義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·同步解析與測(cè)評(píng)（9年級(jí)下冊(cè)）

內(nèi)容概要

　  《同步解析與測(cè)評(píng)》是人民教育出版社新近開(kāi)發(fā)的、與人教版各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)相配套的教學(xué)輔導(dǎo)讀物。這套叢書(shū)有以下特點(diǎn)：　  （一）目的明確 叢書(shū)的編寫(xiě)目的有兩個(gè)方面：一是從學(xué)生的角度講，注重開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；二是從教師的角度講，為教師評(píng)價(jià)教學(xué)效果提供思路和方法。　  （二）內(nèi)容實(shí)用 注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性是叢書(shū)中一以貫之的編輯理念?；局R(shí)和基本技能是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí)，我們?nèi)匀徊荒芡浕局R(shí)和基本技能的承載作用。新課程教材的內(nèi)容普遍比以往更加豐富生動(dòng)，呈現(xiàn)方式更加靈活多樣，因此，從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，有必要將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，做到對(duì)教材的進(jìn)一步補(bǔ)充?；谝陨险J(rèn)識(shí)，在這套叢書(shū)中，我們注重知識(shí)的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，希望學(xué)生在掌握扎實(shí)的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。為了使學(xué)生更容易接受，我們?cè)诰帉?xiě)體例、敘述、試題設(shè)置、資料的選擇等各方面，都努力增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，盡力貼近學(xué)生的生活、社會(huì)的實(shí)際，語(yǔ)言力求生動(dòng)活潑?！? （三）編寫(xiě)隊(duì)伍強(qiáng)大 這套叢書(shū)的編寫(xiě)隊(duì)伍是由教材的編寫(xiě)者、富有經(jīng)驗(yàn)的教研員和優(yōu)秀教師組成的。特別是教材的編寫(xiě)者直接參加了這套叢書(shū)的策劃、組稿和編寫(xiě)，使這套叢書(shū)不僅符合課程改革的精神和人教版教材的編寫(xiě)理念，而且與教材的內(nèi)容更加契合。

書(shū)籍目錄

第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索一、知識(shí)導(dǎo)引二、測(cè)評(píng)第二單元 凡爾賽一華盛頓體系下的世界一、知識(shí)導(dǎo)引二、測(cè)評(píng)第三單元 第二次世界大戰(zhàn)一、知識(shí)導(dǎo)引二、測(cè)評(píng)第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化一、知識(shí)導(dǎo)引二、測(cè)評(píng)期中考試卷第五單元 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變一、知識(shí)導(dǎo)引二、測(cè)評(píng)第六單元 亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興一、知識(shí)導(dǎo)引二、測(cè)評(píng)第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變一、知識(shí)導(dǎo)引二、測(cè)評(píng)第八單元 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化一、知識(shí)導(dǎo)引二、測(cè)評(píng)期末考試卷參考答案 

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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