Multisim 10 電路仿真及應(yīng)用

出版時(shí)間:2011-7  出版社:機(jī)械工業(yè)出版社  作者:張新喜 等編著  頁數(shù):365  字?jǐn)?shù):583000  

前言

EDA是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(Electronics Design Automation)的英文縮寫,是在20世紀(jì)90年代初計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試(CAT)和計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)等概念的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù),EDA技術(shù)已能依靠EDA軟件平臺(tái)完成各類電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、仿真直至特定目標(biāo)芯片的設(shè)計(jì)。本書介紹的NI Multisim 10是當(dāng)前EDA技術(shù)中流行的、特別適合電子技術(shù)教學(xué)的一款EDA工具軟件。若將其與教學(xué)實(shí)驗(yàn)室虛擬儀器套件(Educational Laboratory Virtual InstrumentationSuite,ELVIS)配合使用,則能將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際設(shè)計(jì)結(jié)合得更加完美。作為。Mulfisim仿真軟件的最新版本,NI Multisim 10不僅完善了以前版本的基本功能,更增加了許多新的功能,其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)包括:1.完備的元器件庫(kù),元器件數(shù)量多達(dá)16000個(gè)。2.靈活方便的電路圖輸入工具,用戶只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以完成電路的設(shè)計(jì)與仿真。3.功能強(qiáng)大的SPICE(Simulation Program with Intergrated Circuit Empnasis)仿真,能對(duì)模擬電路、數(shù)字電路、數(shù)?;旌想娐泛蜕漕l(RF)電路等進(jìn)行交互式仿真。4.虛擬儀器測(cè)試和分析功能,二一卜余種的虛擬儀器和分析功能為電路性能的測(cè)試和分析提供了強(qiáng)有力的支持。5.支持微控制器(MCU)仿真,能實(shí)現(xiàn)基于MCU的單片機(jī)系統(tǒng)仿真,方便了復(fù)雜控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì),拓寬了電路仿真的應(yīng)用范圍。

內(nèi)容概要

木書系統(tǒng)地介紹了NI
Multlsim10仿真軟件的特點(diǎn)和使用方法,特別對(duì)新增加的單片機(jī)仿真、梯形圖語言設(shè)計(jì)仿真、LabVIEW儀器、虛擬面包板和虛擬ELVIS等內(nèi)容作了詳細(xì)介紹,并結(jié)合實(shí)例介紹了Multlsim10在電路分析、模擬電路、數(shù)字電路和電路故障診斷中的應(yīng)用。
本書可作為大專院校專科生、本科生、研究生學(xué)習(xí)電類課程的教材或參考書,也可作為電子電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域工程技術(shù)人員或電子設(shè)計(jì)愛好者的參考書。

書籍目錄

前言
第1章 緒論
1.1 電子技術(shù)的教與學(xué)
1.2 NI電子學(xué)教育平臺(tái)
1.2.1 概念
1.2.2 NI電子學(xué)教育平臺(tái)的構(gòu)成
1.2.3 實(shí)驗(yàn)范例
1.3 Multlsim10的特點(diǎn)
第2章 快速入門
2.1 NI Multlsim10套件概況
2.2 NI Multlsim10原理圖的輸入和仿真
2.2.1 原理圖的輸入
2-2.2 電路功能仿真
2.2.3 報(bào)告輸出
第3章 Multlsim10操作環(huán)境
3.1 菜單命令
3.1.1 文件菜單
3.1.2 編輯菜單
3.1.3 窗口顯示菜單
3.1.4 放置菜單
3.1.5 MCU菜單
3.1.6 仿真菜單
3.1.7 文件傳輸菜單
3.1.8 報(bào)表菜單
3.1.9 工具菜單
3.1.10 選項(xiàng)菜單
3.1.11 窗口菜單
3.1.12 幫助菜單
3.2 常用工具欄
3.2.1 系統(tǒng)工具欄
3.2.2 設(shè)計(jì)工具欄
3.2.3 元器件庫(kù)工具欄
3.2.4 儀器庫(kù)工具欄
3.2.5 其他功能
第4章 Multlsim10基本操作
4.1 創(chuàng)建電路窗口
……
第5章 虛擬儀器
第6章 LabVIEW儀器
第7章 Multlsim10的基本分析方法
第8章 后處理器
第9章 Multimcu單片機(jī)仿真
第10章 虛擬面包板
第11章 虛擬ELVIS
第12章 虛擬可編程控制器
第13章 Multlsim10在電路分析中的應(yīng)用
第14章 Multlsim10在模擬電路中的應(yīng)用
第15章 Multlsim10在數(shù)字電路中的應(yīng)用
第16章 Multlsim10在電路故障診斷中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖:電子技術(shù)課程是大多數(shù)工科院校的必修課程,傳統(tǒng)的教學(xué)方法是:先學(xué)習(xí)理論知識(shí),然后做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)。待理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度后,學(xué)生才能自己動(dòng)手畫電路原理圖并購(gòu)買元器件搭接電路,搭接完電路后,再用儀器儀表測(cè)量電路參數(shù),看能否達(dá)到預(yù)期的效果。若沒有達(dá)到預(yù)期效果,則需反復(fù)做實(shí)驗(yàn)、反復(fù)測(cè)量,直到電路參數(shù)達(dá)到預(yù)期效果為止。顯然,為了確保電路設(shè)計(jì)的成功,消除潛在的危險(xiǎn),必須付出代價(jià),這是一種高成本、低效率的方法。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,通過軟件對(duì)電路進(jìn)行仿真,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)電路,已取得很好效果。在學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)過程中加入仿真,更好地理解和預(yù)測(cè)電路的行為,優(yōu)化電路的結(jié)構(gòu)和參數(shù),對(duì)假設(shè)的情形方便地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)難以測(cè)量的電路屬性進(jìn)行深入地探索和研究,從而大大縮短了電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間,也減少了設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。但是,在學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)過程中加入仿真,并不能完全代替實(shí)際電路實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果。實(shí)際中還必須用真實(shí)的電子元器件搭接硬件電路,通過儀器觀察、測(cè)量、記錄數(shù)據(jù),才能確認(rèn)實(shí)際的電路參數(shù)能否滿足預(yù)期的要求。工程上必須通過實(shí)際電路測(cè)量結(jié)果與計(jì)算機(jī)仿真結(jié)果的比較,找出實(shí)際電路與理論電路存在差別的原因,才能避免理論設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品后出現(xiàn)的問題,節(jié)約設(shè)計(jì)時(shí)間,降低設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。然而,采集真實(shí)電路的電參數(shù)是一個(gè)非常繁瑣的過程。為了讓學(xué)生快速地建立一個(gè)從設(shè)計(jì)仿真到工程應(yīng)用的完整認(rèn)識(shí)過程,減少在電參數(shù)測(cè)試與采集等繁瑣過程上的時(shí)間投入,十分希望能有一個(gè)仿真電路與實(shí)際電路的銜接平臺(tái),用于將實(shí)際電路的測(cè)試結(jié)果與仿真電路的結(jié)果進(jìn)行比較,最終實(shí)現(xiàn)電路的設(shè)計(jì)。顯然,這樣的平臺(tái)無論對(duì)電子技術(shù)的理論學(xué)習(xí)還是動(dòng)手能力培養(yǎng)都具有十分重要的意義。

編輯推薦

《Multisim 10 電路仿真及應(yīng)用》:由淺入深詳細(xì)介紹了Multisim 10的基本使用方法;結(jié)合實(shí)例詳細(xì)介紹了微處理器、可編程控制器、虛擬面包板、虛擬ELVIS和LabVIEW虛擬儀器等高級(jí)仿真特性;結(jié)合實(shí)例詳細(xì)介紹了Multisim 10在電路分析、電路設(shè)計(jì)和電路故障診斷方面的應(yīng)用。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   書是正版的,很實(shí)用,但是介紹是根據(jù)英文版來寫的,市場(chǎng)上的軟件都是中文版的很多不常用的功能都沒有了,要是有針對(duì)中文版的就更好了,但是書整體很不錯(cuò)哦
  •   為了上課而賣的,因?yàn)閷W(xué)校里這門課沒教材的。反正老師看過之后也說很好。現(xiàn)在,都借去用來當(dāng)下一屆學(xué)生的教學(xué)書了。
  •   感覺不錯(cuò)。等待中……

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