會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程

前言

隨著我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的需求量不斷增多，標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高。目前，各高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)已普遍開設(shè)了會(huì)計(jì)電算化課程，但許多走上會(huì)計(jì)工作崗位的高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，仍需相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的工作實(shí)踐才能真正掌握本單位會(huì)計(jì)軟件操作技能，這說(shuō)明會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題仍較為突出。究其原因，與會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中人才培養(yǎng)定位不明確和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱是密切相關(guān)的。具體的表現(xiàn)是在高職會(huì)計(jì)電算化課程中，片面強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的全面性，實(shí)訓(xùn)課時(shí)不足，在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中普遍缺乏適用于課堂教學(xué)的實(shí)訓(xùn)案例，其結(jié)果是學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)電算化理解不深，動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。本書針對(duì)當(dāng)前高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)中存在的問(wèn)題，本著理論知識(shí)夠用，強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，將會(huì)計(jì)電算化課程定位于培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)運(yùn)行的應(yīng)用型人才，在教學(xué)設(shè)計(jì)上側(cè)重于實(shí)務(wù)操作，在教學(xué)方法上以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)為主，先通過(guò)模塊化教學(xué)使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化軟件的基本操作技能，再通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)使學(xué)生依托實(shí)訓(xùn)案例，在典型業(yè)務(wù)處理過(guò)程中，能夠從整體上把握會(huì)計(jì)電算化軟件各模塊的內(nèi)在聯(lián)系和業(yè)務(wù)處理的流程，在此基礎(chǔ)上形成對(duì)會(huì)計(jì)電算化更為直觀深刻的認(rèn)識(shí)，并具備一定的動(dòng)手操作能力。在教材內(nèi)容設(shè)計(jì)上，本書采用模塊化的編寫思路，各章內(nèi)容具有相對(duì)的獨(dú)立性，有利于學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容掌握會(huì)計(jì)電算化軟件各個(gè)模塊的功能和操作方法，各模塊均配有上機(jī)實(shí)訓(xùn)案例和實(shí)訓(xùn)要求，學(xué)生可通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作培養(yǎng)動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。在教材案例設(shè)計(jì)上，本書針對(duì)高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的特點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)案例的真實(shí)性，又兼顧學(xué)習(xí)和教學(xué)階段簡(jiǎn)化的需要，可操作性強(qiáng)。案例的設(shè)計(jì)既能夠應(yīng)用于模塊式學(xué)習(xí)，也能夠應(yīng)用于綜合實(shí)訓(xùn)，便于學(xué)生在兩種不同的業(yè)務(wù)處理模式中理解各模塊的功能、內(nèi)在聯(lián)系和業(yè)務(wù)處理關(guān)系。各章的實(shí)訓(xùn)均有明確的任務(wù)內(nèi)容，教師可以通過(guò)查閱每位學(xué)生各自獨(dú)立且不可抄襲的賬套備份數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行考核和點(diǎn)評(píng)。在教材內(nèi)容編排上，為便于學(xué)生自學(xué)和提高在操作中解決問(wèn)題的能力，各章上機(jī)實(shí)訓(xùn)資料中均有操作步驟提示，且操作步驟提示的內(nèi)容與教材目錄是高度吻合的，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中如果對(duì)操作內(nèi)容存在疑惑，可以便捷地通過(guò)查閱目錄在教材中尋找解決方法，有利于促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的提高。在對(duì)案例經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理上，本書采用新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、新企業(yè)所得稅法和個(gè)人所得稅法的有關(guān)規(guī)定。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以工業(yè)企業(yè)為背景，所選業(yè)務(wù)具有典型性和可操作性。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程后，學(xué)生能夠處理案例中絕大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對(duì)于一些特殊或有一定難度的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在書中均已做了適當(dāng)?shù)奶崾菊f(shuō)明。本教材采用教學(xué)中運(yùn)用較多的用友ERP.u8.5 0版軟件，為便于教學(xué)，配備有全套PPT課件、視頻課件和實(shí)訓(xùn)備份數(shù)據(jù)，這些資源既可用于教學(xué)，也適用于學(xué)生自學(xué)，可以為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供極大的便利。本書的參考學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐環(huán)節(jié)為32～40學(xué)時(shí)，各章的參考學(xué)時(shí)參見下面的學(xué)時(shí)分配表。

內(nèi)容概要

本書本著理論夠用、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，以用友ERP-U8.50軟件為平臺(tái)，以企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)為主線，系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)電算化軟件的基本工作原理、會(huì)計(jì)電算化操作方法和工作流程?！　”緯扔杏糜诟髡氯蝿?wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)務(wù)案例，又有提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力的綜合案例，案例設(shè)計(jì)科學(xué)合理，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)，并且附有案例利用和教學(xué)組織的規(guī)劃設(shè)計(jì)?！　”緯卜?章，內(nèi)容包括會(huì)計(jì)電算化概述、系統(tǒng)管理、基礎(chǔ)檔案設(shè)置、賬務(wù)核算處理、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、應(yīng)收應(yīng)付款管理、固定資產(chǎn)管理和職工薪酬管理。除第1章外，其余各章均配有上機(jī)實(shí)訓(xùn)案例?！　”緯勺鳛楦叩嚷殬I(yè)教育財(cái)經(jīng)類專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可作為會(huì)計(jì)人員崗位培訓(xùn)教材，還可作為相關(guān)財(cái)務(wù)工作者和經(jīng)營(yíng)管理人員的參考用書。

書籍目錄

第1章　會(huì)計(jì)電算化概述　  1.1　會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的基本概念　  1.2　會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)　  1.3　會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的實(shí)施　第2章　系統(tǒng)管理　  2.1　系統(tǒng)管理概述　  2.2　啟動(dòng)注冊(cè)系統(tǒng)管理　  2.3　賬套管理　  2.4　操作員管理　  2.5　系統(tǒng)安全管理　  上機(jī)實(shí)訓(xùn)　  實(shí)訓(xùn)一：系統(tǒng)管理　第3章　基礎(chǔ)檔案設(shè)置　  3.1　企業(yè)門戶概述　  3.2　啟用系統(tǒng)　  3.3　設(shè)置基礎(chǔ)檔案　  上機(jī)實(shí)訓(xùn)　  實(shí)訓(xùn)二：基礎(chǔ)檔案設(shè)置　第4章　賬務(wù)核算處理　  4.1　賬務(wù)核算處理概述　  4.2　總賬系統(tǒng)初始化　  4.3　憑證處理　  4.4　登記賬簿　  4.5　查詢賬簿　  4.6　出納管理　  4.7　期末處理　  上機(jī)實(shí)訓(xùn)　  實(shí)訓(xùn)三：總賬系統(tǒng)初始化　  實(shí)訓(xùn)四：總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)核算  實(shí)訓(xùn)五：總賬系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證定義　  實(shí)訓(xùn)六：總賬系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證生成與審核記賬　第5章　會(huì)計(jì)報(bào)表編制　  5.1　會(huì)計(jì)報(bào)表編制概述　  5.2　會(huì)計(jì)報(bào)表的編制　  5.3　會(huì)計(jì)報(bào)表的數(shù)據(jù)處理　  上機(jī)實(shí)訓(xùn)　  實(shí)訓(xùn)七：UFO會(huì)計(jì)報(bào)表的編制　第6章　應(yīng)收應(yīng)付款管理　第7章　固定資產(chǎn)管理　第8章　職工薪酬管理　參考文獻(xiàn)　

章節(jié)摘錄

插圖：各個(gè)終端可同時(shí)輸入數(shù)據(jù)，主機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)集中處理。其優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)共享，提高系統(tǒng)效率和安全性；缺點(diǎn)是系統(tǒng)比較龐大，系統(tǒng)維護(hù)要求較高。多用戶系統(tǒng)適用于會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)量大、地理分布較集中、資金雄厚且具有一定系統(tǒng)維護(hù)能力的單位。（3）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要是指用通信線路連接多臺(tái)計(jì)算機(jī)，這些計(jì)算機(jī)不僅具有信息處理能力，而且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)共享網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的硬件資源和軟件資源，可以與其他計(jì)算機(jī)通信和交換信息。其優(yōu)點(diǎn)是能夠在網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)硬件、軟件和數(shù)據(jù)的共享，以較低的費(fèi)用，方便地實(shí)現(xiàn)一座辦公樓、一個(gè)建筑群內(nèi)部或異地?cái)?shù)據(jù)通信，具有較高的傳輸速度和可靠性，使用簡(jiǎn)單方便，結(jié)構(gòu)靈活，具有可擴(kuò)展性；缺點(diǎn)是安全性不如多用戶系統(tǒng)，工作站易被病毒感染等。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的局域網(wǎng)適用于大多數(shù)用戶，廣域網(wǎng)更適用于具有異地財(cái)務(wù)信息交換需求的單位（如集團(tuán)企業(yè)）。在確定了硬件構(gòu)成模式后，硬件配置的下一步是選擇具體的硬件設(shè)備。計(jì)算機(jī)是電算化系統(tǒng)硬件中最關(guān)鍵的部分，選購(gòu)時(shí)主要考慮CPU、內(nèi)存和硬盤。在選擇計(jì)算機(jī)時(shí)要注意能滿足所選會(huì)計(jì)軟件的要求，還要注意考慮到電算化系統(tǒng)的升級(jí)，應(yīng)選擇CPU、內(nèi)存和硬盤檔次較高的機(jī)型，以便系統(tǒng)升級(jí)后計(jì)算機(jī)能繼續(xù)使用。

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《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程:用友ERP-U8.50版》隨著企業(yè)信息化技術(shù)的發(fā)展.財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用技能已成為財(cái)務(wù)人員的必備能力，會(huì)計(jì)電算化也已成為高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)的核心果程之一。在當(dāng)前高職院校廣泛開展教學(xué)改革、課程開發(fā)的背景下。為滿足工學(xué)結(jié)合的教改需要.我們編寫了本教材?！稌?huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程:用友ERP-U8.50版》為培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用型人才，在教學(xué)設(shè)計(jì)上側(cè)重于實(shí)務(wù)操作，在教學(xué)方法上以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)為主.先通過(guò)模塊化教學(xué)使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化軟件的基本操作技能，再通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)使學(xué)生融會(huì)貫通，從整體上把握會(huì)計(jì)電算化軟件各模塊的內(nèi)在聯(lián)系和業(yè)務(wù)處理的流程。在此基礎(chǔ)上形成對(duì)會(huì)計(jì)電算化更為直觀深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力?！稌?huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程:用友ERP-U8.50版》采用模塊化寫法，各章內(nèi)容具有相對(duì)的獨(dú)立性，有利于學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容掌握會(huì)計(jì)電算化軟件各個(gè)模塊的功能和操作方法，各模塊均配有上機(jī)實(shí)訓(xùn)案例和實(shí)訓(xùn)要求，學(xué)生可通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作培養(yǎng)動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。模擬真實(shí)工作場(chǎng)景,支持任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),模塊化學(xué)習(xí)與綜合能力訓(xùn)練相結(jié)合。

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