基礎漢語（第2冊）

前言

　　《基礎漢語（第二冊）》（Elementary Chinese II）是“快捷漢語”之基礎漢語系列教程中的主干教材之一。本教材含1冊課本及1冊課外練習冊，適合已經(jīng)學過《基礎漢語（第一冊）》的學生以及其他漢語水平相當?shù)耐鈬鴿h語學習者。與本書配套的教材還有《聆聽與說話（第二冊）》、《閱讀訓練（第二冊）》?！　”窘滩睦^承了《基礎漢語（第一冊）》語感教學的主張，具有以下一些鮮明的特點：　?。?）繼續(xù)擴大語言輸入，追求快捷、速成。本冊仍以詞匯教學為重點，注重詞語的固定搭配與組合即語塊的教學，盡量擴大學習者的詞匯量，并通過組合和聚合的方式，讓學習者在一定的語義場中學習詞匯、理解詞匯、擴展詞匯。本冊教材共16課，生詞總量超過1000個，另外還有一些擴展詞匯和表達方式的拓展，詞匯量明顯大于同級同類教材的詞匯量。本冊生詞注釋采取中英文兼用的方式，部分生詞補充了近義詞或相應的中文釋義，旨在進一步增強外國漢語學習者的漢語語感。　?。?）語言真實、自然、生動、規(guī)范。真實、地道、原汁原味的漢語對于外國漢語學習者培養(yǎng)和形成漢語語感非常重要。本書課文不僅富有趣味性，也比較真實客觀地體現(xiàn)了當代中國人的生活方式、風俗習慣和思想意識。學了這些課文，學習者不但能掌握中國人日常表達的生動方式，還能增進對當代中國社會文化的了解?！　。?）注重精講活練以學為主。本書的語法講解仍安排在語法注釋中，力求簡明扼要，多舉實例，幫助學生領悟和舉一反三。練習分為課堂練習和課后練習兩大部分，與第一冊相比，內容更為豐富，形式更為多樣。練習的設計注重“文本重建”以提高學生的交際能力和培養(yǎng)漢語語感。　　人民教育出版社決定出版本教材，我們深感榮幸。希望使用者喜歡我們的“快捷漢語教程”，能體驗到漢語學習過程的快捷與快樂?！　【幷?/pre>


內容概要
　　《基礎漢語（第2冊）》是按照“漢語語感教學法”的思路編寫的全新的基礎漢語教材，共2冊課本、2冊課外練習冊?！痘A漢語（第2冊）》以詞匯教學為重點，注重詞語的固定搭配與組合即語塊的教學，盡量擴大學習者的詞匯量，并通過組合和聚合的方式，讓學習者在一定的語義場中學習詞匯、理解詞匯、擴展詞匯。　　《基礎漢語（第2冊）》共16課，生詞總量超過1000個，另外還有一些擴展詞匯和表達方式的拓展，詞匯量明顯大于同級同類教材的詞匯量?！痘A漢語（第2冊）》適合已經(jīng)學過《基礎漢語（第1冊）》以及其他漢語水平相當?shù)耐鈬鴿h語學習者使用。



書籍目錄
上冊第一課　東京女生在北京第二課　報酬第三課　常回家看看第四課　跟出租車司機聊天第五課　只有你能欣賞我第六課　意大利的中國水餃第七課　成語故事第八課　遠程愛心下冊第九課　中國孩子太辛苦第十課　說說廣州第十一課　一個“老外”的自白第十二課　長壽老人卡門第十三課　南人北人第十四課　記者應當怎么做？第十五課　細節(jié)決定成敗——沃爾瑪?shù)膯⑹镜谑n　人和語言附錄　生詞總表參考答案


章節(jié)摘錄
　　兩年前，為了能在中國的大學里順利學習，我決定到北京的一個培訓班里補習漢語。在那里學習的外國人都很努力，這讓我感到很有壓力。好像無論我怎么學，總趕不上他們。由于年紀小，我常常不知不覺地流出淚來。那種生活過了三個月。補習結束后，我去了北京語言大學，在這個“小地球村”的校園里，我認識了很多朋友，漢語水平也提高了不少。但畢竟是第一次離開家一個人生活，困難和麻煩自然少不了?！　≡诒本┥?，有很多快樂而難忘的事情。學校旁邊有一家很好吃的“韓日料理”，是我常常去的地方，我也喜歡去找那些看起來不太衛(wèi)生的小飯館吃中國小吃。我發(fā)現(xiàn)中國的物價很低，食品和衣服都好便宜，火車票比日本便宜得多。坐公共汽車的時候聽不懂售票員報的站名，又怕坐過了站，我只好盯著站名表看，一站一站地數(shù)。班主任楊老師非常好，讓我們去她的家里做客，教我們包餃子，還告訴我們在中國生活的經(jīng)驗。她的關心常讓我想起我那愛嘮叨的母親。我覺得中國的老師跟日本的老師好像完全不一樣。同學之間也相處得很好，我參加合唱演出，表演漢語節(jié)目，為我們班的足球隊加油，還自己做菜參加聚餐……我還交了幾位中國好朋友。一位從山東來的同學，還邀請我寒假一起去他的青島老家過年。




編輯推薦
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