黃岡中學(xué)作業(yè)本.高一生物.下冊(cè)

內(nèi)容概要

創(chuàng)辦于1904年的湖北省黃岡中學(xué)，1953年就是湖北省重點(diǎn)中學(xué)，1986年被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，2002年被評(píng)為“全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”……黃岡中學(xué)秉承“以人為本，以德立?！钡霓k學(xué)思想，形成了“全面+特長(zhǎng)”的育人特色，探索出“求實(shí)，求精，求異，求新”的教學(xué)風(fēng)格。高考和競(jìng)賽成績(jī)是她多年來實(shí)施素質(zhì)教育的必然結(jié)果，也僅是其豐碩教學(xué)成果的某一個(gè)側(cè)面。     培養(yǎng)學(xué)生，黃岡中學(xué)究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么點(diǎn)石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽到的提問。如果認(rèn)為黃岡中學(xué)老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動(dòng)地應(yīng)試，那是不對(duì)的。黃岡中學(xué)并不提倡機(jī)械地記憶、被動(dòng)地做題，如果說她有什么過人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會(huì)命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是盲目的跟進(jìn)者。黃岡中學(xué)不反對(duì)教師跳人題海，卻大力提倡學(xué)生跳出題海；反對(duì)學(xué)生做那些機(jī)械、簡(jiǎn)單、重復(fù)、乏味的題目，但要求學(xué)生做一些必要的題目。我們提倡學(xué)生做一些靈活多樣、廣泛應(yīng)用的題目，讓他們?cè)诮忸}過程中不斷豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)素質(zhì)。     如果說黃岡中學(xué)還有什么成功之處，那就是她在培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，鍛造了她的教師隊(duì)伍，造就了在湖北省享有盛譽(yù)的名師。這些教師具有較深的科學(xué)文化素養(yǎng)、全新的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格及藝術(shù)和豐碩的教學(xué)成果。為了展示黃岡中學(xué)教師的風(fēng)采，共享他們的教學(xué)成果，我們組織了學(xué)校一線骨干教師，精心策劃編寫了“黃岡中學(xué)作業(yè)本”、“黃岡中學(xué)考試卷”、“黃岡中學(xué)2007屆高考第一二三輪訓(xùn)練題”四套叢書。     “黃岡中學(xué)作業(yè)本”這套叢書以《教學(xué)大綱》和《考試說明》為依據(jù)，突出“作業(yè)”在學(xué)生形成學(xué)習(xí)能力、解題能力、考試能力過程中的作用，體現(xiàn)了黃岡中學(xué)學(xué)生在各種考試中的筆下生花與平時(shí)千錘百煉之間的必然聯(lián)系。本套叢書在編寫體例上進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，通過課前熱身、課上作業(yè)、課下作業(yè)和中（高）考在線四大板塊的強(qiáng)化訓(xùn)練、提高能力。并具有以下特點(diǎn)：    1．適當(dāng)?shù)牧?xí)題定位：在習(xí)題編排上，本套叢書注重知識(shí)點(diǎn)所關(guān)聯(lián)的考點(diǎn)、題型、方法的再鞏固與逐步提高，叢書的定位就是通過能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型的遞進(jìn)式練習(xí)，使學(xué)生解題能力登上一個(gè)新臺(tái)階。    2.適中的難度梯度：本套叢書的基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為6：3：1，可以適合絕大多數(shù)中學(xué)的使用，并且絕大多數(shù)題目前面分別用A、B、C來標(biāo)注難度，要求得當(dāng)，清晰明了。    3．詳實(shí)的解題提示：書后的習(xí)題答案詳略得當(dāng)，對(duì)于難題還給出了較為詳細(xì)的解答，特別需要提及的是其中恰到好處的思路點(diǎn)撥有時(shí)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。    本套叢書強(qiáng)調(diào)作者的原創(chuàng)題的數(shù)量和質(zhì)量，審稿、校對(duì)，層層把關(guān)，力爭(zhēng)打造成教輔市場(chǎng)的一朵奇葩。

書籍目錄

前言第三章　生物的新陳代謝　作業(yè)1　第六節(jié)　人和動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝（一）糖類代謝和脂類代謝　作業(yè)2　第六節(jié)　人和動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝（二）蛋白質(zhì)代謝、三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系　作業(yè)3　第六節(jié)　人和動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝（三）三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康　作業(yè)4　第七節(jié)　細(xì)胞呼吸　作業(yè)5　第八節(jié)　新陳代謝的基本類型第四章　生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)　作業(yè)6　第一節(jié)　植物的激素調(diào)節(jié)（一）植物的向性運(yùn)動(dòng)、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其生理作用　作業(yè)7　實(shí)驗(yàn)八　植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察　作業(yè)8　第一節(jié)　植物的激素調(diào)節(jié)（二）生長(zhǎng)素有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用、其他植物激　作業(yè)9　研究性課題　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響　作業(yè)10　第二節(jié)　人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一）體液調(diào)節(jié)　作業(yè)11　實(shí)習(xí)1　動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)　作業(yè)12　第二節(jié)　人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（二）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、興奮的傳導(dǎo)　作業(yè)13　第二節(jié)　人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（三）高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)、神紅調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系　作業(yè)14　第二節(jié)　人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（四）動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)第五章　生物的生殖和發(fā)育　作業(yè)15　第一節(jié)　生物的生殖（一）生殖的類型　作業(yè)16　第一節(jié)　生物的生殖（二）減數(shù)分裂的概念、精子的形成過程　作業(yè)17　第一節(jié)　生物的生殖（三）卵細(xì)胞的形成過程、受精作用　作業(yè)18　第二節(jié)　生物的個(gè)體發(fā)育（一）被子植物的個(gè)體發(fā)育　作業(yè)19　第二節(jié)　生物的個(gè)體發(fā)育（二）高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育答案與點(diǎn)撥

圖書封面

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