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出版時(shí)間：2010-11  出版社：商務(wù)  作者：(印度)羅賓德拉納特·泰戈?duì)東譯者:白開元  頁(yè)數(shù)：314  
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前言

　　羅賓德拉納特·泰戈?duì)柺窍碜u(yù)世界文壇的印度著名作家。他從八歲開始練習(xí)寫作，一直到逝世前口授最后一首詩(shī)《你創(chuàng)造的道路》，創(chuàng)作生涯長(zhǎng)達(dá)七十余年，為后人留下一千余萬(wàn)字的各類作品。　　泰戈?duì)柕纳⑽膭?chuàng)作與詩(shī)創(chuàng)作幾乎是同時(shí)起步的。泰戈?duì)柺臍q那年在文學(xué)雜志《知識(shí)的幼苗》上發(fā)表第一首詩(shī)《野花》。不久，他以稚嫩的筆寫就的散文處女作也在該雜志上發(fā)表。1941年，泰戈?duì)柺攀狼叭齻€(gè)月，發(fā)表最后一篇重要散文《文明的危機(jī)》。散文創(chuàng)作也貫穿他的一生?！　〗逃?，是泰戈?duì)柹⑽闹卮箢}材之一?！　】v觀泰戈?duì)柭L(zhǎng)的一生，除了文學(xué)創(chuàng)作，推廣合作社和建校辦學(xué)，是他兩項(xiàng)重大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！　√└?duì)栍嘘P(guān)教育的論述至今具有現(xiàn)實(shí)意義?！　√└?duì)栒J(rèn)為愚昧無(wú)知是國(guó)民貧窮的根源，他把發(fā)展民族教育事業(yè)視為一條重要的救國(guó)之路。他痛恨殖民當(dāng)局從政治需要出發(fā)，推行培植奴性的教育制度。他痛心地指出，舊學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，死記硬背殖民當(dāng)局審核的教材，一心想當(dāng)上文書、聽差、管家、律師，或在政府部門中謀得一官半職，只顧自己過(guò)上舒適生活，對(duì)廣大貧苦民眾冷若冰霜。泰戈?duì)柗雌涞蓝兄Ｋ麆?chuàng)建學(xué)校，一開始就盡力讓學(xué)生“懂得什么叫為民造?！?。

內(nèi)容概要

泰戈?duì)柺窍碜u(yù)世界文壇的印度著名作家。泰戈?duì)柕纳⑽膭?chuàng)作與詩(shī)創(chuàng)作幾乎是同時(shí)起步的。教育是泰戈?duì)柹⑽闹卮箢}材之一。泰戈?duì)栍嘘P(guān)教育的論述至今具有現(xiàn)實(shí)意義。本書是從孟加拉語(yǔ)《泰戈?duì)柸泛腿肀居⒄Z(yǔ)泰戈?duì)栕髌分羞x擇編譯的。相信本書對(duì)我國(guó)教育界研究泰戈?duì)柦逃枷胗兴鶐椭?，?duì)我國(guó)的教育改革有所啟示。

書籍目錄

譯者序初入學(xué)堂記憶中的師范實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)在家里學(xué)習(xí)在英國(guó)留學(xué)的日子鳥巢里的教育初等教育自由的教育重提老問(wèn)題科學(xué)協(xié)會(huì)再談科學(xué)協(xié)會(huì)歷史書籍歷史故事教育的載體教育方法教育和目標(biāo)民族學(xué)校教育問(wèn)題教育的弊端《教育的弊端》引發(fā)爭(zhēng)論教育改革教育運(yùn)動(dòng)的序幕大學(xué)議案學(xué)生的隔離服印度教大學(xué)宗教教育圣蒂尼克坦的老師們國(guó)際大學(xué)梵學(xué)書院圖書館在北海公園對(duì)少年兒童的講話在北京英語(yǔ)教師聯(lián)合會(huì)舉行的歡迎會(huì)上的講話對(duì)北京大學(xué)學(xué)生的講話在上海貝納斯夫人家中談兒童教育在國(guó)際大學(xué)中國(guó)學(xué)院揭幕儀式上的講話在莫斯科和小學(xué)生就教育進(jìn)行座談

章節(jié)摘錄

　　印度的知識(shí)分子想要表達(dá)感情，借助孟加拉語(yǔ)常常是遲疑的。唉，氣惱的姑娘般的孟加拉語(yǔ)在哪兒呢？長(zhǎng)期受到冷落之后，她肯帶著所有的美，所有的驕傲，招之即來(lái)，匍匐在恃才倨傲的高學(xué)歷男人面前？啊，文化人！啊，雅利安人！你知道嬌柔的少女般的孟加拉語(yǔ)的地位么？睥睨之間，她流露明媚的笑容，淚浣的哀切，耀眼的堅(jiān)毅的火花，以及愛憐、友情和虔誠(chéng)，其深刻含義，你什么時(shí)候讀懂了，記在心里了？你在心里暗忖：我讀過(guò)穆勒①、斯賓塞④的作品，通過(guò)各種考試，我是一位思想開放、才華橫溢的青年男子，被可憐的女兒拖累的父親們，帶著春情初萌的女兒，帶著可觀的財(cái)物，登門向我低聲下氣地求婚的時(shí)候，沒讀過(guò)書的草民百姓家里那低微的語(yǔ)言，一看到我的手勢(shì)，就撲到我懷里，為自己的歸宿感到慶幸。我學(xué)過(guò)英語(yǔ)，用孟加拉語(yǔ)寫作，對(duì)孟加拉語(yǔ)來(lái)說(shuō)，還有比這更大的鴻運(yùn)嗎？我放棄了通過(guò)英語(yǔ)輕易獲得的名譽(yù)，把我高尚的情感毫不憐惜地獻(xiàn)給這窮國(guó)的時(shí)候，如同路上衣衫襤褸的窮人，一見國(guó)王立刻謙恭地讓路，所有語(yǔ)言上的障礙，都應(yīng)誠(chéng)惶誠(chéng)恐地主動(dòng)退卻。你們想一想，我給你們帶來(lái)了多大的好處！我為你們講解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。從生物王國(guó)到社會(huì)和精神世界，有關(guān)進(jìn)化的規(guī)律是怎樣起作用的，我掌握的全部知識(shí)，一絲一毫都不會(huì)對(duì)你們隱瞞。我的歷史和哲學(xué)文章的注腳中，從各種語(yǔ)言的難懂的著作中摘錄的各種論斷和事例，將向你們一一展示。從今往后，哪位評(píng)論家對(duì)哪部英國(guó)文學(xué)作品作了怎樣的評(píng)論，孟加拉人也不會(huì)一無(wú)所知了。

圖書封面

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無(wú)

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