行嗎？可以嗎？對嗎？　9　反問句　10　“是”字句　11　“有”字句？　12　“把”字句　13　意義上的被動句　14　“被”字句　15　連動句　16　兼語句　17　雙賓語句　18　存現(xiàn)句　19　比較句（1）：A跟B一樣　20　比較句（2）：“比”字句　21　比較句（3）：A不如B　22　比較句（4）：“有”表示比較　23　比較句（5）：“像”表示比較　24　比較句（6）：“最”表示比較　25　比較句（7）：“更”表示比較　26　形容詞謂語句　27　名詞謂語句　28　主謂謂語句　二、句子成分　29　定語+（的）+中心語　30　狀語+（地）+中心語　31　程度補(bǔ)語　32　結(jié)果補(bǔ)語　33　數(shù)量補(bǔ)語　34　簡單趨向補(bǔ)語　35　復(fù)合趨向補(bǔ)語　36　趨向補(bǔ)語的引申用法　37　可能補(bǔ)語　　三、詞類　38　方位詞　39　代詞（1）：我們、咱們　40　代詞（2）：人家　41　疑問代詞的引申用法　42　能愿動詞　43　動詞重疊　44　形容詞重疊　45　量詞　46　量詞和數(shù)量短語重疊　47　離合詞　48　副詞（1）：也、都、全　49　副詞（2）：只、就、才　50　副詞（3）：不、沒、別　51　副詞（4）：又、再、還　52　副詞（5）：就、才　53　副詞（6）：太、真、很　54　副詞（7）：從來、一直　55　結(jié)構(gòu)助詞“的　56　助詞“吧　57　介詞（1）：在、到、給　58　介詞（2）：從、離　59　介詞（3）：往、向　60　介詞（4）：跟、對、向　61　“有的”和“一些　62　“二”和“兩　63　“剛”和“剛才　64　“和”和“跟　65　“還是”和“或者”　66　“一下兒”和“一點(diǎn)兒”　67　“有點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒”　68　“差不多”和“差一點(diǎn)兒”　四、表達(dá)功能　69　數(shù)字、序數(shù)詞、號碼和錢的表達(dá)法　70　年、月、日、星期的表達(dá)法　71　時(shí)點(diǎn)、時(shí)段的表達(dá)法　72　概數(shù)表達(dá)法（1）：幾、多　73　概數(shù)表達(dá)法（2）：大概、左右、相鄰數(shù)字　74　動詞+了　75　動詞+著　76　動詞+過　77　快要／快／就要／要了　78　正在呢　　79　是的　80　一都／也+沒有／不　81　連都／也　82　每都　83　“越越”和“越來越”　84　除了（以外），也／還／都　85　二次否定和“非不可”　86　好容易／好不容易+才　87　再說　五、復(fù)句　88　“一邊一邊”和“又又”　89　一方面，另一方面　90　就　91　先，再／又，然后，最后　92　因?yàn)椋浴?3　雖然，但是／卻　94　“要是（的話），就”和“如果，就　95　不但，而且　96　“只要，就”和“只有，才”　97　不是，就是　98　要么，要么　99　無論，都　100　既然，就附錄1　語法術(shù)語中英對照表附錄2　索引

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