黃岡難點課課練.七年級數(shù)學(xué).上冊

內(nèi)容概要

教育制度改革的不斷深入，對中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)均提出了全新的標(biāo)準(zhǔn)，廣大師生迫切需要一種既有指導(dǎo)課時優(yōu)化又能強化訓(xùn)練的教學(xué)同步參考書。為此，我們精心策劃、認(rèn)真編寫的“課時優(yōu)化·重難點課課練”叢書。    這套叢書具有以下特點：    立足新課標(biāo)，面向《考試大綱》：    在編寫中，我們針對新課標(biāo)及《考試大綱》的要求，結(jié)合教學(xué)的實際需要，設(shè)計了全新的編寫體例，精選精編了各類習(xí)題，注重強化能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。    突出重點，突破難點：    叢書著眼于使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)化、條理化的認(rèn)識，從而構(gòu)建起一個清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。我們在把握習(xí)題難度時依照的原則是：中等及中等以上難度題目占全書的60%左右，而一些簡單的、學(xué)生容易掌握的內(nèi)容，則涉及較少。    對接高考，強調(diào)綜合思考能力：    本叢書把握未來高考走向，定位復(fù)習(xí)熱點，所有習(xí)題貼近考試真題，使訓(xùn)練更具有針對性和有效性，力爭讓學(xué)生節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率。為了達到新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)生靈活運用知識的教學(xué)目標(biāo)，本叢書在突破難點的同時，引入很多綜合類試題，旨在幫助學(xué)生在同步學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)綜合思考的能力?！　娬{(diào)實用，注重創(chuàng)新：　　叢書中大多數(shù)學(xué)科有“期中測試題”“期末測試題”，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)科配有“單元知識檢測”。考慮到學(xué)科和年級的特殊需要，部分書中還有實用性很強的“新穎題賞析”“課外創(chuàng)新題”“點擊高考”等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以在課上或課后在老師的輔導(dǎo)下進行練習(xí)，也可以單獨進行測試。參考我們精心設(shè)計的題目，相信學(xué)生的能力能得到逐步提高。　　總之，本叢書從中、高定位出發(fā)，為廣大學(xué)生精心策劃和編寫，力爭滿足教與學(xué)的需要。

書籍目錄

叢書序第一章 有理數(shù)  1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)  1.2 有理數(shù)     1.2.1 有理數(shù)     1.2.2 數(shù)軸     1.2.3 相反數(shù)     1.2.4 絕對值  1.3 有理數(shù)的加減法     1.3.1 有理數(shù)的加法     1.3.2 有理數(shù)的減法  1.4 有理數(shù)的乘除法     1.4.1 有理數(shù)的乘法     1.4.2 有理數(shù)的除法  1.5 有理數(shù)的乘方     1.5.1乘方     1.5.2 科學(xué)記數(shù)法     1.5.3 近似數(shù)與有效數(shù)字     1.5.4 有理數(shù)的混合運算  本章知識歸納　本章知識檢測第二章 一元一次方程  2.1 從算式到議程    2.1.1 一元一次方程    2.1.2 等式的性質(zhì)  2.2 從古老的代數(shù)書說起——一元一次方程的討論（1）    2.2.1 一元一次議程的討論（1）    2.2.2 一元一次議程的討論（2）    2.2.3 一元一次議程的討論（3）    2.2.4 一元一次議程的討論（4）  2.3 從“買布問題”說起——一元一次方程的討論（II）  2.4 再探實際問題與一元二次方程    2.4.1 再探實際問題與一元二次方程（1）    2.4.2 再探實際問題與一元二次方程（2）    2.4.3 再探實際問題與一元二次方程（3）　　2.4.4 再探實際問題與一元二次方程（4）　本章知識歸納　本章知識檢測第三章 圖形認(rèn)識初步  3.1 多姿多彩的圖形    3.1.1 立體圖形與平面圖形    3.1.2 點 、線、面、體  3.2 直線、射線、線段  3.3 角的度量  3.4 角的比較與運算    3.4.1 角的比較    3.4.2 余角和補角　本章知識歸納　本章知識檢測第四章 數(shù)據(jù)和收集與整理  4.1 喜愛哪種動物的同學(xué)最多——全面調(diào)查舉例  4.2 調(diào)查中小學(xué)生的視力情況——抽樣調(diào)查舉例  4.3 課題學(xué)習(xí)調(diào)查“你怎樣處理廢電池”？　本章知識歸納　本章知識檢測期中測試題期末測試題答案與解析

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