出版時(shí)間:2012-9 出版社:高等教育出版社 作者:全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)用書編委會 編 頁數(shù):282 字?jǐn)?shù):450000
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內(nèi)容概要
《考研心理學(xué)考試大綱解析配套1000題(2013)》(作者全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)用書編委會)由經(jīng)驗(yàn)豐富的考研輔導(dǎo)專家根據(jù)全面調(diào)整后的《2013年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》、《2013全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱解析》編寫,將大綱和大綱解析中的考點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)與試題結(jié)合,使考生在學(xué)習(xí)《大綱解析》后通過難易適度的練習(xí)題達(dá)到檢測復(fù)習(xí)效果、鞏固基礎(chǔ)、掌握重點(diǎn)、提高解題能力的目的,真正實(shí)現(xiàn)記、練、用的結(jié)合。
在開始復(fù)習(xí)的時(shí)候,最好把本書對照《2013全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱解析》復(fù)習(xí),看一章即做一章相應(yīng)的練習(xí),以檢測復(fù)習(xí)效果,幫助理解和掌握考點(diǎn)?!犊佳行睦韺W(xué)考試大綱解析配套1000題(2013)》可貫穿復(fù)習(xí)始終,前期可以作為同步訓(xùn)練,后期用于強(qiáng)化訓(xùn)練。
書籍目錄
試題部分
普通心理學(xué)
第一章 心理學(xué)概述
第二章 心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
第三章 意識和注意
第四章 感覺
第五章 知覺
第六章 記憶
第七章 思維
第八章 言語
第九章 情緒和情感
第十章 動機(jī)、需要與意志
第十一章 能力
第十二章 人格
第十三章 社會心理
發(fā)展心理學(xué)
第一章 發(fā)展心理學(xué)概述
第二章 心理發(fā)展的基本理論
第三章 心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒教育
第四章 嬰兒心理發(fā)展
第五章 幼兒心理發(fā)展
第六章 童年期兒童的心理發(fā)展
第七章 青少年的心理發(fā)展
第八章 成年期的心理發(fā)展
教育心理學(xué)
第一章 教育心理學(xué)概述
第二章 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展
第三章 學(xué)習(xí)理論
第四章 學(xué)習(xí)動機(jī)
第五章 知識的學(xué)習(xí)
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
第一章 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述
第二章 心理實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)
第三章 反應(yīng)時(shí)法
第四章 心理物理學(xué)方法
第五章 主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
心理統(tǒng)計(jì)與測量
第一章 描述統(tǒng)計(jì)
第二章 推斷統(tǒng)計(jì)
第三章 心理測量的基本理論
第四章 心理測驗(yàn)及其應(yīng)用
答案與解析部分
普通心理學(xué)
第一章 心理學(xué)概述
第二章 心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
第三章 意識和注意
第四章 感覺
第五章 知覺
第六章 記憶
第七章 思維
第八章 言語
第九章 情緒和情感
第十章 動機(jī)、需要與意志
第十一章 能力
第十二章 人格
第十三章 社會心理
發(fā)展心理學(xué)
第一章 發(fā)展心理學(xué)概述
第二章 心理發(fā)展的基本理論
第三章 心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒教育
第四章 嬰兒心理發(fā)展
第五章 幼兒心理發(fā)展
第六章 童年期兒童的心理發(fā)展
第七章 青少年的心理發(fā)展
第八章 成年期的心理發(fā)展
教育心理學(xué)
第一章 教育心理學(xué)概述
第二章 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展
第三章 學(xué)習(xí)理論
第四章 學(xué)習(xí)動機(jī)
第五章 知識的學(xué)習(xí)
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
第一章 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述
第二章 心理實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)
第三章 反應(yīng)時(shí)法
第四章 心理物理學(xué)方法
第五章 主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
心理統(tǒng)計(jì)與測量
第一章 描述統(tǒng)計(jì)
第二章 推斷統(tǒng)計(jì)
第三章 心理測量的基本理論
第四章 心理測驗(yàn)及其應(yīng)用
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁: 3.當(dāng)快速行駛的汽車從遠(yuǎn)處朝向我們行駛,經(jīng)過我們身邊和遠(yuǎn)離我們時(shí),我們會感到朝向我們時(shí)聽覺感受加強(qiáng)、聲音頻率提高,而當(dāng)遠(yuǎn)離我們時(shí),我們會感受到聽覺感受減弱、聲音頻率降低。這種現(xiàn)象是 A.多普勒效應(yīng) B.聽覺疲勞現(xiàn)象C.聽覺適應(yīng)現(xiàn)象 D.聽覺掩蔽效應(yīng) 4.兩個(gè)不同頻率聲音分別作用于兩耳時(shí)會產(chǎn)生 A.頻段掩蔽 B.異步掩蔽 c.中樞掩蔽效應(yīng) D.實(shí)時(shí)掩蔽 5.隨著年齡的提高,個(gè)體會逐漸表現(xiàn)出聽力損傷的現(xiàn)象,其特點(diǎn)是 A.與低頻聲音相比,對高頻聲音的感受能力降低更快;且男性下降得更快 B.與高頻聲音相比,對低頻聲音的感受能力降低更快;且男性下降得更快 C.與低頻聲音相比,對高頻聲音的感受能力降低更快;且女性下降得更快 D.與高頻聲音相比,對低頻聲音的感受能力降低更快;且女性下降得更快 6.當(dāng)幾個(gè)相同的聲音相繼到達(dá)人耳時(shí),一般不一定能分辨出幾個(gè)先后達(dá)到達(dá)到的聲音,這種現(xiàn)象稱為 A.哈斯效應(yīng) B.多普勒效應(yīng) C.掩蔽效應(yīng) D.人耳聽覺的非線性 7.關(guān)于聽覺方向和遠(yuǎn)近定位的描述正確的是 A.人耳判斷聲源的方向和遠(yuǎn)近的準(zhǔn)確度都較高 B.人耳判斷聲源的方向和遠(yuǎn)近的準(zhǔn)確度都較差 C.人耳判斷聲源的方向的準(zhǔn)確度較高,人耳判斷聲源的遠(yuǎn)近的準(zhǔn)確度較差 D.人耳判斷聲源的方向的準(zhǔn)確度較低,人耳判斷聲源的遠(yuǎn)近的準(zhǔn)確度較高 8.通過雙耳線索進(jìn)行聽覺定位時(shí),關(guān)于時(shí)間差和強(qiáng)度差作用的表述正確的是 A.當(dāng)聲音頻率高于1400赫茲時(shí),強(qiáng)度差起主要作用;當(dāng)聲音頻率低于1400赫茲時(shí),時(shí)間差起主要作用 B.當(dāng)聲音頻率高于1400赫茲時(shí),時(shí)間差起主要作用;當(dāng)聲音頻率低于1400赫茲時(shí),強(qiáng)度差起主要作用 C.當(dāng)聲音頻率高于1400赫茲時(shí),時(shí)間差和強(qiáng)度差起同樣作用;當(dāng)聲音頻率低于1400赫茲時(shí),強(qiáng)度差起主要作用 D.當(dāng)聲音頻率高于1400赫茲時(shí),時(shí)間差起主要作用;當(dāng)聲音頻率低于1400赫茲時(shí),時(shí)間差和強(qiáng)度差起同樣作用 9.關(guān)于噪音掩蔽對語音知覺的影響效果的表述正確的是 A.當(dāng)語音比掩蔽噪音的強(qiáng)度大100倍時(shí),噪音對語音知覺沒有顯著影響 B.當(dāng)語音比掩蔽噪音的強(qiáng)度大10倍時(shí),噪音對語音知覺沒有顯著影響 C.當(dāng)語音與噪音強(qiáng)度接近時(shí),大約75%的語音能夠被正確知覺 D.當(dāng)語音與噪音強(qiáng)度接近時(shí),大約25%的語音能夠被正確知覺 10.研究語音知覺的聲學(xué)線索的儀器是 A.語圖儀 B.音籠 C.聽力計(jì) D.雙通道耳機(jī)。
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《高教版考試用書:2013考研心理學(xué)考試大綱解析配套1000題》可貫穿復(fù)習(xí)始終,前期可以作為同步訓(xùn)練,后期用于強(qiáng)化訓(xùn)練。
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