新視野·高等院校工商管理系列教材

內(nèi)容概要

　　《新視野·高等院校工商管理系列教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》根據(jù)邏輯線索和理論體系分為10章，包括了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論（第1章）、國(guó)民收入的核算（第2章）、國(guó)民收入決定理論（第3、4、5章）、失業(yè)與通貨膨脹（第6章）、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論（第7、8章）、宏觀經(jīng)濟(jì)政策（第9章）和開放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)（第10章）幾個(gè)部分，涵蓋了全部宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論結(jié)構(gòu)，使讀者對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系和邏輯思路有一個(gè)整體全面的認(rèn)識(shí)。另外，在全書的編寫中突出了各知識(shí)點(diǎn)的邏輯性聯(lián)系和運(yùn)用性。在各章節(jié)的開始均用簡(jiǎn)明扼要的引言點(diǎn)明本章節(jié)的主旨及前后聯(lián)系，使得初學(xué)者易于理解和把握各章節(jié)知識(shí)的連貫性；在各章開始設(shè)置了引導(dǎo)案例，通過(guò)一個(gè)與本章主題緊密相關(guān)的生動(dòng)的案例引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，并帶著問(wèn)題進(jìn)行本章節(jié)的學(xué)習(xí)，尋找解決問(wèn)題的方案，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變枯燥晦澀的理論學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索解決方案的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果，并培養(yǎng)學(xué)生初步的運(yùn)用分析能力?！缎乱曇啊じ叩仍盒９ど坦芾硐盗薪滩模汉暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)》適合作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)、管理類各專業(yè)學(xué)生使用，也可以作為相關(guān)領(lǐng)域人員學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的參考用書。

書籍目錄

第1章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論引導(dǎo)案例 美聯(lián)儲(chǔ)退休專家成為高價(jià)老頭第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象第二節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法第三節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基本經(jīng)濟(jì)概念第四節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行流程第五節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展本章小結(jié)思考與練習(xí)第2章 國(guó)民收入的核算引導(dǎo)案例 中國(guó)和印度經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的比較第一節(jié) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量及其核算體系第二節(jié) 國(guó)民收入的核算方法第三節(jié) 傳統(tǒng)國(guó)民收入核算理論的局限性及調(diào)整本章小結(jié)思考與練習(xí)第3章 簡(jiǎn)單的國(guó)民收入決定理論：收入一支出模型引導(dǎo)案例 《蜜蜂的寓言》第一節(jié) 均衡國(guó)民收入與均衡條件第二節(jié) 凱恩斯的消費(fèi)理論第三節(jié) 現(xiàn)代消費(fèi)理論第四節(jié) 兩部門經(jīng)濟(jì)國(guó)民收入的決定與變動(dòng)第五節(jié) 三部門經(jīng)濟(jì)國(guó)民收入的決定與變動(dòng)第六節(jié) 四部門經(jīng)濟(jì)國(guó)民收入的決定與變動(dòng)本章小結(jié)思考與練習(xí)第4章 IS-LM模型引導(dǎo)案例 為刺激經(jīng)濟(jì)而減稅第一節(jié) 投資的決定第二節(jié) 利率的決定第三節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線第四節(jié) 貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線第五節(jié) IS-LM模型分析本章小結(jié)思考與練習(xí)第5章 總需求-總供給模型引導(dǎo)案例 石油危機(jī)與滯脹第一節(jié) 總需求曲線第二節(jié) 總供給曲線第三節(jié) 國(guó)民收入和價(jià)格水平的均衡以及政策效應(yīng)本章小結(jié)思考與練習(xí)第6章 失業(yè)與通貨膨脹引導(dǎo)案例 通過(guò)物價(jià)指數(shù)預(yù)測(cè)通貨膨脹第一節(jié) 失業(yè)第二節(jié) 通貨膨脹第三節(jié) 失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系本章小結(jié)思考與練習(xí)第7章 經(jīng)濟(jì)周期理論引導(dǎo)案例 美國(guó)20世紀(jì)30年代蕭條與40年代繁榮的原因第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期概述第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期理論的簡(jiǎn)要回顧第三節(jié) 對(duì)經(jīng)濟(jì)周期的解釋：乘數(shù)一加速數(shù)模型本章小結(jié)思考與練習(xí)第8章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論引導(dǎo)案例 克魯格曼的預(yù)言第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論概述第二節(jié) 以凱恩斯理論為基礎(chǔ)的增長(zhǎng)模型第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素的分析第四節(jié) 關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的爭(zhēng)論第五節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的新發(fā)展本章小結(jié)思考與練習(xí)第9章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策引導(dǎo)案例 中國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述第二節(jié) 財(cái)政政策第三節(jié) 貨幣政策第四節(jié) 兩種政策的效應(yīng)第五節(jié) 兩種政策的組合本章小結(jié)思考與練習(xí)第10章 開放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)案例 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)部均衡與外部均衡第一節(jié) 匯率及其決定因素第二節(jié) 國(guó)際收支第三節(jié) IS-LM-BP模型第四節(jié) 開放經(jīng)濟(jì)下的財(cái)政與貨幣政策第五節(jié) 內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的協(xié)調(diào)本章小結(jié)思考與練習(xí)教學(xué)資源索取單

章節(jié)摘錄

　　二、名義變量和實(shí)際變量 　　不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)核算變量存在差異可能是由于商品和勞務(wù)的實(shí)物數(shù)量不等，也可能是由于價(jià)格水平的變化。為了能夠?qū)Σ煌瑫r(shí)期的經(jīng)濟(jì)核算值進(jìn)行有效的比較，我們選擇某一年的價(jià)格水平作為標(biāo)準(zhǔn)，并把這一年稱為基年，稱這一年的價(jià)格水平為“不變價(jià)格”。根據(jù)是否按“不變價(jià)格”計(jì)算指標(biāo)把變量分為名義變量與實(shí)際變量。 　　例如，名義國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（nominal GDP）是按照當(dāng)年價(jià)格（current prices）計(jì)算的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，即用生產(chǎn)物品和勞務(wù)的當(dāng)年價(jià)格計(jì)算的全部最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值。因此，名義國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變動(dòng)是由實(shí)際產(chǎn)量的變動(dòng)和價(jià)格的變動(dòng)共同引起的。也就是說(shuō)，名義國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變動(dòng)既反映了實(shí)際產(chǎn)量的變動(dòng)，也反映了價(jià)格的變動(dòng)。 　　實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（real GDP）則是按照“不變價(jià)格”（constant prices）計(jì)算出的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，即用從前某一年的價(jià)格作為基期價(jià)格計(jì)算的全部最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值。因此，實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變動(dòng)僅是由于產(chǎn)量的變動(dòng)引起的。也就是說(shuō)，實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變動(dòng)反映了實(shí)際產(chǎn)量的變動(dòng)。 　　根據(jù)上面的分析，我們知道，同一年的名義變量值與實(shí)際變量值的差異，反映了當(dāng)年的價(jià)格水平與基年價(jià)格水平的差異。因此，我們根據(jù)某一年度的名義變量值與實(shí)際變量值來(lái)計(jì)算價(jià)格指數(shù)，可以用它來(lái)反映通貨膨脹的程度。 　　三、潛在國(guó)民收入和均衡國(guó)民收入 　　國(guó)民收入均衡是指國(guó)民收入水平比較平穩(wěn)，即國(guó)民收入沒(méi)有變化或變化較小的狀態(tài)。消費(fèi)和投資是從需求方面影響國(guó)民收入的重要因素。但是，從供給角度或可能角度分析，就業(yè)和國(guó)民收入的關(guān)系更為密切，因?yàn)榫蜆I(yè)狀況，即勞動(dòng)力的利用情況直接決定著消費(fèi)和投資的變化，進(jìn)而決定國(guó)民收入。就業(yè)和國(guó)民收入的關(guān)系有兩種情況： 　?。ㄒ唬撛趪?guó)民收入 　　潛在的國(guó)民收入是指實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)時(shí)所達(dá)到的國(guó)民收入水平。它是指利用社會(huì)上一切可利用的資源所能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品和勞務(wù)的最大量值。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為資本主義經(jīng)濟(jì)不存在失業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，如果說(shuō)有失業(yè)，也是自愿失業(yè)。充分就業(yè)時(shí)的國(guó)民收入均衡，稱為潛在國(guó)民收入，簡(jiǎn)稱為潛在收入。顯然，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)一定時(shí)間內(nèi)的潛在收入，應(yīng)該是該時(shí)期的最大的國(guó)民收入。 　?。ǘ┚鈬?guó)民收入 　　根據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)駁斥了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的失業(yè)理論，認(rèn)為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在失業(yè)，不可能實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。小于充分就業(yè)時(shí)的國(guó)民收入均衡，稱為均衡國(guó)民收入，簡(jiǎn)稱均衡收入。顯然潛在國(guó)民收入與均衡國(guó)民收入兩者并不一定相等，一般情況下，均衡收入要小于潛在收人。 　　產(chǎn)品市場(chǎng)中的均衡國(guó)民收入與核算中的國(guó)民收入不同。核算中的國(guó)民收入是已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的國(guó)民收入，它與總需求既可以相等，也可以不相等。而均衡國(guó)民收入總是與總需求相等。由此可知，國(guó)民收入均衡的條件是： 　　總需求=國(guó)民收入（總供給） 　　如果總需求小于國(guó)民收入（總供給），即產(chǎn)品供大于求，廠商就會(huì)縮減生產(chǎn)，國(guó)民收入就會(huì)減少；如果總需求大于國(guó)民收入（總供給），產(chǎn)品供不應(yīng)求，廠商就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，國(guó)民收入就會(huì)增加。只有當(dāng)社會(huì)總需求恰好等于國(guó)民收入（總供給）時(shí)，社會(huì)生產(chǎn)才既不縮小也不擴(kuò)大，國(guó)民收入也才處于均衡狀態(tài)。 　　四、國(guó)民收入核算體系 　　國(guó)民收入核算體系是指一國(guó)（或一個(gè)地區(qū)）在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中形成的，由各總量以及其組成成分之間的聯(lián)系和指標(biāo)概念、定義、分類、計(jì)算方法、表現(xiàn)形式、記錄手續(xù)和相關(guān)關(guān)系所構(gòu)成的一套國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的標(biāo)準(zhǔn)和制度。世界上有過(guò)兩種國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系：一種是聯(lián)合國(guó)于1968年公布的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系》（System of NationalAccounts，SNA），它是西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家普遍采用的；另一種是聯(lián)合國(guó)于1971年發(fā)表的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)平衡表體系》，又稱物質(zhì)產(chǎn)品平衡表體系（System of Material ProductBalance，MPS），它是前蘇聯(lián)在總結(jié)1925年以來(lái)計(jì)算國(guó)民收入的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上逐步形成的一套核算方法和體系，過(guò)去主要為中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家所采用。隨著各國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度方向進(jìn)行改革和開放，目前世界上很少有國(guó)家再按MPS核算國(guó)民經(jīng)濟(jì)，而采用SNA。 　　本章所述的國(guó)民收入核算的基本內(nèi)容就是SNA，這套核算體系以西方宏觀經(jīng)濟(jì)理論為依據(jù)，將國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值作為核算國(guó)民經(jīng)濟(jì)生活的核心指標(biāo)。這有其合理性，因?yàn)镚DP確實(shí)代表了一國(guó)或一個(gè)地區(qū)所有常住單位和個(gè)人在一定時(shí)期內(nèi)全部生產(chǎn)活動(dòng)（包括產(chǎn)品和服務(wù)）的最終成果，可以對(duì)一國(guó)總體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行表現(xiàn)作出概括性衡量，反映出一國(guó)或一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，便于國(guó)際問(wèn)和各地區(qū)間的比較，為制定國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況以及政府調(diào)控和管理經(jīng)濟(jì)提供重要依據(jù)和參考。 　　……

編輯推薦

　　適用的高質(zhì)量教材，無(wú)疑是教與學(xué)成功的一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)條件。目前，國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材版本很多，各自自成體系且各具特色。在編寫過(guò)程中，基于長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我們根據(jù)各層次學(xué)生的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)與要求，在參考國(guó)內(nèi)外眾多版本教材的基礎(chǔ)上，兼收并蓄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本著“好學(xué)、易懂、加強(qiáng)理論基礎(chǔ)并突出應(yīng)用性”的原則，努力使《新視野·高等院校工商管理系列教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的寫作風(fēng)格和邏輯體系安排既易于初學(xué)者掌握，又能在基本理論框架的基礎(chǔ)上，適應(yīng)更高層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，拓展運(yùn)用性分析。

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