出版時(shí)間:2010-11 出版社:機(jī)械工業(yè) 作者:陳利民 編 頁(yè)數(shù):303
前言
隨著對(duì)“中國(guó)制造”熱潮的方興未艾,越來越多的全球頂尖品牌毫不猶豫地在中國(guó)成立采購(gòu)中心,為“中國(guó)采購(gòu)”添上濃墨重彩的一筆,嘗到甜頭的歐美大公司紛紛擴(kuò)展生產(chǎn)線,先前謹(jǐn)慎觀望的小公司如今大膽進(jìn)駐,搶灘市場(chǎng),全球采購(gòu)的活動(dòng)在中國(guó)市場(chǎng)上同樣越來越頻繁,大型跨國(guó)公司和國(guó)際采購(gòu)組織的采購(gòu)網(wǎng)絡(luò)正在加速向中國(guó)市場(chǎng)延伸,世界500強(qiáng)企業(yè)、全球最大零售商——美國(guó)沃爾瑪投資的物流中心也在中國(guó)開工建設(shè);奔馳(中國(guó))的整體構(gòu)圖中,在華零部件采購(gòu)力度不斷加大!物流采購(gòu)專業(yè)人才是全國(guó)12種緊缺人才之一,聯(lián)合國(guó)的采購(gòu)專家認(rèn)為,采購(gòu)現(xiàn)在正成為企業(yè)采購(gòu)“競(jìng)爭(zhēng)力”,即采購(gòu)不只是尋找、開發(fā)和培養(yǎng)合適的供應(yīng)商,而是在為企業(yè)尋求戰(zhàn)略性的競(jìng)爭(zhēng)力提升。權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明:成本每降低1%,銷售收入就會(huì)增加6%。從而使采購(gòu)成為撬動(dòng)利潤(rùn)的白金杠桿。因此,企業(yè)對(duì)采購(gòu)人才需求也從普通的采購(gòu)管理上升到系統(tǒng)、全面的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理高級(jí)人才的需求。具有較為全面系統(tǒng)理論知識(shí)與實(shí)踐能力的專業(yè)采購(gòu)人才成為企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的有力的保證?! ∥覀児臼且患揖哂猩詈駠?guó)際背景的綜合性的管理咨詢公司,致力于以戰(zhàn)略性洞察,為快速發(fā)展中的中國(guó)企業(yè)提供戰(zhàn)略突破、管理提升與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的最優(yōu)解決之道。上海睿途企業(yè)管理咨詢有限公司以獨(dú)特的咨詢服務(wù)理念——立足“緊跟形式,貼近實(shí)際;理論夠用,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐;避免高深,著眼應(yīng)用”從事物流及供應(yīng)鏈管理咨詢服務(wù)。此服務(wù)理念與現(xiàn)階段高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教育改革趨勢(shì)不謀而合,因此我們從2009年開始嘗試與高校合作開發(fā)一系列管理實(shí)務(wù)類教材,把我們?cè)诜?wù)國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)過程中的一些專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入高校教材,為加強(qiáng)高校專業(yè)知識(shí)教育的務(wù)實(shí)性,以及提升學(xué)生的就業(yè)和謀生能力貢獻(xiàn)一份力量?! 榕囵B(yǎng)企業(yè)可以直接使用的采購(gòu)管理專業(yè)人才,滿足人才市場(chǎng)對(duì)采購(gòu)人才的需求,我們?cè)诰哂衅髽I(yè)和高校工作背景的陳利民先生盛情邀請(qǐng)下,積極參與本書的編寫,組織了作者培訓(xùn)、專家論證、實(shí)地參觀考察、與企業(yè)高管座談、與具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)一線人員交換意見等,在本書編寫過程還提供了一些有價(jià)值的案例和建議,重點(diǎn)主要在以下幾個(gè)方面: 第一,適應(yīng)實(shí)踐型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求,以能力為本位,重視實(shí)踐能力。理論以夠用為度,進(jìn)一步加強(qiáng)了實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容,以滿足物流從業(yè)人員和畢業(yè)生所從事職業(yè)的實(shí)際需要。
內(nèi)容概要
本書結(jié)合最新的職業(yè)教育理念及教學(xué)研究成果,本著“理論夠用、注重實(shí)訓(xùn)”的原則,貫徹“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引領(lǐng)”,“工作過程導(dǎo)向”的教學(xué)理念,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面闡述了采購(gòu)管理理論與實(shí)務(wù)。本書以真實(shí)采購(gòu)活動(dòng)順序(作業(yè)流程)為主線進(jìn)行教材內(nèi)容設(shè)計(jì),實(shí)地考察分析具體采購(gòu)崗位能力要求,然后通過項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)有針對(duì)性地配置學(xué)習(xí)領(lǐng)域,并設(shè)計(jì)教學(xué)情境,融“教、學(xué)、做”為一體,使學(xué)生在“做中學(xué)”,“學(xué)中做”,從而掌握采購(gòu)管理的基礎(chǔ)理論和方法,具有一定的創(chuàng)新性和較強(qiáng)的實(shí)踐性。 全書按采購(gòu)作業(yè)流程分為10個(gè)工作任務(wù):采購(gòu)管理概述、采購(gòu)管理組織、采購(gòu)計(jì)劃與預(yù)算管理、采購(gòu)方式的選擇、供應(yīng)商的選擇與管理、采購(gòu)價(jià)格與成本控制、采購(gòu)談判與合同管理、采購(gòu)過程控制、采購(gòu)績(jī)效評(píng)估、采購(gòu)管理規(guī)范。 本書基于采購(gòu)工作過程,在不改變核心理論的前提下將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行了重組,思路創(chuàng)新,簡(jiǎn)明實(shí)用,可作為高職高專及其他應(yīng)用型本科院校的物流管理專業(yè)、連鎖經(jīng)營(yíng)專業(yè)及其他相近專業(yè)的教學(xué)用書,也適合作為在職人員的工作實(shí)踐指導(dǎo)用書,或作為物流、采購(gòu)從業(yè)人員的培訓(xùn)和自學(xué)用書。
書籍目錄
序前言第一章 采購(gòu)管理概述 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 采購(gòu)與采購(gòu)管理的概念 第二節(jié) 采購(gòu)管理的內(nèi)容和目標(biāo) 第三節(jié) 傳統(tǒng)采購(gòu)與JIT采購(gòu)的 區(qū)別 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):調(diào)查企業(yè)采購(gòu)理念與 運(yùn)作第二章 采購(gòu)管理組織 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 采購(gòu)組織及其類型 第二節(jié) 采購(gòu)部門在企業(yè)中的 隸屬關(guān)系 第三節(jié) 采購(gòu)組織的設(shè)計(jì) 第四節(jié) 采購(gòu)人員的素質(zhì) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):采購(gòu)組織設(shè)計(jì)第三章 采購(gòu)計(jì)劃與預(yù)算管理 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 采購(gòu)申請(qǐng)與需求分析 第二節(jié) 采購(gòu)計(jì)劃 第三節(jié) 采購(gòu)預(yù)算 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):采購(gòu)計(jì)劃與預(yù) 算的編制第四章 采購(gòu)方式的選擇 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 集中采購(gòu)與分散采購(gòu) 第二節(jié) 定量采購(gòu)與定期采購(gòu) 第三節(jié) 國(guó)內(nèi)采購(gòu)與國(guó)際采購(gòu) 第四節(jié) 招標(biāo)采購(gòu) 第五節(jié) 電子化采購(gòu) 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):社會(huì)實(shí)踐-- 某產(chǎn)品 采購(gòu)方式調(diào)查第五章 供應(yīng)商的選擇與管理 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 供應(yīng)商管理概述 第二節(jié) 供應(yīng)商調(diào)查與開發(fā) 第三節(jié) 供應(yīng)商考核與選擇 第四節(jié) 供應(yīng)商的評(píng)估與控制 第五節(jié) 供應(yīng)商關(guān)系管理 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):手機(jī)供應(yīng)商的選擇第六章 采購(gòu)價(jià)格與成本控制 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 采購(gòu)價(jià)格概述 第二節(jié) 采購(gòu)價(jià)格分析 第三節(jié) 采購(gòu)成本概述 第四節(jié) 采購(gòu)成本分析 第五節(jié) 降低采購(gòu)成本的方法 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):企業(yè)采購(gòu)成本分析第七章 采購(gòu)談判與合同管理 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 采購(gòu)談判基礎(chǔ) 第二節(jié) 采購(gòu)談判的組織實(shí)施 第三節(jié) 采購(gòu)談判的策略與技巧 第四節(jié) 采購(gòu)合同的簽訂與跟蹤 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):采購(gòu)談判全程模擬第八章 采購(gòu)過程控制 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 采購(gòu)商品的質(zhì)量控制 第二節(jié) 采購(gòu)商品的檢驗(yàn)與驗(yàn)收 第三節(jié) 采購(gòu)跟蹤與進(jìn)度控制 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):采購(gòu)質(zhì)量與 交期控制第九章 采購(gòu)績(jī)效評(píng)估 工作任務(wù)及過程 職業(yè)能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 采購(gòu)績(jī)效評(píng)估概述 第二節(jié) 采購(gòu)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系 第三節(jié) 采購(gòu)績(jī)效評(píng)估的 程序和方法 第四節(jié) 采購(gòu)績(jī)效的改進(jìn)措施 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):采購(gòu)績(jī)效 評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)第十章 采購(gòu)管理規(guī)范 工作任務(wù)及過程 崗位能力要求 項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域配置 第一節(jié) 采購(gòu)管理規(guī)范概述 第二節(jié) 采購(gòu)管理規(guī)范實(shí)例 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì):采購(gòu)管理規(guī)范編寫參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
?。ㄋ模┴洷热也呗浴 ≡诓少?gòu)某種商品時(shí),企業(yè)往往選擇幾個(gè)供應(yīng)商進(jìn)行比較分析,最后擇優(yōu)簽訂供銷合約。這種情況在實(shí)際工作中非常常見,企業(yè)的這種做法被稱為貨比三家策略?! ≡诓捎迷摬呗詴r(shí),企業(yè)首先選擇幾家生產(chǎn)同類型己方所需產(chǎn)品的供應(yīng)商,并向供應(yīng)商提供自己的談判內(nèi)容、談判條件等,同時(shí)也要求供應(yīng)商在限定的時(shí)間內(nèi)提供產(chǎn)品樣品、產(chǎn)品的性能、產(chǎn)品的價(jià)格等相關(guān)資料,然后依據(jù)這些資料比較分析供應(yīng)商在談判態(tài)度、交易條件、經(jīng)營(yíng)實(shí)力、產(chǎn)品性價(jià)比等方面的差異,最終選擇其中的一家供應(yīng)商與其簽訂供銷合同?! ×硗?,在運(yùn)用此策略時(shí),企業(yè)應(yīng)注意選擇實(shí)力相當(dāng)?shù)墓?yīng)商進(jìn)行比較,以增加可比性和提高簽約效率,從而更好地維護(hù)己方的談判利益。同時(shí)企業(yè)還應(yīng)以平等的原則對(duì)待所選擇的供應(yīng)商,以嚴(yán)肅、科學(xué)、實(shí)事求是的態(tài)度比較分析各供應(yīng)商的總體情況,從而尋找企業(yè)的最佳供應(yīng)商合作伙伴?! 。ㄎ澹┞晼|擊西策略 聲東擊西策略是指談判人員為達(dá)到某種目的和需要,有意識(shí)地將洽談的議題引導(dǎo)到無關(guān)緊要的問題上故作聲勢(shì),轉(zhuǎn)移對(duì)方的注意力,以求實(shí)現(xiàn)己方的談判目標(biāo)。具體做法是在無關(guān)緊要的事情上糾纏不休,或在己方不成問題的問題上大做文章,以分散對(duì)方對(duì)己方真正要解決的問題上的注意力。從而在對(duì)方無警覺的情況下,順利實(shí)現(xiàn)己方的談判意圖。 例如,對(duì)方最關(guān)心的是價(jià)格問題,而己方最關(guān)心的是交貨時(shí)間。這時(shí),談判的焦點(diǎn)不要直接放到價(jià)格和交貨時(shí)間上,而是放到價(jià)格和運(yùn)輸方式上。在討價(jià)還價(jià)時(shí),己方可以在運(yùn)輸方式上作出讓步,而作為雙方讓步的交換條件,要求對(duì)方要在交貨時(shí)問上作出較大讓步。這樣,對(duì)方感到滿意了,己方的目的也達(dá)到了。 ?。┳詈笸翰呗浴 √幱诒粍?dòng)地位的談判人員,總有希望談判成功達(dá)成協(xié)議的心理。當(dāng)談判雙方各持己見,爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí),處于主動(dòng)地位的一方可以利用這一心理,提出解決問題的最后期限和解決條件。期限是一種時(shí)間性通牒,它可以使對(duì)方感到如不迅速作出決定,他會(huì)失去機(jī)會(huì)。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度講,人們對(duì)得到的東西并不十分珍惜,而對(duì)要失去的本來在他看來并不重要的某種東西,卻會(huì)一下子變得很有價(jià)值,在談判中采用最后期限的策略就是借助人的這種心理定式發(fā)揮作用?! ∽詈笃谙藜冉o對(duì)方造成壓力,又給對(duì)方一定的時(shí)問考慮,隨著最后期限的到來,對(duì)方的焦慮會(huì)與日俱增。因?yàn)?,談判不成功損失最大的還是自己。因而,最后期限壓力,迫使人們快速作出決策。一旦他們接受了這個(gè)最后期限,交易就會(huì)很快順利地結(jié)束。 ……
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