計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用教程

前言

本書是湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：ZJGB2009013）研究成果，是國(guó)家示范性建設(shè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群內(nèi)專業(yè)的建設(shè)成果，是項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)成果。本書是作者在總結(jié)了多年教學(xué)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得的基礎(chǔ)上編寫的。全書通過(guò)8個(gè)項(xiàng)目，按照“基本安全”、“設(shè)備安全”和“應(yīng)用安全”3個(gè)層次由淺入深，由易到難地介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的核心技術(shù)。通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，讀者可以快速、全面地掌握網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)與技能。作為“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、理論實(shí)踐一體化”教學(xué)的載體，本書主要體現(xiàn)以下特色。（1）組織結(jié)構(gòu)新穎。本書采用項(xiàng)目式寫法，每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)置了8個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)導(dǎo)航→項(xiàng)目描述→項(xiàng)目分解→任務(wù)實(shí)施過(guò)程→知識(shí)鏈接→項(xiàng)目小結(jié)→課外拓展→課后檢測(cè)，從項(xiàng)目準(zhǔn)備到項(xiàng)目實(shí)施到效果檢查，過(guò)程完整，具體的每一個(gè)任務(wù)又包括：任務(wù)布置→任務(wù)實(shí)施→任務(wù)檢測(cè)→任務(wù)拓展4個(gè)環(huán)節(jié)展開，讓學(xué)生明白“做什么”→“怎么做”→“做的效果”，以及讓部分優(yōu)秀的學(xué)生有思考、拓展的空間，解決優(yōu)秀學(xué)生吃不飽的問(wèn)題。（2）項(xiàng)目情境真實(shí)化。書中各個(gè)項(xiàng)目均依照企業(yè)項(xiàng)目真實(shí)實(shí)施過(guò)程來(lái)設(shè)置，體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目工作過(guò)程。（3）注重實(shí)踐技能培養(yǎng)。本書注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以實(shí)踐為主體，理論知識(shí)遵循“必需、夠用”的原則，增加學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐比例，通過(guò)任務(wù)實(shí)施、任務(wù)拓展、任務(wù)檢測(cè)層層遞進(jìn)；又不忽視理論的指導(dǎo)，以知識(shí)鏈接的形式補(bǔ)充必要的理論知識(shí)，讓學(xué)生“會(huì)做，能懂”，達(dá)到知其然并知其所以然的效果。（4）改善考核評(píng)價(jià)方式。本書在考核評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)作了比較大的改變，摒棄以期末考核“一槌定音”的評(píng)價(jià)方式，以項(xiàng)目為考核單元，整門課程的考核是一個(gè)大的項(xiàng)目，8個(gè)項(xiàng)目都各占整個(gè)項(xiàng)目考核的一部分，8個(gè)項(xiàng)目都完成后整門課程的考核也就全部完成。另外也注意學(xué)生素質(zhì)和素養(yǎng)的培養(yǎng)，將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也納入考核中，以學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主。本書由吳獻(xiàn)文擔(dān)任主編，肖耿毅、薛志良、蘇巖擔(dān)任副主編，陳承歡、劉志成、謝樹新、林東升、李清霞、王煜煜、顏珍平、李蓓、言海燕、譚愛平、王建平等參與了部分章節(jié)的編寫和文字校對(duì)工作。由于編者水平有限，書中難免存在疏漏之處，歡迎廣大讀者提出寶貴的意見和建議。

內(nèi)容概要

　　本書以“以學(xué)生為中心”的理念為指導(dǎo)思想，通過(guò)8個(gè)項(xiàng)目，按照“基本安全”、“設(shè)備安全”和“應(yīng)用安全”3個(gè)層次由淺入深，由易到難地介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的核心技術(shù)?！　≈饕獌?nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目介紹與分析、操作系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)病毒與惡意軟件的清除與預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽工具應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用系統(tǒng)安全、加密與數(shù)字簽名技術(shù)的應(yīng)用、防火墻與入侵檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用、無(wú)線局域網(wǎng)安全等網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)?！　∪珪總€(gè)項(xiàng)目都按照“項(xiàng)目描述-項(xiàng)目分解-任務(wù)實(shí)施-任務(wù)檢查”的順序組織教學(xué)內(nèi)容，與實(shí)際工作過(guò)程相吻合，體現(xiàn)了完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了實(shí)踐動(dòng)手的技能訓(xùn)練，符合“學(xué)中做、做中學(xué)”的思路，適合項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式?！　”緯勺鳛楦呗毟邔Ｔ盒Ｓ?jì)算機(jī)專業(yè)的教材，也可供計(jì)算機(jī)愛好者參考。

書籍目錄

項(xiàng)目1　網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目介紹與分析　  任務(wù)1　分析網(wǎng)絡(luò)脆弱性　  任務(wù)2　規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)整體安全　項(xiàng)目2　操作系統(tǒng)安全　  任務(wù)1　設(shè)置基本安全策略　  任務(wù)2　檢查與防護(hù)漏洞　項(xiàng)目3　網(wǎng)絡(luò)病毒與惡意軟件的清除與預(yù)防　  任務(wù)1　常見病毒的清除與預(yù)防　  任務(wù)2　惡意軟件的清除與預(yù)防　  任務(wù)3　惡意網(wǎng)頁(yè)的攔截　  任務(wù)4　殺毒軟件的安裝和使用　項(xiàng)目4　網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范　  任務(wù)1　掃描器應(yīng)用　  任務(wù)2　拒絕服務(wù)攻擊與防護(hù)　  任務(wù)3　木馬的清除與防護(hù)　  任務(wù)4　網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽工具應(yīng)用　項(xiàng)目5　加密與數(shù)字簽名技術(shù)的應(yīng)用　  任務(wù)1　標(biāo)書文件加密與解密　  任務(wù)2　電子郵件加密　  任務(wù)3　數(shù)字簽名在電子郵件中的應(yīng)用　項(xiàng)目6　防火墻與入侵檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用　  任務(wù)1　配置和應(yīng)用防火墻　  任務(wù)2　應(yīng)用入侵檢測(cè)技術(shù)　項(xiàng)目7　無(wú)線局域網(wǎng)安全配置　  任務(wù)1　無(wú)線局域網(wǎng)安全基本設(shè)置　  任務(wù)2　WEP設(shè)置　項(xiàng)目8　網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用系統(tǒng)安全　  任務(wù)1　Web安全設(shè)置　  任務(wù)2　電子郵件安全　

章節(jié)摘錄

插圖：（9）技術(shù)與管理相結(jié)合原則。安全體系是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及人、技術(shù)、操作等要素，單靠技術(shù)或單靠管理都不可能實(shí)現(xiàn)。因此，必須將各種安全技術(shù)與運(yùn)行管理機(jī)制、人員思想教育與技術(shù)培訓(xùn)、安全規(guī)章制度建設(shè)相結(jié)合。（10）易操作性原則。首先，安全措施需要人為去完成，如果措施過(guò)于復(fù)雜，對(duì)人的要求過(guò)高，本身就降低了安全性。其次，措施的采用不能影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行。步驟2：設(shè)計(jì)安全策略。網(wǎng)絡(luò)安全并沒(méi)有絕對(duì)意義上的安全，它涉及硬件、軟件、人的因素，因此沒(méi)有最好，只有更好，只能盡可能地將威脅程度降低，設(shè)計(jì)一個(gè)合理可行的安全策略。安全策略必須從用戶接入終端、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備到中心服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備到外網(wǎng)等整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全角度考慮，而不僅是防病毒軟件和防火墻的安裝。（1）物理方面。①保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、防護(hù)墻等硬件實(shí)體和通信鏈路不遭受自然災(zāi)害、人為破壞和搭線竊聽。②驗(yàn)證用戶的身份和使用權(quán)限，防止用戶越權(quán)操作。③禁止非工作人員強(qiáng)行進(jìn)入安裝設(shè)備的房間，檢查是否計(jì)算機(jī)系統(tǒng)周圍存在強(qiáng)的磁場(chǎng)。（2）訪問(wèn)控制方面。訪問(wèn)控制是識(shí)別要訪問(wèn)系統(tǒng)的用戶，控制訪問(wèn)權(quán)限。包括入網(wǎng)訪問(wèn)控制、目錄級(jí)安全控制、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全控制、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)和端口的安全控制、防火墻訪問(wèn)控制等。（3）數(shù)據(jù)加密。明文數(shù)據(jù)很容易被識(shí)別，經(jīng)過(guò)加密處理后，即使黑客獲得了信息，沒(méi)有密鑰，得到的信息也僅僅是一堆毫無(wú)意義的亂碼。任務(wù)2-3規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)整體安全從網(wǎng)絡(luò)的需求來(lái)看，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全需要考慮用戶安全、操作系統(tǒng)安全、信息傳輸安全、設(shè)備安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全及計(jì)算機(jī)病毒防治等方面，因此規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)整體安全方案需要包括網(wǎng)絡(luò)信息保密檢查、入侵檢測(cè)、訪問(wèn)控制、病毒防范、網(wǎng)絡(luò)管理等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和具體設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)分析后，主要從如下幾個(gè)方面采取防范措施。（1）客戶端的防護(hù)?？蛻舳说姆雷o(hù)主要是保證操作系統(tǒng)正常運(yùn)行、不受病毒的侵害和黑客的攻擊，保證客戶端不成為人侵網(wǎng)絡(luò)的源頭。具體的保障措施分別在隨后的項(xiàng)目中詳細(xì)闡述。（2）電子郵件應(yīng)用廣泛，而文字、聲音、圖像信息都可通過(guò)SMTP在網(wǎng)上傳輸，但SMTP十分簡(jiǎn)單，很不安全，因此郵件內(nèi)容如果是明文，則很容易被竊聽甚至被篡改，因此要加密和數(shù)字簽名郵件。

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《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用教程(項(xiàng)目式)》編輯推薦：是湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：ZJGB2009013）的研究成果，是國(guó)家示范性建設(shè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群內(nèi)專業(yè)的建設(shè)成果，是項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)成果?！碽r〉《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用教程(項(xiàng)目式)》是作者在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)專家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作任務(wù)來(lái)編寫的?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用教程(項(xiàng)目式)》以項(xiàng)目為導(dǎo)向。結(jié)合“理論實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式。融入完整的教學(xué)環(huán)節(jié)（每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)置了8個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)導(dǎo)航→項(xiàng)目描述→項(xiàng)目分解→任務(wù)實(shí)施過(guò)程→知識(shí)鏈接→項(xiàng)目小結(jié)→課外拓展→課后檢測(cè)），從項(xiàng)目準(zhǔn)備到項(xiàng)目實(shí)施到效果檢查過(guò)程完整，通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)，圍繞“為什么要學(xué)→學(xué)什么→學(xué)了能干什么→怎么干”的思路，按照“基本安全”、“設(shè)備安全”和“應(yīng)用安全”3個(gè)層次循序漸進(jìn)地介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的核心技術(shù)，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。每一個(gè)任務(wù)都附有評(píng)價(jià)方式，讓不同層次的學(xué)生都能獲得成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情?！碽r〉《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用教程(項(xiàng)目式)》從網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目介紹與分析人手，首先總體概括介紹項(xiàng)目情況，了解整《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用教程(項(xiàng)目式)》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，知道要干什么；然后具體介紹操作系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)病毒與惡意軟件的清除與預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽工具應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用系統(tǒng)安全、加密與數(shù)字簽名技術(shù)的應(yīng)用、防火墻與入侵檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用、無(wú)線局域網(wǎng)安全等項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目按照“項(xiàng)目描述、項(xiàng)目分解、任務(wù)卡布置任務(wù)、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)檢查”的順序?qū)嵤c實(shí)際工作過(guò)程相吻合，設(shè)計(jì)了完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手的技能訓(xùn)練，理論知識(shí)以需要、夠用為原則進(jìn)行組織，體現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”?！碽r〉以項(xiàng)目為導(dǎo)向，與實(shí)際工作任務(wù)相吻合〈br〉企業(yè)任務(wù)引領(lǐng)，強(qiáng)化職業(yè)技能素質(zhì)培養(yǎng)〈br〉教學(xué)做評(píng)一體，融合整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

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